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Curso de Historia de la Psicología  -  2011 Unidad 1  Historiografía en general Fases en la metodología de investigación en ciencias sociales.  Similitud con las ciencias naturales. El caso de la historia  Dr. Hugo Klappenbach  Universidad Nacional de San Luis -  CONICET
En cuanto a la demarcación del objeto de estudio Naturaleza  Vida Histórica * = Ciencias físico - naturales  Ciencias humanas * Noción de José Luis Romero Introducción: Qué es la historia
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introducción historiográfica
“ Lo que [en este libro] se discute es la tendencia de muchos historiadores a escribir del lado de los Protestantes y Liberales [ Whigs ], a alabar las revoluciones en las cuales ellos han triunfado, a enfatizar ciertos principios del progreso en el pasado y a producir un relato que es la ratificación, sino la glorificación del presente. Esta versión  whig  del curso de la historia está asociado con ciertos métodos de la organización y deduce ciertas falacias a las cuales toda historia queda sujeta, a menos que sea investigación histórica.” [“What is discussed is the tendency in many historians to write on the side of Protestants and Whigs, to praise revolutions provided they have been successful, to emphasize certain principles of progress in the past and to produce a story which is the ratification if not the glorification of the present. This whig version of the course of history is associated with certain methods of historical organization and inference – certain fallacies to which all history is liable, unless it be historical research.] Fuente:  Butterfield, Herbert (1965).  The whig interpretation of history . New York: London. (Original work published in 1931) Historia whig
1) Historia  whig  o celebratorio o justificatoria o legitimante - Hallar los "antecedentes" de las certezas presentes. - Se confunde con la cronología - Es una historia simple de grandes hombres. 2) Historia crítica - Explicar críticamente las certezas u ortodoxias presentes - Es una historia compleja de condiciones sociales, intelectuales, institicionales, científicas, culturales, fillosóficas, etc.  Introducción: ¿hay un método en la historia?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Introducción: ¿hay un método en la historia?
Sin embargo, Eric Hobsbawm planteaba que, ante todo, “todo trabajo histórico entraña hacer una selección, una minúscula selección, de algunas cosas,  partiendo de la infinidad de actividades humanas del pasado y de lo que afectó a tales actividades” (Hobsbawm, 1998, p. 73). Fuente: Hobsbawm, E. (1998). ¿Ha progresado la historia? En E. Hobsbawm,  Sobre la historia  (pp. 70-83). Barcelona: Crítica. Primera fase en la metodología histórica 1) Primera fase en la metodología de la investigación histórica: La investigación histórica comienza por un  acotamiento  del tema a investigar. Como en cualquier investigación y como en cualquier disciplina científica, el primer momento metodológico es la  delimitación o construcción de un objeto de estudio acotado .
Primera fase en la metodología histórica - 2 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Segunda fase en la metodología histórica ,[object Object],[object Object],[object Object]
De lo expresado por Popper, que en una disciplina como la  historia se podría  matizar , se desprende una segunda fase  metodológica, segunda desde el punto de vista lógico, no necesariamente cronológico.  Constituye el momento centrado en el  estudio de los antecedentes o el estado de arte de ese objeto acotado .   Es decir, no resulta suficiente haber recortado un objeto de  estudio.  Es necesario, como segunda fase metodológica, que una investigación  se apoye y parta  de lo que  ya se conoce sobre ese  objeto de estudio .  Segunda fase en la metodología histórica - 2 ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Tercera y Cuarta fases en la metodología histórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tercera y Cuarta fases en la metodología histórica  -2-   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tercera y Cuarta fases en la metodología histórica  -3-   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Quinta y Sexta fases en la metodología histórica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones
“ a) El método de las ciencias sociales,  al igual que el de las ciencias de la naturaleza , radica en ensayar posibles soluciones para sus problemas —es decir, para esos problemas en los que hunden sus raíces—. Se proponen y critican soluciones.” “ b) Si es accesible a una crítica objetiva,  intentamos refutarlo ; porque toda crítica consiste en intentos de refutación. “ c) Si un ensayo de solución es refutado por nuestra crítica, buscamos otro.” (Popper, 1973, págs. 103-104; el subrayado es mío). Fuente:   Popper, K. (1973). La lógica de las ciencias sociales. En T. Adorno, K. Popper, R. Dahrendorf, J. Habermas, H. Albert & H. Pilot,  La disputa del positivismo en la sociología alemana  (pp. 101-119). Barcelona: Grijalbo.  Conclusiones -2- Retomando a Popper
[object Object],[object Object],[object Object],Conclusiones -3- Retomando a Hobsbawm

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  • 2. En cuanto a la demarcación del objeto de estudio Naturaleza Vida Histórica * = Ciencias físico - naturales Ciencias humanas * Noción de José Luis Romero Introducción: Qué es la historia
  • 3.
  • 4. “ Lo que [en este libro] se discute es la tendencia de muchos historiadores a escribir del lado de los Protestantes y Liberales [ Whigs ], a alabar las revoluciones en las cuales ellos han triunfado, a enfatizar ciertos principios del progreso en el pasado y a producir un relato que es la ratificación, sino la glorificación del presente. Esta versión whig del curso de la historia está asociado con ciertos métodos de la organización y deduce ciertas falacias a las cuales toda historia queda sujeta, a menos que sea investigación histórica.” [“What is discussed is the tendency in many historians to write on the side of Protestants and Whigs, to praise revolutions provided they have been successful, to emphasize certain principles of progress in the past and to produce a story which is the ratification if not the glorification of the present. This whig version of the course of history is associated with certain methods of historical organization and inference – certain fallacies to which all history is liable, unless it be historical research.] Fuente: Butterfield, Herbert (1965). The whig interpretation of history . New York: London. (Original work published in 1931) Historia whig
  • 5. 1) Historia whig o celebratorio o justificatoria o legitimante - Hallar los "antecedentes" de las certezas presentes. - Se confunde con la cronología - Es una historia simple de grandes hombres. 2) Historia crítica - Explicar críticamente las certezas u ortodoxias presentes - Es una historia compleja de condiciones sociales, intelectuales, institicionales, científicas, culturales, fillosóficas, etc. Introducción: ¿hay un método en la historia?
  • 6.
  • 7. Sin embargo, Eric Hobsbawm planteaba que, ante todo, “todo trabajo histórico entraña hacer una selección, una minúscula selección, de algunas cosas, partiendo de la infinidad de actividades humanas del pasado y de lo que afectó a tales actividades” (Hobsbawm, 1998, p. 73). Fuente: Hobsbawm, E. (1998). ¿Ha progresado la historia? En E. Hobsbawm, Sobre la historia (pp. 70-83). Barcelona: Crítica. Primera fase en la metodología histórica 1) Primera fase en la metodología de la investigación histórica: La investigación histórica comienza por un acotamiento del tema a investigar. Como en cualquier investigación y como en cualquier disciplina científica, el primer momento metodológico es la delimitación o construcción de un objeto de estudio acotado .
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  • 17. “ a) El método de las ciencias sociales, al igual que el de las ciencias de la naturaleza , radica en ensayar posibles soluciones para sus problemas —es decir, para esos problemas en los que hunden sus raíces—. Se proponen y critican soluciones.” “ b) Si es accesible a una crítica objetiva, intentamos refutarlo ; porque toda crítica consiste en intentos de refutación. “ c) Si un ensayo de solución es refutado por nuestra crítica, buscamos otro.” (Popper, 1973, págs. 103-104; el subrayado es mío). Fuente: Popper, K. (1973). La lógica de las ciencias sociales. En T. Adorno, K. Popper, R. Dahrendorf, J. Habermas, H. Albert & H. Pilot, La disputa del positivismo en la sociología alemana (pp. 101-119). Barcelona: Grijalbo. Conclusiones -2- Retomando a Popper
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