Ppt desafio levantemos chile educacion

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Ppt desafio levantemos chile educacion

  1. 1. EL  DESAFÍO  DE   APRENDER   Proyecto  educación  
  2. 2. ÁREAS   Educación Salud Emprendimiento Emergencia Solidaria Cultura y Deporte
  3. 3. BENEFICIADOS    Sep>embre  2011  -­‐  Marzo  de  2014                            +  180.000  Beneficiados  
  4. 4. CONSTRUCCIÓN  JARDINES CALIDAD  EDUCACIÓN
  5. 5. ORGANIGRAMA   LÍDER  ÁREA/Askaan  Wohlt   COORDINADOR  TERRENO   Juan  Eduardo  Escu=   CALIDAD  EDUCACIÓN  CONSTRUCCIÓN   COORDINADORAS  PROYECTOS  EDUCATIVOS   Romina  Borzutzky   Marcela  Gu=érrez   VOLUNTARIAS   Pamela  González   Tania  Sánchez   Soledad  Ruiz  
  6. 6. CONSTRUCCIÓN  JARDINES   Jardín  infan=l  Papelucho  
  7. 7. CONSTRUCCIÓN  JARDINES   •  Jardín  Infan=l  Cantarrana   •  Jardín  Infan=l  Los  Pececitos   •  Jardín  Infan=l  Pedacito  de  cielo   •  Jardín  Infan=l  Los  Grillitos   •  Jardín  Infan=l  El  Pescador  
  8. 8. CONSTRUCCIÓN  JARDINES   •  Jardín  Infan=l  Xipalpu   •  Jardín  Infan=l  Los  Pulpitos  
  9. 9. POR  CONSTRUIR   Jardín  Infan=l  La  Sonrisa  de   Caleu   Jardín  Infan=l  Sonrisa  de   Miel  de  Colina  
  10. 10. POR  CONSTRUIR   Jardín  Infan=l  Los   Pececitos  
  11. 11. POR  CONSTRUIR   Jardín  Infan=l  Trapa  Trapa  
  12. 12. LA  REALIDAD  DE  HOY   SUEÑOS OPCIONES LIBERTAD
  13. 13. OBJETIVO    Brindar  herramientas  pedagógicas   a  equipos  de  jardines  infan>les  y   escuelas  de  zonas  vulnerables.    Educandos:  protagonistas  ac>vos   de  su  vida.    Niños:  aporte  valioso  y  agentes  de   cambio  de  su  entorno  más   cercano.
  14. 14. OBJETIVO    Igualdad  de  oportunidades  desde  la  primera   infancia.  
  15. 15. LOS  3  CRITERIOS   Para  implementar  el  proyecto  Desa`o  de  aprender    Atención  a  los  grupos  más   vulnerables.    Ubicación  geográfica  enmarcado   en  la  comuna  seleccionada.    Interés,  mo>vación  y  compromiso   entre  personal  y  niños.  
  16. 16. TIPOS  DE  JARDINES   1 | JARDÍN INFANTIL CLÁSICO OPERADO Y ADMINISTRADO POR JUNJI EN UN 100%. 2 | JARDÍN INFANTIL ALTERNATIVOS PERTENECEN A JUNJI, PERO LOS FONDOS PARA SU OPERACIÓN SON TRANSFERIDOS POR EL MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL. 3 | JARDINES INFANTILES INTEGRA
  17. 17. PROPUESTA  /  METODOLOGÍA   Seminarios, Talleres y Cursos Académicos Salas Inteligentes Cultura y Deporte Apoyo Online
  18. 18. RECONOCIMIENTO   DESAFÍO  DE  APRENDER:  2013  
  19. 19. ACTIVIDADES  DEL  DESAFÍO  DE  APRENDER   Actividad Nombre Seminario “Creciendo en Comunidad”(Analía Studman, Sicóloga de la PUC) Seminario “Encantar para Aprender” (Neurociencias: Carolina Pérez, Máster en Harvard) Evento “Un Regalo para El Alma” (Pilar Sordo) Curso “Pequeños Investigadores” (Ciencias: Alejandra Loyola: Investigador Asociado Fundación Ciencia para la Vida) Curso “1,2,3 Calculo Otra Vez”(Matemáticas: Carolina Cortés: Docente Universidad Finis Terrae) Curso “Hora del Cuento” (Educadoras: Karin Bücher, Educadora de Párvulos PUC) Curso “Pequeños Tripulantes” (Sicología: Taryn Rossi, Sicóloga Andrés Bello) Curso “Piensa en Colores” (Arte: Angélica Vió, Educadora de Párvulos y Licenciada en Estética y Arte PUC) Curso “Moverse con Alegría” (Psicomotricidad: Héctor Pacheco, Profesor Educación Física UMCE) Curso “A-E-I Jugando Aprendo a Leer y Escribir”(Lenguaje: Emi Suzuki, Docente PUC) Curso “Mi Sol” (Música: Jorge Herrera, Ingeniero en Sonido de la U de Chile, Compositor) Taller “Había una vez….” (Niños. Fernando Collao, Máster en Educación Inicial PUC) Evento “Exposición de Arte” Taller Presentación teatral “Teatro en el Jardín” Operativo Salud “Niños Sin Caries” Operativo Bucal Evento Clínica Deportiva “Ruta del Balón” y/o Gymkana Familiar Taller Festival “Do Re MI” “Festival Musical”
  20. 20. http://vimeo.com/84369608 BENEFICIADOS DIRECTOS LLAY-LLAY 5.320
  21. 21. Lanzamiento en Temuco
  22. 22. CONTROL  Y  SEGUIMIENTO   PROFESIONALES ACADÉMICOS UNIVERSIDADES
  23. 23. RESULTADOS  ESPERADOS  |  A  corto  plazo       AUMENTAR    EL  CONOCIMIENTO  DE  LOS  AGENTES  EDUCATIVOS  EN   LENGUAJE  Y  MATEMÁTICAS.     PREVENCIÓN  DE  CARIES  A  NIVEL  DE  HIGIENE  BUCAL  EN  LOS   PREESCOLARES  DE  LA  COMUNA.     AUMENTAR  LA  CONCIENCIA  DE  LA  IMPORTANCIA  DE  LAS  EXPERIENCIAS  Y   JORNADAS  DEPORTIVAS.     AUMENTAR  LAS  INSTANCIAS  DE  EDUCACIÓN  MUSICAL  TEMPRANA.       AUMENTAR  LAS  INSTANCIAS  DE    EXPRESIÓN  ARTÍSTICA  EN  NIÑOS  Y   NIÑAS.  
  24. 24. RESULTADOS  ESPERADOS  |  A  largo  plazo      DISMINUIR LA BRECHA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.  ACERCAR LA EMPRESA A LA COMUNIDAD.  REDUCCIÓN DE DISCONFORMIDAD SINDICAL.  APORTAR A LA PERCEPCIÓN QUE LOS TRABAJADORES TIENEN DE SU EMPRESA.  

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