Your SlideShare is downloading. ×
0
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

1 Sosyal Bilgiler öğReniyorum Mahmut Demir Sunu

5,465

Published on

Published in: Business, Spiritual
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
5,465
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Sosyal Bilgiler Öğreniyorum <ul><li>Olgu –Görüş kavramları nedir? </li></ul><ul><li>Bilimsel araştırma basamakları nedir? </li></ul><ul><li>Haklarımız ve Sorumluluklarımız nedir? </li></ul><ul><li>Sosyal Bilgiler olmasaydı? </li></ul><ul><li>Atatürk ve Sosyal Bilimler. </li></ul><ul><li>ünite 1 </li></ul>
  • 2. Olgu ve Görüş kavramları Olgu :Kolayca anlaşılabilir,kanıtlanabilir, herkes tarafından kabul edilen ve verilere dayanan objektif bilgilerdir. Görüş :Kişiden kişiye değişen,insanların beğenilerini ve bireysel düşüncelerini anlatan bilgilerdir.
  • 3. Olgu Görüş <ul><li>Sosyal bilgiler dersi insanlara cevre hakkında bilgi verir. </li></ul><ul><li>Türkiye kuzey yarım kürede yer alır. </li></ul><ul><li>Türkiye’nin üç tarafı denizlerle çevrilidir </li></ul><ul><li>En çok sevilen ders sosyal bilgiler dersidir. </li></ul><ul><li>En sevimli hayvanlar kedilerdir. </li></ul><ul><li>En güzel mevsim sonbahardır. </li></ul>
  • 4. <ul><li>Kavram:Bir şey hakkında sahip olunan genel fikir. </li></ul><ul><li>Örnek :olgu: Nijerya,Zaire,Hindistan sıcak iklim kuşağındadır. </li></ul><ul><li>Olgu: Nijerya,Zaire,Hindistan’da yaşayan insanların ten rengi koyudur. </li></ul><ul><li>Kavram:sıcak iklim kavram:koyu tenlilik </li></ul><ul><li>Genelleme:sıcak iklim kuşağındaki ülkelerde yaşayan insanlar genellikle koyu tenli olur. </li></ul>
  • 5. Bilimsel araştırma basamakları nedir? <ul><li>Problemin belirlenmesi. </li></ul><ul><li>Hipotez yani varsayım ortaya konur. </li></ul><ul><li>Bilgi toplama aşamasıdır. </li></ul><ul><li>Deney yapılır. </li></ul>
  • 6. ÖRNEK <ul><li>Çöp Sorununu Çözelim- Sosyal Bilgiler–Sosyal Bilgiler Öğreniyorum </li></ul><ul><li>Bilimsel Araştırma Basamakları </li></ul><ul><li>Amaç : Bu etkinlikte öğrenciler, çevre kirliliğiyle ilgili olarak çöp sorununu bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak inceleyecek ve buna çözüm yolları önereceksiniz. </li></ul><ul><li>Problem belirleme : Çöpler çevre kirliliğine neden olur mu? </li></ul><ul><li>Gözlem : Okulumuzun bahçesinde çöpler var. </li></ul><ul><li>Hipotez : Çöpler çevre kirliliğinin bir nedenidir (değildir). </li></ul><ul><li>Hipotezi test etme : Çöpleri sınıflandırıp geri dönüşüme kazandırarak çevre kirliliğini azaltabiliriz. </li></ul><ul><li>Sonuç : Çöpleri sınıflandırmamıza ve geri dönüşüme kazandırmamıza rağmen çevre kirliliğine kesin bir çözüm bulamadık </li></ul>
  • 7. Araştırma Basamakları <ul><li>Konunun tespiti. </li></ul><ul><li>Konunun sınırlandırılması. </li></ul><ul><li>Katalog taraması. </li></ul><ul><li>İlgili konuların tespiti. </li></ul><ul><li>Kullanılacak bilgilerin sınıflandırılması. </li></ul><ul><li>Konunun yazımı. </li></ul>
  • 8. Sosyal bilgiler alanında bilimsel araştırma yapan bazı bilim adamları <ul><li>Halil İNALCIK </li></ul><ul><li>Afet İNAN </li></ul><ul><li>Fikret IŞILTAN </li></ul><ul><li>İlber ORTAYLI </li></ul><ul><li>Ekrem AKURGAL </li></ul><ul><li>Jale İNAN </li></ul>
  • 9. Kütüphane sınıflama sistemi <ul><li>000= genel konular </li></ul><ul><li>100= felsefe ve psikoloji </li></ul><ul><li>200= din </li></ul><ul><li>300= sosyal bilimler </li></ul><ul><li>400= dil </li></ul><ul><li>500= doğa bilimleri ve matematik </li></ul><ul><li>600= teknoloji </li></ul><ul><li>700= sanat </li></ul><ul><li>800= edebiyat </li></ul><ul><li>900= tarih </li></ul>
  • 10. Neden Sosyal Bilgiler Öğreniyoruz? <ul><li>Sosyal bilgiler; topluma faydalı sorumlu birer vatandaş olmamızı sağlar. </li></ul><ul><li>Yaşadığı çevresini yurdunu ve dünyamızın özelliklerini tanımamıza yardımcı olur. </li></ul><ul><li>Türkiye Cumhuriyetinin etkin bir vatandaşı olarak gelişmemize katkısı çok büyüktür. </li></ul><ul><li>Haklarımızın neler olduğunu, herkesin yasalar önünde eşit olduğunu gerekçeleriyle söyler. </li></ul><ul><li>Türk kültür ve tarihini oluşturan öğeleri kavrarız. </li></ul><ul><li>Yakın çevresinin ekonomik değerlerini ve ulusal kaynakları tanır. </li></ul><ul><li>Çevresinin ve yurdunun yönetim örgütlerini bilir. </li></ul>
  • 11. <ul><li>Günlük yaşamında haritadan yararlanma yollarını kavrar. </li></ul><ul><li>Çevreyi koruma ve iyileştirme bilinci kazanır. </li></ul><ul><li>Ulusuna, bayrağına, askerine, ordusuna ve insanlığa sevgi, saygı duygularını geliştirir. </li></ul><ul><li>Sorumluluk alma, yardımlaşma ve beraber çalışmayı alışkanlık hâline getirir. </li></ul><ul><li>Ailesine, ulusuna, vatanına, Atatürk devrim ve ilkelerine bağlı, özverili, iyi vatandaş olarak yetişir. </li></ul><ul><li>Toplumdaki bireylerle sosyal ilişkiler kurar. </li></ul>
  • 12. Sosyal bilimler <ul><li>Tarih:Geçmekte olan olayların zaman sırasına göre sürekli ve metodlu olarak yazılması </li></ul><ul><li>Coğrafya:Yeryüzünün tabi, beşeri, iktisadi durumlarını inceleyen bilim dalı </li></ul><ul><li>Antropoloji:İnsanı ırk ve kültür yöünden inceleyen bilim </li></ul><ul><li>Arkeoloji:kazı bilimi </li></ul><ul><li>Dil:lisaniyat </li></ul>
  • 13. Atatürk ve Sosyal Bilimler <ul><li>Gazi Üniversitesi(1926) (Ankara Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi) </li></ul><ul><li>Türk Tarih Kurumu kuruldu.(15 Nisan 1931) </li></ul><ul><li>Türk Dil Kurumu kuruldu.(12 Temmuz 1932) </li></ul>
  • 14. <ul><li>1) Aşağıdaki kurumlardan hangisi Atatürk tarafından kurulmuştur? </li></ul><ul><li>A) Ankara Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi </li></ul><ul><li>B) TEMA Vakfı </li></ul><ul><li>C) Sosyal Sigortalar Kurumu </li></ul><ul><li>D) Tarım ve Köy İşleri Bakanlığı </li></ul><ul><li>2)Olguyu görüşten ayıran en büyük fark, herkesçe biliniyor ve kabul ediliyor olmasıdır . Buna göre aşağıdaki verilen yargılardan hangisi bir olguyu ifade eder. </li></ul><ul><li>A)Yarınlar bugünden güzel olacak </li></ul><ul><li>B)Van Gölü Türkiye’nin en büyük gölüdür. </li></ul><ul><li>C)Türkiye’ni en sevilen takımı Sakarya spordur. </li></ul><ul><li>D)Bana göre futbol bir akıl oyunudur </li></ul>
  • 15. <ul><li>3)Herkes tarafından kabul edilen,kolayca anlaşılabile değiştirilemeyen bilgilere ……...denir. </li></ul><ul><li>4)ülkemizde bize vatandaşlık haklarını öğreten ……………………..……….dersidir. </li></ul><ul><li>5)……………………..İstanbul’dur. Yandaki boş olan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse bir görüş belirtilmiş olur. </li></ul><ul><li>A)Türkiye&apos;nin En büyük ili </li></ul><ul><li>B)Marmara bölgesinin in gelişmiş ili </li></ul><ul><li>C)Türkiye’de en çok göç alan il </li></ul><ul><li>D)Bence umutların diyarı </li></ul>
  • 16. <ul><li>6) Aşağıda bilimsel araştırmanın evreleri verilmiştir. </li></ul><ul><li>I. Gürültünün insan sağlığına etkileri nelerdir? </li></ul><ul><li>II. Gürültülü iş yerlerinde uzun bir süre çalışılmış ise işitme kaybı olur. </li></ul><ul><li>III. Maden işçilerinin sağlık kontrolleri sonrasında kulak zarı hücrelerinde önemli ve kalıcı hasarlar olduğu saptanmıştır. </li></ul><ul><li>IV. Yüksek düzeyde gürültülü ortamda bulunan kişilerde işitme kaybı olmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel çalışmanın hipotez ortaya Koyma aşamasını göstermektedir ? </li></ul><ul><li>A) I B) II C)III D) IV </li></ul>
  • 17. <ul><li>7) Bilimsel araştırma yapılırken, yapılacak ilk iş ne olmalıdır? </li></ul><ul><li>A) Hipotez kurulmalıdır. </li></ul><ul><li>B) Problem (Konu) tespit etmelidir. </li></ul><ul><li>C) Araştırma için belirli bir yer (mekan) seçilmelidir. </li></ul><ul><li>D) Kontrollü deney yapılmalıdır </li></ul><ul><li>8) Olgu : İspatlanabilir, herkes tarafından kabul edilir. </li></ul><ul><li>Görüş : Kişiden kişiye değişir, öznel bir yargı söz konusudur. </li></ul><ul><li>Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi bir görüş cümlesidir? </li></ul><ul><li>A) Yer çekimi kuvvetini Newton bulmuştur. </li></ul><ul><li>B) Cumhuriyet 29 Ekim 1923’te ilan edilmiştir. </li></ul><ul><li>C) Müzik ruhun gıdasıdır. </li></ul><ul><li>D) Türkiye’nin üç tarafı denizlerle çevrilidir </li></ul>

×