Problematica ambiental de la quebrada San Joaquín-Caquetá

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Problematica ambiental de la quebrada San Joaquín-Caquetá

  1. 1. Institución Educativa Normal Superior de Florencia.<br />Derly Yamile Gutiérrez Claros.<br />Décimo 03<br />
  2. 2. Contaminación de la quebrada San Joaquín - Caquetá<br />El Caquetá es uno de los departamentos que más goza de este líquido de manera potable, el área aledaña a la Normal es un ejemplo de esta situación, varias quebradas y micro cuencas nacen cerca. Sin embargo la pobreza y la marginalidad han generado que una gran cantidad de población tenga que mudarse lamentablemente a los puntos donde este recurso nace, contaminándolo y subutilizándolo.<br />
  3. 3. * Uno de los primeros proveedores de la contaminación, son los habitantes del barrio Piedrahita<br />
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6. Problemática.<br />.Desde la historia reciente (1978-1982), el Departamento del Caquetá ha sido una zona de confrontación: fuerzas armadas y guerrilla (Farc, M-19); gestando oleadas migratorias del campo a la ciudad, cuyo escenario más importante fue su capital, Florencia, creándose la invasión urbana más grande por esa época, denominada ¨Las Malvinas asentamiento que hoy en día ha dado origen a ocho barrios con deficientes servicios públicos, agravándole a la ciudad los problemas de desempleo, prostitución, drogadicción, inseguridad y servicios públicos.<br />
  7. 7. Posibles Soluciones <br />- Formular y consolidad un plan de acción de recuperación y manejo de micro cuencas de incidencia sobre el perímetro de la IENSF.<br />- Establecer mecanismo de concertación entre el municipio de Florencia, CORPOAMAZONIA, la comunidad de Piedrahita y la IENSF para saneamiento básico del sector.<br />- Fortalecer las acciones de tipo ambiental en defensa de los recursos naturales renovables y de la armonía paisajística.<br />- Mejorar en cantidad y calidad el agua de las respectivas micro cuencas, para el consumo humano y actividades productivas, tanto en la institución Normal Superior de Florencia, como en las comunidades vecinas.<br />- Crear un espacio significativo para las prácticas y la reflexión pedagógica ambiental, partiendo de un problema de tipo Socio ambiental.<br />- Generar procesos colectivos en materia de construcción de criterios y compromisos institucionales en torno a un proyecto de mejoramiento educativo ambiental.<br />
  8. 8. Derly Yamile Gutiérrez Claros.<br />Décimo tres.<br />

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