Elena (Nederlands)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
507
On Slideshare
507
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ElenaEarly e-Learning ofNeighbouring LanguagesOntwikkelblog:http://www.imageword.be/elena/Site:http://www.elena-learning.eu
  • 2.  Kinderen tussen 4 en 8 Kennismaken met buurtalen Duits, Frans, Nederlands Op school en buiten school(thuis, supermarkt, etc.)
  • 3.  ´Leerkracht kan ‘lesgeven zonder dedoeltaal goed te kennen Ondersteuning door simpel tegebruiken en beproefde technologie Aanpak evidence based Aansluiting op didactiek voor Engelsin het basisonderwijs (EIBO)
  • 4.  Slice of life Elena verhuist met papa, mama,broers en hond van het land van haarmoedertaal naar het land van dedoeltaal Avonturen: nieuwe school, nieuwebuurt, nieuwe vriendjes
  • 5.  Democratisch design – kinderenbeslissen Logo voor (links) en na de evaluatie Van Barbie naar Pipi Langkous
  • 6.  10 thema’s – elk thema 10 x30 les Beeld en geluid gestuurd Speels: memory, goedevolgorde Computer, smart board,tablet, mobiel Innovatief <–> PPPstructuur
  • 7. Klassieke indeling van een les in de vreemde taal Stap 1: Presentatie van de nieuwe, in de les te lerenwoorden, zinnen, uitdrukkingen (tekst, dialoog, stukjeTV). Warming up, interesse wekken, activeren vanvoorkennis, Stap 2: Oefenen van de nieuwe woorden (matchen vanplaatje en woord, multiple choice, zinnen in de goedevolgorde zetten, etc.) Stap 3: Toepassen van de nieuwe taal, bijvoorbeeld ineen rollenspel, schrijven van een tekst e.d. In het Engels noemt men deze indeling: present –practice- produce (afgekort als PPP)
  • 8. Indeling van een les Engels volgens handboek Engels in het basisonderwijs(EIBO)
  • 9. Indeling volgens Engels in het basisonderwijs:vierfasenmodel Fase 1: Introductie - voorbereiden op thema en de nieuwe, in de les te lerenwoorden, zinnen, uitdrukkingen (tekst, dialoog, stukje TV). Warming up,interesse wekken, activeren van voorkennis, herhalen vorige lessen Fase 2: Input presenteren en verwerken van de nieuwe woorden (matchen vanplaatje en woord, multiple choice, zinnen in de goede volgorde zetten, etc.) Fase 3: Oefenen van de nieuwe taal in gesloten opdrachten (puzzels, memories,e.d.) Fase 4: Transfer van de geleerde taal in een andere setting, bijvoorbeeld in eenrollenspel, schrijven van een tekst e.d. (zie de samenvatting) ELENA: de viertakt van het woordenschatonderwijs (Verhallen): voorbewerken(presenteren), semantiseren (betekenis achterhalen), consolideren (herhalen,herhalen, herhalen) en controleren (toetsen: eigenlijk in andere context)
  • 10. Voorbeeld: D&D het plaatje naar hetwoord dat je hoort (screen shot)
  • 11. Prentenboek (luisteren naar hetverhaal en kijken naar plaatjes)
  • 12. http://demo.elena-learning.euUsername:Berber.groenenberg@klassetv.nlPassword:KlasseTV2013
  • 13. derk.sassen@talenacademie.nlElena project 2011 – 2014 binnen het LLPvan de Europese Commissie