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中國大陸經營管理知識的專業化發展
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中國大陸經營管理知識的專業化發展

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  • 1. 中國大陸經營管理知識的專業化發展 陳德釗 助理教授 國立中央大學企業管理學系 December 18, 2010 2010 中國研究年會
  • 2. 簡報大綱
    • 前言
    • 中國大陸的管理知識發展
    • 討論
    • 結論
  • 3. 前言
    • 中歐國際工商學院各類課程的全球排名表現
      • CEIBS MBA Programme:
    • #1 in China (2 consecutive years): BusinessWeek
    • "Most Valuable in China" (3 consecutive years): Forbes China
    • #4 Top Non-US business school (2009): Forbes magazine
    • #22 worldwide, full-time MBA Programme (2010); 3-year average ranking = #14: Financial Times
    • #2 "Best Business School in Far Eastern Asia" (2009): Ed Universal (award chosen by 1000 international b-school deans)
    • #5 "Schools in Asia most favored employers": QS Top MBA website
      • CEIBS EMBA Programme:
    • #2 "Most Valuable EMBA in China" (2010): Forbes China
    • #18 worldwide (2010): Financial Times
    • Top 50 worldwide (2001-2010): Financial Times
      • CEIBS Executive Education Open Programme:
    • #24 worldwide (2010): Financial Times
  • 4. 前言
    • 改革開放之後,市場經濟體制的建設與發展,帶動當地市場對於經營管理人才的需求
    • 在中國大陸的管理知識,如何從相對保守的共產主義的思想脈絡,與西方管理知識的發展相接軌 ?
    • 中國大陸發展經驗的啟示
  • 5. 中國大陸的管理知識發展
    • 管理教育部分 - 以 MBA 為例
    • 1991 年教育部核准 9 間大學成為第一批試辦 MBA 學位課程的大專院校,截至 2010 年共有 184 所大專院校獲准頒授 MBA 學位
    • 1994 年成立「全國工商管理碩士教育指導委員會」
    • 2007 年成立「中國管理案例共享中心」
    • 截至 2010 年 9 月為止, MBA( 含 EMBA) 的已招生人數累計達 27 萬餘人 ; 已有超過 15 萬人獲得 MBA 學位
  • 6. 中國大陸的管理知識發展
    • 管理教育部分 - 以 MBA 為例
    • 經批准而授與 MBA 學位的學校均須符合「全國工商管理碩士教育指導委員會」公布的「工商管理碩士專業學位授權點基本條件」之規範
    • 兩個特例
      • 中歐國際工商學院 ( China International Business School )
      • 長江商學院 ( Cheung Kong Graduate School of Business )
  • 7. 中國大陸的管理知識發展
    • 「工商管理碩士專業學位授權點基本條件」
    • 學科條件
      • 相關的學科經歷、研究所等級的辦學經驗
    • 師資條件
      • 教師人數、教師背景、師資比例
    • 教學條件
      • 硬體條件
    • 培養模式
      • 課程設計、教學方式
  • 8. 中國大陸的管理知識發展
    • 授與 MBA 學位的中國大陸商管院校 ( 不含香港 ) 的國際認證取得情形
    資料來源 : 整理自各認證機構之網站資料   中歐國際工商學院 (CEIBS)  中山大學 ( 廣州 )  浙江大學   上海交通大學 ( 上海 )   復旦大學 ( 上海 )   清華大學 ( 北京 )  北京大學 AMBA EFMD AACSB 認證機構 學校
  • 9. 中國大陸的管理知識發展
    • 管理研究的發展
    • 改革開放之前
      • 以量化分析為基礎的管理科學為主,以宏觀的經濟發展和國民經濟為對象
    • 改革開放之後
      • 研究對象拓展到以國營企業、民間企業、企業內組織成員間的互動、領導和企業文化等組織研究議題
  • 10. 中國大陸的管理知識發展
    • 管理研究的發展
    • 1996 年 國家自然科學基金會成立「管理科學學部」,確認了包含企業管理、公共管理等「廣義的」 管理科學知識體系,在中國大陸學術領域的合法性地位
    • 本地專業學會的發展
      • 中國管理科學學會
  • 11. 中國大陸的管理知識發展
    • 管理研究的發展
    • 2002 年 中國管理研究國際學會 (International Association of Chinese Management Research) 的成立
      • 由海外華人學者 、西方學者引導,促進中國大陸本地管理學術社群與國際 ( 西方 ) 管理學術社群相接軌
      • 兩年舉辦一次年會,不定期舉辦專業工作坊 (workshop)
      • 該學會於 2005 年開始發行的學術期刊 Management and Organization Review( 一年發行 3 期 ) , 於 2008 年收錄於 SSCI 資料庫
  • 12. 討論
    • 管理研究的發展
    • 透過 IACMR 等專業社群的交流與仿傚 ,在當地建立具普遍性的學術倫理準則與操作實務
    • 管理理論的中國化 (theory of Chinese Management ) vs. 中國化的管理理論 (Chinese theory of Management) 的路徑選擇
  • 13. 討論
    • 中國大陸管理知識發展的特徵
    • 開啟以中國大陸市場為基礎,面向全球的管理教育產業發展機會
    • 以 國家力量引導 MBA 教育的發展
    • 以制度化的工具 , 支持管理領域的學術研究
    • 藉由華裔學者與海歸學者的投入 ,以及 海外院校與機構的合作辦學與交流,連結本地管理教育與全球商管教育 / 研究場域連結,並藉以培養本地發展所需的經營管理人才
  • 14. 結論
    • 借重已開發國家在管理知識上的發展經驗,透過合作和模仿的方式,建構並促進經營管理知識體系的專業化發展
    • 從中國大陸發展經驗的反思 :
    • 當後進者仍就能夠在世界的管理知識場域取得的世人關注的同時,其他投入管理知識發展的先進者的作為 ?
      • 先進者為何滯後 ? 是制度性約束、市場誘因,還是自由選擇的結果 ?
  • 15. 感謝您的聆聽與指教 陳德釗 助理教授 國立中央大學企業管理學系