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Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira
(Cód. 403337)
1
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO
GRUPO I
1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (C)
2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (D)
3. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (B)
4. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos
(a)-(4); (b)-(7); (c)-(1); (d)-(2); (e)-(6)
Níveis Número de correspondências assinaladas corretamente Pontuação
2 4 ou 5 6
1 2 ou 3 3
5. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Corpo amarelo ou lúteo
6. …………………………………………………………………………………………………………8 Pontos
A resposta deve contemplar os seguintes tópicos:
A atleta tem testículos responsáveis pela produção de testosterona;
A produção de testosterona permite à atleta ter mais força física e, assim, obter
medalhas e prémios
Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da
disciplina
Pontuação
4
A resposta apresenta:
• os dois tópicos de referência;
• organização coerente dos conteúdos;
• linguagem científica adequada.
8
3
A resposta apresenta:
• os dois tópicos de referência;
• falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na
aplicação da
linguagem científica.
6
2
A resposta apresenta:
• um dos tópicos de referência;
• linguagem científica adequada.
4
1
A resposta apresenta:
• um dos tópicos de referência;
• falhas na aplicação da linguagem científica.
2
GRUPO II
1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (B)
2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (B)
3. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos
(a)-(4); (b)-(8); (c)-(6); (d)-(2); (e)-(3)
Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira
(Cód. 403337)
2
4. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Aumentar a sua produção e reduzir o nº de doenças destas plantas.
GRUPO III
1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (B)
2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (C)
3. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (A)
4. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (D)
5. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos
(a)-(2); (b)-(3); (c)-(4); (d)-(1); (e)-(6)
Níveis Número de correspondências assinaladas corretamente Pontuação
2 4 ou 5 6
1 2 ou 3 3
6. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Apresentar a prevalência de diversos fatores de risco cardiovascular antes da gravidez,
em mulheres portuguesas, que tiveram pelo menos um filho.
7. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
A-C-D-B-E
GRUPO IV
1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (B)
2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Opção (D)
3. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos
(a)-(4); (b)-(7); (c)-(6); (d)-(2); (e)-(8)
Níveis Número de correspondências assinaladas corretamente Pontuação
2 4 ou 5 6
1 2 ou 3 3
4. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos
Água, minerais, vitaminas, aminoácidos e monossacarídeos
5. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos
Apresenta enzimas digestivas que vão degradar os nutrientes em substâncias muito
simples.

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Criteriosespecificos

  • 1. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) 1 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO GRUPO I 1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (C) 2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (D) 3. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (B) 4. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos (a)-(4); (b)-(7); (c)-(1); (d)-(2); (e)-(6) Níveis Número de correspondências assinaladas corretamente Pontuação 2 4 ou 5 6 1 2 ou 3 3 5. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Corpo amarelo ou lúteo 6. …………………………………………………………………………………………………………8 Pontos A resposta deve contemplar os seguintes tópicos: A atleta tem testículos responsáveis pela produção de testosterona; A produção de testosterona permite à atleta ter mais força física e, assim, obter medalhas e prémios Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação 4 A resposta apresenta: • os dois tópicos de referência; • organização coerente dos conteúdos; • linguagem científica adequada. 8 3 A resposta apresenta: • os dois tópicos de referência; • falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou falhas na aplicação da linguagem científica. 6 2 A resposta apresenta: • um dos tópicos de referência; • linguagem científica adequada. 4 1 A resposta apresenta: • um dos tópicos de referência; • falhas na aplicação da linguagem científica. 2 GRUPO II 1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (B) 2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (B) 3. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos (a)-(4); (b)-(8); (c)-(6); (d)-(2); (e)-(3)
  • 2. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira (Cód. 403337) 2 4. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Aumentar a sua produção e reduzir o nº de doenças destas plantas. GRUPO III 1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (B) 2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (C) 3. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (A) 4. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (D) 5. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos (a)-(2); (b)-(3); (c)-(4); (d)-(1); (e)-(6) Níveis Número de correspondências assinaladas corretamente Pontuação 2 4 ou 5 6 1 2 ou 3 3 6. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Apresentar a prevalência de diversos fatores de risco cardiovascular antes da gravidez, em mulheres portuguesas, que tiveram pelo menos um filho. 7. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos A-C-D-B-E GRUPO IV 1. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (B) 2. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Opção (D) 3. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos (a)-(4); (b)-(7); (c)-(6); (d)-(2); (e)-(8) Níveis Número de correspondências assinaladas corretamente Pontuação 2 4 ou 5 6 1 2 ou 3 3 4. …………………………………………………………………………………………………………4 Pontos Água, minerais, vitaminas, aminoácidos e monossacarídeos 5. ………………………………………………………………………………………………………… 6 Pontos Apresenta enzimas digestivas que vão degradar os nutrientes em substâncias muito simples.