Nombres:
Angie Denisse
Apellidos:
Ochoa Suárez
Dirección:
Tarqui y San Martin
Teléfono:
2- 912-943
Celular:
0981966473
Ema...
Dedicatoria
Con mucho cariño y respeto este portafolio le dedico a DIOS primero y en
especial a mis PADRES IVAN OCHOA Y ES...
UNIDAD 1
Biología Como Ciencia (1 semana)
1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.
 Generalidades
Concepto
Importancia
 Historia de ...
UNIDAD 2
Introducción al estudio de la biología
celular.
(4 semanas)
3. EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES
 Característica...
 CLASIFICACION
 Ciclo celular, mitosis importancia de la mitosis.
 Ciclo celular, meiosis importancia de la meiosis.
 ...
ORIGEN DEL UNIVERSO – VIDA (1 semana)
9. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO.
(QUÉ EDAD TIENE EL UNIVERSO)
 La teoría d...
 Evolución prebiótica.
 Origen del oxígeno en la tierra.
 Nutrición de los primeros organismos.
 Fotosíntesis y reprod...
12. PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE
QUE APOYAN LA VIDA Y SU CUIDADO.
 El agua y sus propiedades.
 Características de ...
INTRODUCCIÓN
La biología, es aquella ciencia que estudia a los seres vivos. Ya sean
estos animales, plantas o seres humano...
LECCIÓN Nº 1
1. BIOLOGÍA COMO CIENCIA
La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio,
cien...
La base de la biología moderna se centra en cuatro principios unificadores:
teoría celular, la evolución, la genética y la...
caída de la teoría de la generación espontánea y el nacimiento de la teoría
microbiana de la enfermedad, aunque el mecanis...
SUBDIVISIONES DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS
Morfología: estudia y compara la forma y estructura de los seres vivos.
Bioquímic...
Endocrinología: las hormonas como sustancias elaboradas por los organismos,
cuya función es regular la actividad biológica...
RELACIÓN DE LA BIOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS
Agrostologia: Es la ciencia que se ocupa del estudio de las especies forrajeras...
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS
DIVERSIDAD DE ORGANISMOS
La diversidad biológica es la variedad de formas de vida y de adaptac...
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Los científicos creen que hay alrededor de 10 millones de especies diferentes
sobre la Ti...
3. EL MICROSCOPIO
El microscopio (de micro-, pequeño,
y scopio, σκοπεω, observar) es un
instrumento que permite observar o...
por H. M. Hall y mejorados porJohn Dollond. De esta época son los estudios
efectuados por Isaac Newton y Leonhard Euler. E...
TIPOS DE MICROSCOPIO
Hay varios tipos de microscopios disponibles en el mercado. Seleccionar un
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La cámara de microscopio es un aparato de video digital
instalado en los microscopios livianos y equipados con
USB o un ca...
EXPERIMENTO DE ROSAS
Elementos que necesitamos
DOS FLORES PREFERENTEMENTE
BLANCAS
(los claveles son los más apropiados)
CO...
BIOLOGÍA
Nombre: Angie Ochoa Suárez
Fecha: 18 de junio de 2013
Área: Salud
Paralelo: ―A‖ V01
INFORME
Tema:
Pigmentación de...
Observamos los cambios durante algunas horas
Observaciones:
Las rosas blancas cambian de color a las 3 horas y se ponen se...
4. CITOLOGÍA
Una célula (del latín cellula, diminutivo de cella, "hueco")1
es la
unidad morfológica yfuncional de todo ser...
5. Organización estructural y funcional de la célula
Características generales de la célula:
Pese a las muchas diferencias...
CÉLULA PROCARIOTA
Se llama procariota a la células sin núcleo
celular definido, es decir, cuyomaterial genético se encuent...
uno de sus extremos al lado interno de la membrana plasmática, las eucariotas
presentan múltiples moléculas de ADN asociad...
Procedimiento:
Hicimos los pasos necesarios para la buena colocación y uso del microscopio
primero tenemos que enchufarlo ...
¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de placas de células
animales?
Azul de Metileno
INFORME Nº3
Tema...
Procedimiento:
Cortamos en pedazo pequeño y transparente el corcho con un Gillette para así
poder observar en el microscop...
INFORME Nº 4
Tema:
Observación de microorganismo animal (HORMIGA)
Objetivo:
Mejorar la manipulación del microscopio para a...
Conclusiones:
Observación de la estructura celular de un microorganismo animal y vimos sus
diferentes partes.
Recomendacio...
INFORME Nº 5
Tema:
Charlas sobre sexualidad (Habla serio sexualidad sin misterio)
Objetivo:
. Evitar embarazos precoces en...
anticonceptivos participamos y nos dieron regalos como son manillas bolsos
bombón, camisas y así nos incentivaban a partic...
CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL Y CÉLULA EUCARIOTA PROCARIOTA
VEGETAL
Semejanzas entre CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL Y CÉLULA
PROCARIOTA...
- Las células animales posee Lisosomas muy desarrollados, las células
vegetales poseen Lisosomas pero no alcanzan tanto de...
Se llama procariota a la células sin núcleo celular definido, es decir,
cuyomaterial genético se encuentra disperso en el ...
HISTOLOGÍA
Proviene de los vocablos griegos histos (tejido) y logos (estudio), estudio de
los tejidos, encargada del análi...
Tejido Muscular liso: células fusiformes con extremos puntiagudos,
núcleo central, es involuntario, se contrae lentamente ...
Elementos Biogénesis
CHON
Estructura de la materia viva
Toda la materia viva está compuesta de elementos primarios como so...
Oligoelementos: Intervienen n cantidades muy pequeñas pero cumplen
funciones esenciales en los seres vivos y los principal...
UNIDAD 4
ORIGEN DE LA VIDA
1809-1892 CHARLES DARWIN
- Islas Galápagos
- Una erupción volcánica (Ricas en energía: química ...
MATERIA Y ENERGÍA
Materia: Todo lo que ocupa un lugar en el espacio
Energía: Capacidad para producir un cambio
Energía tér...
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Portafolio de biologia

  1. 1. Nombres: Angie Denisse Apellidos: Ochoa Suárez Dirección: Tarqui y San Martin Teléfono: 2- 912-943 Celular: 0981966473 Email: angie_2_zoey@hot,ail.com Fecha de nacimiento: 22 de Marzo de 1996 Tipo de sangre: O +
  2. 2. Dedicatoria Con mucho cariño y respeto este portafolio le dedico a DIOS primero y en especial a mis PADRES IVAN OCHOA Y ESTELA SUÁREZ ya que ellos han sido el pilar fundamental en todo momento y a mi Bioq.Carlos García que gracias a el nos hemos nutrido de muchos conocimientos para así poder hacer realidad este trabajo. Angie Denisse
  3. 3. UNIDAD 1 Biología Como Ciencia (1 semana) 1. LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA.  Generalidades Concepto Importancia  Historia de la biología.  Ciencias biológicas.(conceptualización).  Subdivisión de las ciencias biológicas.  Relación de la biología con otras ciencias.  Organización de los seres vivos (pirámide de la org. seres vivos célula. Ser vivo) 2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS.  Diversidad de organismos,  Clasificación  Características de los seres vivos.
  4. 4. UNIDAD 2 Introducción al estudio de la biología celular. (4 semanas) 3. EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES  Características generales del microscopio  Tipos de microscopios. 4. CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR  Definición de la célula.  Teoría celular: reseña histórica y postulados. 5. ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LAS CÉLULAS.  Características generales de las células  Células eucariotas y procariotas, estructura general (membrana, citoplasma y núcleo).  Diferencias y semejanzas 6. REPRODUCCION CELULAR
  5. 5.  CLASIFICACION  Ciclo celular, mitosis importancia de la mitosis.  Ciclo celular, meiosis importancia de la meiosis.  Comparación mitosis vs meiosis (Diferencias)  Observación de las células. 7. TEJIDOS.  Animales  Vegetales UNIDAD 3 Bases químicas de la vida (1 semana) 8. CUATRO FAMILIAS DE MOLÉCULAS BIOLÓGICAS (CARBOHIDRATOS, LÍPIDOS, PROTEÍNAS Y ÁCIDOS NUCLÉICOS).  Moléculas orgánicas: El Carbono.  Carbohidratos: simples, monosacáridos, disacáridos y polisacáridos.  Lípidos: grasas fosfolípidos, glucolípidos y esteroides.  Proteínas: aminoácidos.  Ácidos Nucléicos: Ácido desoxirribonucleico (ADN), Ácido Ribonucleico (ARN). UNIDAD 4
  6. 6. ORIGEN DEL UNIVERSO – VIDA (1 semana) 9. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO. (QUÉ EDAD TIENE EL UNIVERSO)  La teoría del Big Bang o gran explosión.  Teoría evolucionista del universo.  Teoría del estado invariable del universo.  Teorías del origen de la tierra argumento religioso, filosófico y científico.  Origen y evolución del universo, galaxias, sistema solar, planetas y sus satélites.  Edad y estructura de la tierra.  Materia y energía,  Materia: propiedades generales y específicas; estados de la materia.  Energía: leyes de la conservación y degradación de la energía. Teoría de la relatividad. 10. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE LOS ORGANISMOS.  Creacionismo  Generación espontánea (abiogenistas).  Biogénesis (proviene de otro ser vivo).  Exogénesis (panspermia)(surgió la vida en otros lugares del universo u otros planetas y han llegado a través de meteoritos etc.)  Evolucionismo y pruebas de la evolución.  Teoríasde Oparin-Haldane. (físico-químicas)  Condiciones que permitieron la vida.
  7. 7.  Evolución prebiótica.  Origen del oxígeno en la tierra.  Nutrición de los primeros organismos.  Fotosíntesis y reproducción primigenia. UNIDAD 5 Bioecologia (1 semana) 11. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.  El medio ambiente y relación con los seres vivos.  Organización ecológica: población, comunidad, ecosistema, biosfera.  Límites y Factores:  Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del aire, densidad poblacional, habitad y nicho ecológico.  Decálogo Ecológico
  8. 8. 12. PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE APOYAN LA VIDA Y SU CUIDADO.  El agua y sus propiedades.  Características de la tierra.  Estructura y propiedades del aire.  Cuidados de la naturaleza.
  9. 9. INTRODUCCIÓN La biología, es aquella ciencia que estudia a los seres vivos. Ya sean estos animales, plantas o seres humanos. Principalmente, la biología, se preocupa de los procesos vitales de cada ser. Como su nacimiento, desarrollo, muerte y procreación. Por lo que estudia el ciclo completo de los mismos. Lo que le permite, una visión globalizada y más exacta, de cada uno de ellos. Por lo mismo, se pueden realizar estudios más acabados, como asimismo, paradigmas más perduraderos en el tiempo. La biología, en la actualidad, tiene como gran aliado, a la tecnología. Por medio de ella, sus estudios y análisis, son más acabados y completos. Ya que una gran cantidad de elementos, no pueden ser percibidos o captados, por medio de las capacidades intrínsecas del ser humano. Por lo que su campo de observación y experimentación, se amplía enormemente, al utilizar la tecnología. La palabra como tal, proviene del griego, tanto de bios (vida) y logos (estudio). Por lo tanto, la palabra en si, lo dice todo. Estudio de la vida. Justamente lo que se señalaba anteriormente. Claro está, que la llegada de la modernidad, su sentido tomó una amplitud mayor, que la dada por los griegos. Que entre los cuales, se destacó Aristóteles, quien ya en su tiempo, trató de clasificar a los distintos seres vivos que habitaban en sus tierras. El concepto moderno, abarcó desde un principio, buena parte, de lo que hoy se estudia en biología. Su concepto fue acuñado a comienzos del siglo XVII. Y fueron los europeos, quienes la desarrollaron en aquellos inicios. Uno de los hombres más brillantes, el cual realizó un gran aporte a la biología, fue el francés Louis Pasteur, con sus estudios bacteriológicos. Ya que de ellos, se pudo generar diversa vacunas, contra las enfermedades que afectaban al hombre en aquel tiempo. Dentro de las cuales, se destaca la antirrábica. Vacunas que son base, de lo que hoy se ocupa, para contraatacar a los microorganismos que afectan nuestra salud. En aquellos años, se establecieron dos tipos de reinos. El animal y el vegetal. Paradigma, que se mantuvo por muchos años, como la categorización más aceptada por los científicos. En la actualidad, aquel paradigma se ha derribado, ya que hoy en día, se consideran más de 20 reinos distintos. Lo que hoy se conoce, como los sistemas cladísticos. Lo que se debe tener claro, es que la biología, se subdivide en diversas subcategorías de la misma. Esto ya que cada una, se ha ido especializando en distintos ámbitos. Por ejemplo, tenemos a la bioquímica, la biología molecular, la fisiología, la ecología, la biogenética, entre otras muchas disciplinas. Todas ellas, se vinculan por lo anteriormente señalado, que es la base del estudio de la biología. O sea, el nacimiento, desarrollo, muerte y reproducción de los seres. Este concepto básico de vida. Es el que entrelaza de una u otra manera, las distintas disciplinas de la biología. Por lo tanto, se puede decir, que todas las variantes de estudio de la biología, tienen en común, la evolución de la vida. Ya que todo ser vivo, ha ido evolucionando hasta lo que estoy. Situación que no resiste mayor análisis. Por lo mismo, es que es fundamental el estudio de la biología, para comprender lo que somos y cómo llegamos hasta éste nivel evolutivo.
  10. 10. LECCIÓN Nº 1 1. BIOLOGÍA COMO CIENCIA La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, suorigen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducciónde los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de esta. La palabra «biología» en su sentido moderno parece haber sido introducida independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der lebenden Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el título del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geología, biología, phytologia generalis et dendrologia, de Michael Christoph Hanov y publicado en1766. IMPORTANCIA DE LA BIOLOGÍA La biología es una ciencia natural que estudia los seres vivos , cómo interactúan entre sí y con su medio ambiente. La biología es una ciencia que examina la estructura, la función, el crecimiento, el origen, la evolución y distribución de los seres vivos. También clasifica y describe los organismos, sus funciones y cómo las especies han llegado a existir.
  11. 11. La base de la biología moderna se centra en cuatro principios unificadores: teoría celular, la evolución, la genética y la homeostasis. HISTORIA DE LA BIOLOGÍA La historia de biología remonta el estudio de los seres vivos desde la Antigüedad hasta laépoca actual. Aunque el concepto de biología como ciencia en si misma nace en elsiglo XIX, las ciencias biológicas surgieron de tradiciones médicas e historia natural que se remontan a el Āyurveda, la medicina en el Antiguo Egipto y los trabajos de Aristóteles yGaleno en el antiguo mundo grecorromano. Estos trabajos de la Antigüedad siguieron desarrollándose en la Edad Media por médicos y eruditos musulmanes como Avicena. Durante el Renacimiento europeo y a principios de la Edad Moderna el pensamiento biológico experimentó una revolución en Europa, con un renovado interés hacia el empirismoy por el descubrimiento de gran cantidad de nuevos organismos. Figuras prominentes de este movimiento fueron Vesalio y Harvey, que utilizaron la experimentación y la observación cuidadosa en la fisiología, y naturalistas como Linneo y Buffon que iniciaron la clasificación de la diversidad de la vida y el registro fósil, así como el desarrollo y el comportamiento de los organismos. La microscopía reveló el mundo, antes desconocido, de losmicroorganismos, sentando las bases de la teoría celular. La importancia creciente de lateología natural, en parte una respuesta al alza de la filosofía mecánica, y la pérdida de fuerza del argumento teleológico impulsó el crecimiento de la historia natural. Durante los siglos XVIII y XIX, las ciencias biológicas, como la botánica y la zoología se convirtieron en disciplinas científicas cada vez más profesionales. Lavoisier y otros científicos físicos comenzaron a unir los mundos animados e inanimados a través de lafísica y química. Los exploradores-naturalistas, como Alexander von Humboldt investigaron la interacción entre organismos y su entorno, y los modos en que esta relación depende de la situación geográfica, iniciando así la biogeografía, la ecología y la etología. Los naturalistas comenzaron a rechazar el esencialismo y a considerar la importancia de laextinción y la mutabilidad de las especies. La teoría celular proporcionó una nueva perspectiva sobre los fundamentos de la vida. Estas investigaciones, así como los resultados obtenidos en los campos de la embriología y la paleontología, fueron sintetizados en la teoría de la evolución por selección natural de Charles Darwin. El final del siglo XIX vio la
  12. 12. caída de la teoría de la generación espontánea y el nacimiento de la teoría microbiana de la enfermedad, aunque el mecanismo de la herencia genética fuera todavía un misterio. A principios del siglo XX, el redescubrimiento del trabajo de Mendel condujo al rápido desarrollo de la genética por parte de Thomas Hunt Morgan y sus discípulos y la combinación de la genética de poblaciones y la selección natural en la síntesis evolutiva modernadurante los años 1930. Nuevas disciplinas se desarrollaron con rapidez, sobre todo después de que Watson y Crick descubrieron la estructura del ADN. Tras el establecimiento del dogma central de la biología molecular y el descifrado del código genético, la biología se dividió fundamentalmente entre la biología orgánica —los campos que trabajan con organismos completos y grupos de organismos— y los campos relacionados con la biología molecular y celular. A finales del siglo XX nuevos campos como la genómica y laproteómica invertían esta tendencia, con biólogos orgánicos que usan técnicas moleculares, y biólogos moleculares y celulares que investigan la interacción entre genes y el entorno, así como la genética de poblaciones naturales de organismos. CIENCIAS BIOLÓGICAS Las ciencias biológicas son aquellas que se dedican a estudiar la vida y sus procesos. Se trata de una rama de las ciencias naturales que investiga el origen, la evolución y las propiedades de los seres vivos. Estas ciencias, que también se agrupan bajo la denominación de biología, analizan las características de los organismos individuales y de las especies en conjunto, estudiando las interacciones entre ellos y con el entorno. Existen múltiples disciplinas que pertenecen al ámbito de las ciencias biológicas, como la anatomía, la botánica, la ecología, la fisiología, la genética, la inmunología, la taxonomía y la zoología. Entre estas ciencias, hay dos que se destacan: la botánica (la ciencia que se dedica al estudio de las plantas) y la zoología (dedicada al estudio de los animales). Ambas constituyen las principales ramas de la biología, mientras que la medicina es la ciencia dedicada la vida, salud, enfermedad y muerte de los seres humanos y se la considera parte de las ciencias de la salud.
  13. 13. SUBDIVISIONES DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS Morfología: estudia y compara la forma y estructura de los seres vivos. Bioquímica: la composición química y los procesos vitales que ocurren en su interior. Biofísica: cómo influyen los factores físicos sobre los seres vivos. Citología: la célula como unidad anatómica y funcional. Histología: estudia la agrupación de células con funciones específicas que constituyen los tejidos. Organografía: la reunión de tejidos en unidades más completas llamadas órganos. Anatomía: el conjunto de órganos con igual función biológica que entran a formar parte de los llamados aparatos o sistemas. Fisiología: funcionamiento parcial o general de los organismos.
  14. 14. Endocrinología: las hormonas como sustancias elaboradas por los organismos, cuya función es regular la actividad biológica. Neurofisiología: las propiedades y funciones del cuerpo humano. Embriología: desarrollo del embrión desde la fecundación del óvulo hasta el nacimiento. Genética: transmisión y modificación de los caracteres individuales y específicos. Sistemática: clasificación u ordenación de los seres vivos. Taxonomía: fija los criterios, normas y técnicas para la clasificación. Parasitología: trata los parásitos y sus efectos sobre los hospedantes. Biogeografía: estudia los organismos en relación con el medio geográfico en el que aparecen. Ecología: estudia las interrelaciones que se establecen entre los seres vivos y el medio ambiente. Etología: se centra en el estudio comparado del comportamiento de los animales y en las adaptaciones filogenéticas del mismo. Paleontología: estudia los restos de seres vivos extinguidos y sus relaciones con los actuales. Organografía.- Se encarga de estudiar a los órganos de los seres vivos u organismos vivientes.
  15. 15. RELACIÓN DE LA BIOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS Agrostologia: Es la ciencia que se ocupa del estudio de las especies forrajeras, su clasificación, manejo y utilización, en la alimentación pecuaria. Dendrologia: se ocupa del estudio de las plantas leñosas, principalmente árboles y arbustos Micología: es ciencia que se dedica al estudio de los hongos. Es una de las ramas de la ciencia más extensas y diversificadas con avances significativos en la investigación y desarrollo tecnológico. Entomología: es la rama de la Biología que estudia la morfología, ecología, genética y bioquímica de las bacterias así como otros muchos aspectos relacionados con ellas. Es de gran importancia para el hombre por sus implicaciones médicas, alimentarias y tecnológicas. Microbiología: es la rama de la biología encargada del estudio de los microorganismos, seres vivos pequeños, también conocidos como microbios. Dedicada a estudiar los organismos que son sólo visibles a través del microscopio. Parasitología: es una rama de la biología que estudia el fenómeno del parasitismo. Por un lado, estudia a los organismos vivos parásitos, y la relación de ellos con sus hospedadores y el medio ambiente. Botánica: es una rama de la biología y es la ciencia que se ocupa del estudio de los vegetales, bajo todos sus aspectos, lo cual incluye su descripción, clasificación, distribución, identificación y el estudio de su reproducción, fisiología, morfología, relaciones recíprocas, relaciones con los otros seres vivos y efectos provocados sobre el medio en el que se encuentran. Zoología: es la disciplina biológica que se encarga del estudio de los animales. Etología: es la rama de la biología que estudia el comportamiento de los animales en libertad o en condiciones de laboratorio.
  16. 16. ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
  17. 17. 2. DIVERSIDAD DE ORGANISMOS DIVERSIDAD DE ORGANISMOS La diversidad biológica es la variedad de formas de vida y de adaptaciones de los organismos al ambiente que encontramos en la biosfera. Se suele llamar también biodiversidad y constituye la gran riqueza de la vida del planeta. Los organismos que han habitado la Tierra desde la aparición de la vida hasta la actualidad han sido muy variados. Los seres vivos han ido evolucionando continuamente, formándose nuevas especies a la vez que otras iban extinguiéndose. Los distintos tipos de seres vivos que pueblan nuestro planeta en la actualidad son resultado de este proceso de evolución y diversificación unido a la extinción de millones de especies. Se calcula que sólo sobreviven en la actualidad alrededor del 1% de las especies que alguna vez han habitado la Tierra. El proceso de extinción es, por tanto, algo natural, pero los cambios que los humanos estamos provocando en el ambiente en los últimos siglos están acelerando muy peligrosamente el ritmo de extinción de especies. Se está disminuyendo alarmantemente la biodiversidad.
  18. 18. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Los científicos creen que hay alrededor de 10 millones de especies diferentes sobre la Tierra. Imagina lo dificil que es estudiar y comprender las características, comportamiento y evolución de todas las especies. Para hacer su trabajo más fácil, los científicos clasifican a los seres vivos en grupos y subgrupos cada vez más pequeños, basándose en las semejanzas y diferencias de los organismos. Una especie es un grupo de seres vivos que son físicamente similares y que pueden reproducirse entre sí, produciendo hijos fértiles.
  19. 19. 3. EL MICROSCOPIO El microscopio (de micro-, pequeño, y scopio, σκοπεω, observar) es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el primero que se inventó es el microscopio óptico. Se trata de un instrumento óptico que contiene dos o más lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción. La ciencia que investiga los objetos pequeños utilizando este instrumento se llama microscopía. Microscopio compuesto fabricado hacia1751 por Magny. Proviene del laboratorio delduque deChaulnes y pertenece al Museo de Artes y Oficios, París. El microscopio fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. En 1665 aparece en la obra de William Harvey sobre la circulación sanguínea al mirar al microscopio los capilares sanguíneos y Robert Hooke publica su obra Micrographia. En 1665 Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho y notó que el material era poroso, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo de celditas a las que llamó células. Se trataba de la primera observación de células muertas. Unos años más tarde, Marcello Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar tejidos vivos al microscopio. A mediados del siglo XVII un holandés, Anton van Leeuwenhoek, utilizando microscopios simples de fabricación propia, describió por primera vez protozoos, bacterias,espermatozoides y glóbulos rojos. El microscopista Leeuwenhoek, sin ninguna preparación científica, puede considerarse el fundador de la bacteriología. Tallaba él mismo sus lupas, sobre pequeñas esferas de cristal, cuyos diámetros no alcanzaban el milímetro (su campo de visión era muy limitado, de décimas de milímetro). Con estas pequeñas distancias focales alcanzaba los 275 aumentos. Observó los glóbulos de la sangre, las bacterias y los protozoos; examinó por primera vez los glóbulos rojos y descubrió que el semen contiene espermatozoides. Durante su vida no reveló sus métodos secretos y a su muerte, en 1723, 26 de sus aparatos fueron cedidos a la Royal Society de Londres. Durante el siglo XVIII continuó el progreso y se lograron objetivos acromáticos por asociación de Chris Neros y Flint Crown obtenidos en 1740
  20. 20. por H. M. Hall y mejorados porJohn Dollond. De esta época son los estudios efectuados por Isaac Newton y Leonhard Euler. En el siglo XIX, al descubrirse que la dispersión y la refracción se podían modificar con combinaciones adecuadas de dos o más medios ópticos, se lanzan al mercado objetivos acromáticos excelentes. Durante el siglo XVIII el microscopio tuvo diversos adelantos mecánicos que aumentaron su estabilidad y su facilidad de uso, aunque no se desarrollaron por el momento mejoras ópticas. Las mejoras más importantes de la óptica surgieron en 1877, cuando Ernst Abbepublicó su teoría del microscopio y, por encargo de Carl Zeiss, mejoró la microscopía de inmersión sustituyendo el agua por aceite de cedro, lo que permite obtener aumentos de 2000. A principios de los años 1930 se había alcanzado el límite teórico para los microscopios ópticos, no consiguiendo estos aumentos superiores a 500X o 1,000X. Sin embargo, existía un deseo científico de observar los detalles de estructuras celulares (núcleo, mitocondria, etc.). El microscopio electrónico de transmisión (TEM) fue el primer tipo de microscopio electrónico desarrollado. Utiliza un haz de electrones en lugar de luz para enfocar la muestra consiguiendo aumentos de 100.000X. Fue desarrollado por Max Knoll y Ernst Ruska en Alemania en 1931. Posteriormente, en 1942 se desarrolla el microscopio electrónico de barrido. CARACTERÍTICAS GENERALES DEL MICROSCOPIO El microscopio óptico común está conformado por tres sistemas: El sistema mecánico está constituido por una palanca que sirve para sostener, elevar y detener los instrumentos a observar. El sistema de iluminación comprende un conjunto de instrumentos, dispuestos de tal manera que producen las ranuras de luz. El sistema óptico comprende las partes del microscopio que permiten un aumento de los objetos que se pretenden observar mediante filtros llamados "de antigel subsecuente".
  21. 21. TIPOS DE MICROSCOPIO Hay varios tipos de microscopios disponibles en el mercado. Seleccionar un tipo adecuado no es una tarea simple, ya que tienes la necesidad de determinar para qué fin será utilizado exactamente. Abajo podrás ver los tipos de microscopios modernos para toda tarea científica o de hobby. Un microscopio compuesto es un aparato óptico hecho para agrandar objetos, consiste en un número de lentes formando la imagen por lentes o una combinación de lentes posicionados cerca del objeto, proyectándolo hacia los lentes oculares u el ocular. El microscopio compuesto es el tipo de microscopio más utilizado. Un microscopio óptico, también llamado "microscopio liviano", es un tipo de microscopio compuesto que utiliza una combinación de lentes agrandando las imágenes de pequeños objetos. Los microscopios ópticos son antiguos y simples de utilizar y fabricar. Un microscopio digital tiene una cámara CCD adjunta y esta conectada a un LCD, o a una pantalla de computadora. Un microscopio digital usualmente no tiene ocular para ver los objetos directamente. El tipo triocular de los microscopios digitales tienen la posibilidad de montar una cámara, que será un microscopio USB. A microscopio fluorescente o "microscopio epi-fluorescente" es un tipo especial de microscopio liviano, que en vez de tener un reflejo liviano y una absorción utiliza fluorescencia y fosforescencia para ver las pruebas y sus propiedades. Un microscopio electrónico es uno de los más avanzados e importantes tipos de microscopios con la capacidad más alta de magnificación. En los microscopios de electrones los electrones son utilizados para iluminar las partículas más pequeñas. El microscopio de electrón es una herramienta mucho más poderosa en comparación a los comúnmente utilizados microscopios livianos. Un microscopio estéreo, también llamado "microscopio de disección", utilice dos objetivos y dos oculares que permiten ver un espécimen bajo ángulos por los ojos humanos formando una visión óptica de tercera dimensión. La mayoría de los microscopios livianos compuestos contienen las siguientes partes: lentes oculares, brazo, base, iluminador, tablado, resolving nosepiece, lentes de objetivo y lentes condensadores. Detalles de las parte del microscopio.. Partes del microscopio
  22. 22. La cámara de microscopio es un aparato de video digital instalado en los microscopios livianos y equipados con USB o un cable AV. Las cámaras de microscopio digitales son habitualmente buenas con microscopios trioculares.
  23. 23. EXPERIMENTO DE ROSAS Elementos que necesitamos DOS FLORES PREFERENTEMENTE BLANCAS (los claveles son los más apropiados) COLORANTES PARA ALIMENTOS DOS FRASCOS CON AGUA ¿Cómo lo hacemos? Hacemos un corte longitudinal de aproximadamente 10 cm. en el tallo de la flor. Diluimos los colorantes; un color en cada frasco. Colocamos cada una de las flores en los frascos. Observamos los cambios durante algunas horas. ¿LOGRAMOS CAMBIAR EL COLOR DE LA FLOR? LAS FLORES ANTES DE COLOCARLAS EN LOS FRASCOS LAS FLORES PASADAS 10 HORAS ¿Qué es lo que ocurre? Las plantas absorben el agua a través de las raices y la conducen hacia las partes superiores (hojas y flores) a través del tallo, por un sistema de transporte llamado xilema. Si la solución que va a ser absorbida contiene un tinte o colorante, las partes superiores de las plantas de color pálido o blanco serán teñidas.
  24. 24. BIOLOGÍA Nombre: Angie Ochoa Suárez Fecha: 18 de junio de 2013 Área: Salud Paralelo: ―A‖ V01 INFORME Tema: Pigmentación de seres vivos Objetivo: Elaborar experimentos naturales y cambiarle el color a un ser vivo (rosas) Materiales: Dos rosas blancas Colorante para alimentos 2 botellas con agua Bisturí Gráficos: Procedimiento: Hacemos un corte longitudinal de aproximadamente 10 cm. en el tallo de la flor. Diluimos los colorantes; un color en cada frasco Colocamos cada una de las flores en los frascos.
  25. 25. Observamos los cambios durante algunas horas Observaciones: Las rosas blancas cambian de color a las 3 horas y se ponen según el color del colorante. Conclusiones; Lograr un color diferente en las rosas, no se notó mucho el color pero si cambio de color Recomendaciones: Usar mandil para así no mancharse con el colorante Tener cuidado con el bisturí al hacer el corte Cuestionario Escriba todas las recomendaciones de colores que se pueden dar Amarillo + azul = verde Azul + rojo = morado Blanco + negro = plomo Blanco + azul = celeste Amarillo + rojo = anaranjado Verde + rojo = café Blanco + rojo = rosado Cómo cambiar el color de las rosas de forma natural Según el genetista Robert Grierulach, es posible cambiar el color de la flor solamente encontrando los genes correcto e insertarlos en las células de la planta que deseamos cambiar de color y listo. Bibliografía: Limongi, M. E. (2009). Proyectos de tecnología. Recuperado el 18 de Junio de 2013, de http://www.proyectostecnologia.com.ar/web/index.php?option=com_content&task=view&id =68&Itemid=30
  26. 26. 4. CITOLOGÍA Una célula (del latín cellula, diminutivo de cella, "hueco")1 es la unidad morfológica yfuncional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.2 De este modo, puede clasificarse a los organismos vivos según el número de células que posean: si sólo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares. En estos últimos el número de células es variable: de unos pocos cientos, como en algunos nematodos, a cientos de billones (1014 ), como en el caso del ser humano. Las células suelen poseer un tamaño de 10 µm y una masa de 1 ng, si bien existen células mucho mayores. La teoría celular, propuesta en 1838 para los vegetales y en 1839 para los animales,3 porMatthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquella de generación en generación.4 La aparición del primer organismo vivo sobre la Tierra suele asociarse al nacimiento de la primera célula. Si bien existen muchas hipótesis que especulan cómo ocurrió, usualmente se describe que el proceso se inició gracias a la transformación de moléculas inorgánicas en orgánicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas; tras esto, dichas biomoléculas se asociaron dando lugar a entes complejos capaces de autorreplicarse. Existen posibles evidencias fósiles de estructuras celulares en rocas datadas en torno a 4 o 3,5 miles de millones de años (giga-años o Ga.).5 6 nota 1 Se han encontrado evidencias muy fuertes de formas de vida unicelulares fosilizadas en microestructuras en rocas de la formación Strelley Pool, en Australia Occidental, con una antigüedad de 3,4 Ga. Se trataría de los fósiles de células más antiguos encontrados hasta la fecha. Evidencias adicionales muestran que su metabolismo seríaanaerobio y basado en el sulfuro.7 Existen dos grandes tipos celulares: las procariotas (que comprenden las células de arqueas y bacterias) y las eucariotas (divididas tradicionalmente en animales y vegetales, si bien se incluyen además hongos y protistas, que también tienen células con propiedades características).
  27. 27. 5. Organización estructural y funcional de la célula Características generales de la célula: Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las células están envueltas en una membrana —llamada membrana plasmática— que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). Todas las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácidodesoxirribonucleico (ADN); esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la Tierra. CÉLULAS EUCARIOTAS Se denominan como eucariotas a todas las células con un núcleo celular delimitado dentro de una doble capa lipídica: la envoltura nuclear, además que tienen su material hereditario, fundamentalmente su información genética. Las células eucariotas son las que tienen núcleo definido (poseen núcleo verdadero) gracias a una membrana nuclear, al contrario que las procariotas que carecen de dicha membrana nuclear, por lo que el material genético se encuentra disperso en ellas (en sucitoplasma), por lo cual es perceptible solo al microscopio electrónico. A los organismos formados por células eucariotas se les denomina eucariontes
  28. 28. CÉLULA PROCARIOTA Se llama procariota a la células sin núcleo celular definido, es decir, cuyomaterial genético se encuentra disperso en el citoplasma, reunido en una zona denominada nucleoide.1 Por el contrario, las células que sí tienen un núcleo diferenciado del citoplasma, se llaman eucariotas, es decir aquellas cuyo ADNse encuentra dentro de un compartimiento separado del resto de la célula. Además, el término procariota hace referencia a los organismos pertenecientes al imperio Prokaryota, cuyo concepto coincide con el reinoMonera de las clasificaciones de Herbert Copeland o Robert Whittaker que, aunque anteriores, continúan siendo aún populares. Casi sin excepción los organismos basados en células procariotas sonunicelulares (organismos consistentes en una sola célula). Se cree que todos los organismos que existen actualmente derivan de una forma unicelular procariota (LUCA). Existe una teoría, la Endosimbiosis seriada, que considera que a lo largo de un lento proceso evolutivo, hace unos 1500 millones de años, los procariontes derivaron en seres más complejos por asociación simbiótica: los eucariontes. DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA EUCARIOTA Y CÉLULA PROCARIOTA Se diferencian en que las eucariotas tienen núcleo y las procariotas no. La principal diferencia entre una celula procariota y una eucariota es que las procariotas (pro=falso, carion=núcleo) no presentan una verdadera organización nuclear, es decir, no presentan un nucleo membranoso como las eucariotas (eu=verdadero, carion=núcleo). Sin embargo, con el microscopio electrónico es posible ver en el citoplasma de las células procariotas una región mas clara que el citoplasma llamada Nucleoide, se considera al nucleoide un esbozo o núcleo primitivo donde esta empaquetado, plegado y compactado la molécula de ADN. Las células procariotas no poseen sistemas de endomembranas (carioteca, retículo endoplasmático rugoso y liso, Aparato de Golgi), sí están presentes en células eucariotas. ADN de las células procariotas es desnudo o libre (no Histónico) está representado por una sola molécula de ADN compactada y plegada unida por
  29. 29. uno de sus extremos al lado interno de la membrana plasmática, las eucariotas presentan múltiples moléculas de ADN asociados a la Histonas (proteínas nucleares) formando un complejo de nucleoproteínas llamada Cromatina. c. Las células procariotas presentan Pared celular no celulósica, constituída químicamente por ácidos orgánicos que la propia bacteria elabora, las eucariotas presentan pared celular celulósica solo en los vegetales, ya que las eucariotas animales carecen de pared celular. . INFORME Nº 2 Tema: Observación de microorganismo celular (cebolla) Objetivo: Mejorar la manipulación del microscopio para así observar microorganismos de distintas especies. Materiales: Porta objeto Microscopio Cubre Objeto Gillette Sustancia: Cebolla Colorante Violeta de GANCIENA Epidermis de la cebolla Colorante Azul de Metileno Gráfico:
  30. 30. Procedimiento: Hicimos los pasos necesarios para la buena colocación y uso del microscopio primero tenemos que enchufarlo luego revisar si está bien, encenderlo colocar el microorganismo y empezar a mover el macro métrico para colocar y ajustar bien al microorganismo empezar a ver por el lente objetivo y ver si encontramos algún microorganismo y ajustar el lente a 10x o 40x con la cebolla trabajamos a 10x. Observación: Vemos la estructura celular de la cebolla de color violeta ya que usamos un colorante de color violeta Conclusiones: Observamos la estructura celular de la cebolla de diferentes colores como es de color azul y de color violeta. Recomendaciones: Asegurarse de que este bien colocado el microscopio para la buena observación de la estructura celular. Cuestionario ¿Qué estructura celular observa en la epidermis de la cebolla? Observo estructura semejantes a le de un ladrillo con puntos de color morado en el medio y alrededor color violeta. ¿Qué tipo de colorante puedo utilizar en la observación de placa de células vegetales? Azul de Metileno Violeta de Genciana
  31. 31. ¿Qué tipos de colorantes puedo utilizar en la observación de placas de células animales? Azul de Metileno INFORME Nº3 Tema: Observación de microorganismo celular (cebolla) Objetivo: Mejorar la manipulación del microscopio para así observar microorganismos de distintas especies. Materiales: Porta objeto Microscopio Cubre Objeto Gillette Sustancias: Corcho Gráfico:
  32. 32. Procedimiento: Cortamos en pedazo pequeño y transparente el corcho con un Gillette para así poder observar en el microscopio lo observamos con el lente a X10 y X40 vimos una observación de una estructura celular de color medio amarillo con filos de color negro el tipo de figura no bien definido. Observación: Vemos a la estructura celular de un trozo de corcho de color amarillo figura no definida con bordes de color negro Conclusiones: Observamos la estructura celular del corcho con color diferente al de la cebolla Recomendaciones: Cortar de forma bien fina el corcho para así poder hacer una buena observación de la lámina de corcho.
  33. 33. INFORME Nº 4 Tema: Observación de microorganismo animal (HORMIGA) Objetivo: Mejorar la manipulación del microscopio para así observar microorganismos de distintas especies. Materiales: Porta objeto Microscopio Cubre Objeto Gillette Sustancia: Hormiga Gráfico: Procedimiento: Encontramos una hormiga entonces la colocamos en el microscopio para así poderla observar y la vimos a X10 y X40 íbamos moviendo el lente objetivo par así poder observar todo el cuerpo de la hormiga. Observación: Observamos la estructura celular de un microorganismo animal
  34. 34. Conclusiones: Observación de la estructura celular de un microorganismo animal y vimos sus diferentes partes. Recomendaciones: Utilizar siempre el mandil en el laboratorio y utilizar un microorganismo animal de un tamaño grande para diferenciar sus partes.
  35. 35. INFORME Nº 5 Tema: Charlas sobre sexualidad (Habla serio sexualidad sin misterio) Objetivo: . Evitar embarazos precoces en las adolescentes. . Promover el mensaje de que la sexualidad es una dimensión de la vida humana Materiales: Cuaderno Lapiceros Cámara fotográfica Gráfico Procedimiento: Del aula de clases nos dirigimos a la plazoleta general de nuestra Universidad ya que ahí se encontraban dando charlas sobre un Programa que se llama HABLA SERIO SEXUALIDAD SIN MISTERIO, nos dieron varios tipos de charlas ya que se encontraban tres carpas en una nos dieron todo sobre los preservativos tanto de hombre y de mujeres como colocarlos como usarlos y todo sobre preservativos en otra también nos pusieron videos de todo sobre sexualidad y en la última también nos volvieron a hablar sobre los
  36. 36. anticonceptivos participamos y nos dieron regalos como son manillas bolsos bombón, camisas y así nos incentivaban a participar para así de esa manera aprender más y evitar tantos embarazos. Observación: Observamos los tipos de preservativos la colocación de cada uno de ellos. Conclusiones: Aprendimos un poco más sobre sexualidad sobre los tipos de prevenciones que existen ahora en la actualidad. Recomendaciones: Seguir paso a paso todas las recomendaciones que nos dieron sobre sexualidad el día de las charlas. Bibliografía: Bibliografía pública, M. d. (2012). Habla serio sexualidad sin misterio. Recuperado el 1 de Julio de 2013, de http://www.sexualidadsinmisterios.com/sexualidad/que-es-la-sexualidad
  37. 37. CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL Y CÉLULA EUCARIOTA PROCARIOTA VEGETAL Semejanzas entre CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL Y CÉLULA PROCARIOTA VEGETAL Ambas tienen, evidentemente, membrana celular. Ambas tienen el ADN encerrado en el núcleo. Ambas poseen un Núcleo organizado formado por la envoltura nuclear o Carioteca que separa el ADN del resto de la célula, son células Eucariotas - Ambas poseen Múltiples moléculas de ADN de tipo Histónico formando un complejo de Nucleoproteínas o Cromatina - Ambas poseen membrana plasmática con Permeabilidad selectiva de tipo activa(con gasto de energía) y pasiva(sin gasto de energía) - Ambas realizan los procesos de Endocitosis y Exocitosis - Ambas poseen todos los organelos membranosos(lisosomas, vacuolas, mitocondrias, etc) y no membranosos(ribosomas) - Ambas poseen Sistemas membranosos internos o sistemas de Endomembranas(Carioteca, Retículo endoplasmático rugoso, liso, complejo de golgi) - Ambas se dividen por Mitosis(solo las células somáticas) y por Meiosis(solo las célualas germinales o gametas) Diferencia entre CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL Y CÉLULA EUCARIOTA VEGETAL Las células animale son desnudas o libres No poseen Pared celular, las células vegetales poseen Pared celular que le otorga una forma geométrica determinada(Poliédricas, Isidiamétricas, etc) - Las células animales posee Vacuolas poco desarolladas, en cambio las células vegetales son Muy Vacuolizadas
  38. 38. - Las células animales posee Lisosomas muy desarrollados, las células vegetales poseen Lisosomas pero no alcanzan tanto desarrollo como en animales - Las células animales son Consumidoras o Heterótrofas, necesitan incorporar el alimento fabricado por otros seres vivos, las células vegetales son Productoras o Autótrofas, poseen la capacidad de fabricar sus propios alimentos orgánicos mediante la Fotosíntesis - Las células animales poseen una forma redondeada o ovoidal, las células vegetales poseen una forma geométrica por la Pared celular - las células animales poseen Centro celular o Áster, las animales No poseen este organelo - Las células vegetales poseen Plastidios(Leucoplastos, Cloroplastos, Cromoplastos), siendo los mas activos en la Fotosíntesis los Cloroplastos, las células animale sno poseen plastidios - Las células animales se dividen por Mitosis de tipo Astral o Anfiastral ya que las fibras del huso mitótico la forman el Centro celular, en cambio las células vegetales se dividen por Mitosis de tipo Anastral, las fibras del huso mitótico la forman los propios microtúbulos del citoesqueleto - Las células animales posee Cilios, Flagelos y Centríolos, las células vegetales carecen de cilios, flagelos y centriolos. CÉLULA PROCARIOTA BACTERIANA
  39. 39. Se llama procariota a la células sin núcleo celular definido, es decir, cuyomaterial genético se encuentra disperso en el citoplasma, reunido en una zona denominada nucleoide.1 Por el contrario, las células que sí tienen un núcleo diferenciado del citoplasma, se llaman eucariotas, es decir aquellas cuyo ADNse encuentra dentro de un compartimiento separado del resto de la célula. Además, el término procariota hace referencia a los organismos pertenecientes al imperio Prokaryota, cuyo concepto coincide con el reinoMonera de las clasificaciones de Herbert Copeland o Robert Whittaker que, aunque anteriores, continúan siendo aún populares. Casi sin excepción los organismos basados en células procariotas sonunicelulares (organismos consistentes en una sola célula). Se cree que todos los organismos que existen actualmente derivan de una forma unicelular procariota (LUCA). Existe una teoría, la Endosimbiosis seriada, que considera que a lo largo de un lento proceso evolutivo, hace unos 1500 millones de años, los procariontes derivaron en seres más complejos por asociación simbiótica: los eucariontes.
  40. 40. HISTOLOGÍA Proviene de los vocablos griegos histos (tejido) y logos (estudio), estudio de los tejidos, encargada del análisis microscópico de la anatomía celular y tisular de los tejidos biológicos. TEJIDO EPITELIAL: recubre todas las superficies libres del organismo, y constituye el recubrimiento interno de las cavidades, órganos huecos, conductos del cuerpo y la piel. Epitelio simple: una sola capa. Epitelio estratificado: posee varios estratos o capas superpuestas. Epitelio de revestimiento: es el que recubre la superficie externa del cuerpo y cavidades. Epitelio glandular: es el que forma las glándulas de secreción interna y externa del organismo. TEJIDO CONECTIVO: este tejido deriva del Endodermo, y está formado por la especialización de su trabajo de varios tipos celulares: fibroblasto, macrófago, célula mesenquimatosa indiferenciada, mastocito, plasmocito, célula adiposa y leucocitos. TEJIDO MUSCULAR: Es el responsable de los movimientos corporales, se deriva del Mesodermo, está formado por células altamente diferenciales llamadas miocitos. Tejido Muscular estriado esquelético: sus células son largas, cilíndricas, con algunos núcleos en su citoplasma.
  41. 41. Tejido Muscular liso: células fusiformes con extremos puntiagudos, núcleo central, es involuntario, se contrae lentamente y de forma prolongada. Tejido Muscular cardiaco: tejido estriado, sus células son cilíndricas, poseen un solo núcleo y se unen por sus extremos formando una cadena que permite el paso de un estímulo eléctrico a la masa cardiaca. TEJIDO NERVIOSO: tejido básico que está formado por dos tipos de células: neuronas y neuroglias. Neuroglías: es un conjunto de células provistas de largas prolongaciones ramificadas, que están situadas entre las células y fibras nerviosas su función es la unión y sostén de nervios. Neuronas: Están formadas por un cuerpo celular o pericarion, que contiene el núcleo del cual parten las prolongaciones. Dendritas: son prolongaciones numerosas especializadas en recibir estímulos del ambiente de células epiteliales sensoriales o de otras neuronas. Cuerpo celular, pericarion o cuerpo de nissi: Representa el centro trófico de la célula y es también capaz de recibir estímulos Axón: es una prolongación única especializada en la conducción del impulso nervioso que transmite información de la neurona a otras células nerviosas, musculares, glandulares.
  42. 42. Elementos Biogénesis CHON Estructura de la materia viva Toda la materia viva está compuesta de elementos primarios como son CHONSP que son imprensendibles para formar las principales moléculas biológicas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Secundarios: Calcio, sodio, cloro, potasio, magnesio, hierro, etc. Bioelementos o elementos Biogenésicos- Origen de la vida Se dividen en tres: Primarios, secundarios y terciarios Primarios: son básicos de glúcidos lípidos proteínas y estas son: carbonoo, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo. Carbono: 20% en el ser vivo ejm: grafito diamante se encuentra libre en la naturaleza Glucosa: C6H12O6 20% en los seres vivos Hidrógeno: Es un gas inodoro incoloro e insípido se encuentra en el agua un 10% en los seres vivos. Oxígeno: Es muy importante en la mayoría de los seres vivos se lo encuentra en un 65% Nitrógeno: Componente esencial de los aminoácidos y ácidos nucleicos forma el 3%. Azufre: Se encuentra en forma nativa en regiones volcánicas 0.02% Fósforo: Desempeñan un papel esencial en la transferencia de energía como lo es en el metabolismo de la fotosíntesis 0.01% Secundarios: Son aquellos cuya concentración es en las células están 0.05% y 1% Indispensables: Estos no pueden faltar en la vida celular sodio (necesario para la concentración muscular) potasio (para la conducción nerviosa) cloro (para mantener el balance de agua en la sangre) calcio (coagulación de la sangre) magnesio (interviene en la síntesis y aceleración del atp) Variables: Bromo, titanio, vanadio plomo
  43. 43. Oligoelementos: Intervienen n cantidades muy pequeñas pero cumplen funciones esenciales en los seres vivos y los principales son: hierro, cobre, zinc, cobalto Biomoléculas orgánicas o principios inmediatos  CHONSP ♥Glúcidos o hidratos de carbono, compuesto por carbono hidrógeno y oxígeno, sacarosa glucosa se dividen en Monosacáridos, disacárido, polisacárido. ♦ Monosacáridos: presentan elevada polaridad eléctrica pentosa – tetrosa, hexosa. ♦ Disacárido: Sabor dulce es una fuente de energía lactosa – maltosa – sacarosa ♦ Polisacárido: No son dulces es reserva energética celulosa - almidón ♥Lípidos: griego LYPOS: grasa son insolubles en agua alto poder energético 1g: 9cal ♥Ácidos grasos: ♦Saturados: reino animal= grasa de cerdo Sólidos ♦ Insaturados: Líquidos= aceite de olivo Reino Vegetal PROTEÍNAS Griego: PROTOS Lo primero Son macromoléculas CHON contiene azufre hierro cobre formada por varios aminoácidos. - Estructura básica de tejidos, músculos - Función metabólica y reguladores - Definen la identidad (ADN) - 1g=4cal
  44. 44. UNIDAD 4 ORIGEN DE LA VIDA 1809-1892 CHARLES DARWIN - Islas Galápagos - Una erupción volcánica (Ricas en energía: química y térmica - Se dio el origen de la vida (múltiples especies) - Aberturas submarinas (respiratorias) - Moléculas ricas en H ARISTÓTELES - Defendió la tesis de la generación espontánea - Afirmó que los pulganes surgían en el roció que cae le las flores,etc - La autoridad de este filósofo prevaleció por mucho tiempo y fue admitida por pensadores. TEORÍA DE PENSPERMICA - Principios del siglo XX el científico Suente propuso que la vida había llegado a la tierra en forma de bacterias procedente del espacio exterior Creacionismo Sistema de creencias que postula que la vida univers, etc Fueron creados por un ser superior - Religioso - Inteligente - Restringido - General - Extraterrestre
  45. 45. MATERIA Y ENERGÍA Materia: Todo lo que ocupa un lugar en el espacio Energía: Capacidad para producir un cambio Energía térmica: Se debe al movimiento de las partículas que constituyen la materia. Energía cinética: La energía cinética de un cuerpo es aquella energía que posee debido a su movimiento. Energía Potencial: es la energía que mide la capacidad que tiene dicho sistema para realizar un trabajo en función exclusivamente de su posición o configuración. Energía Nuclear: es la energía almacenada en el núcleo de los átomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisión y de fusión. Energía Solar: Energía Hidráulica: Energía Radiante: Es la que poseen las ondas electromagnéticas como la luz visible, las ondas de radio, los rayos ultravioleta (UV), los rayos infrarrojo (IR), etc. Energía Química: Es la que se produce en las reacciones químicas. Energía Eólica:

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