1. Кадровое обеспечение медицинской помощи
населению федеральных округов. Формирование
государственного заказа на целевую подготовку
специалистов здравоохранения органами
государственной власти, органами местного
самоуправления субъектов Российской Федерации.
Ректор Казанского ГМУ
А.С. Созинов
Казанский государственный медицинский университет
2. № 599 от 7 мая 2012 г.
…………
Осуществление к июню 2013 г. перехода к нормативно-
подушевому финансированию образовательных программ
высшего профессионального образования, а также повышение
нормативов финансирования ведущих университетов,
осуществляющих подготовку специалистов по инженерным,
медицинским и естественно-научным направлениям
(специальностям), предусмотрев при этом, что расчет нормативов
осуществляется с учетом особенностей реализации
образовательных программ.
………… Казанский государственный медицинский университет
4. Нормативные затраты на реализацию основных профессиональных
образовательных программ высшего профессионального
образования по специальностям (направлениям подготовки) на
единицу государственной услуги на прием 2012/2013 учебного года
Утверждены Минобрнауки РФ 29.03.2012
УГСН «Здравоохранение»
Лечебное дело, педиатрия, Фармация, медбиофизика,
медико-профилактическое дело, медбиохимия, медкибернетика
стоматология, сестринское дело
112 тыс. руб
66,2 тыс. руб. Обоснование
Обоснование
«приоритетные
специальности»
«специальности, требующие
особо сложного оборудования»
Казанский государственный медицинский университет
5. «Нормативные затраты на реализацию основных
профессиональных образовательных программ…»
• УГСН «Культура и искусство» • УГСН
Живопись, графика, хореографическое «Здравоохранение»
искусство, актерское искусство и т.д.
112 тыс. руб. 66,2 тыс. руб.
Обоснование Означает ли это
«специальности, с установление численности
установлением численности преподавателей и студентов для
преподавателей и студентов медицинских специальностей 1:10 ?
1:4»
Казанский государственный медицинский университет
6. УКАЗ Президента РФ от 07.05.2012 N 599
"О МЕРАХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ"
Как будет осуществляться Удельный вес численности ПДО к
финансирование общей численности обучающихся
послевузовских форм обучения? (в %)
Казанский государственный медицинский университет
7. Общее количество поступивших
(бюджетных) ординаторов и интернов
в 2007-2012 гг.
400 375 373 373
350 319
300
250
200 ординаторы
147 148 интерны
150 122 132
120
108
100 90 84
50
0
2007 2008 2009 2010 2011 2012
Казанский государственный медицинский университет
8. Количество ординаторов и интернов,
зачисленных по целевому направлению в
2008-2012 гг.
350
300
250
200
ординаторы
150
интерны
100
50
0
2008 2009 2010 2011 2012
Казанский государственный медицинский университет
12. Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан
от 28 июня 2004 г. N 308
"Об организации целевой контрактной подготовки специалистов
с высшим и средним профессиональным образованием
в Республике Татарстан и их трудоустройства"
В целях содействия кадровому обеспечению приоритетных отраслей экономики
Республики Татарстан, а также создания условий для гарантированного закрепления
специалистов в организациях республики Кабинет Министров Республики Татарстан
постановляет:
1. Утвердить прилагаемые:
Положение о порядке организации целевой контрактной подготовки специалистов с
высшим и средним профессиональным образованием в государственных образовательных
учреждениях Республики Татарстан и их трудоустройства;
Примерное положение о центре довузовской подготовки.
2. Министерству образования Республики Татарстан совместно с советами ректоров
вузов Республики Татарстан и директоров ссузов Республики Татарстан по согласованию с
Министерством труда и занятости Республики Татарстан ежегодно до 20 мая формировать
задания по целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним
профессиональным образованием в государственных образовательных учреждениях Республики
Татарстан.
3. Рекомендовать государственным учреждениям высшего профессионального
образования при создании центров довузовской подготовки и утверждении положений о них
руководствоваться Примерным положением о центре довузовской подготовки, утвержденным
п.1 настоящего постановления.
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя
Премьер-министра Республики Татарстан З.Р.Валееву.
Премьер-министр
Республики Татарстан Р.Н.Минниханов
13. Учебно-научно-клинико-производственный комплекс
(отраслевой образовательный кластер)
в сфере здравоохранения РТ
(Постановление Кабинета Министров
Республики Татарстан
ГАОУ СПО РТ
№ 546 от 6.07.2011)
(10 медицинских
училищ)
Центр
Центр аттестации и
кадрового сертификации
менеджмента специалистов
Научно-
исследовательская Профильный
лаборатория (НИИ) лицей общего
медицины высоких Казанский среднего
образования
технологий государственный
медицинский
университет
Клиника КПХФО
медицинского «Татхимфармпрепараты»
университета
Казанский НИИ Клинический Совет
эпидемиологии и Единая
микробиологии клиническая база
14. Программа адресной подготовки врачей
для муниципальных образований
(сверхплановый прием)
Условия:
•Сумма баллов по ЕГЭ не менее
210;
•Специальная стоимость;
•Заключение 3-х стороннего
договора, штрафные санкции;
Всего 13
• Оплата: 50% - муниципалитет, Муниципальных
50% - родители; образований
•Возмещение расходов
муниципалитетам за счет
республиканского бюджета после
1 года работы специалиста
Казанский государственный медицинский университет
15. Программа адресной подготовки
специалистов для республиканских
учреждений
Для студентов медико-
профилактического факультета
с условием перевода на
образовательную программу
«лечебное дело», 5 курс
3-х сторонний договор; штрафные
санкции; специальная стоимость;
оплата 50:50
Возможность работы в должностях
среднего медицинского персонала
во время учебы, после аттестации
Казанский государственный медицинский университет
16. ГОС 2 (2000г.)
№№ Дисциплина Количество учебных часов по дисциплине в рамках освоения
специальностей:
060101 «Лечебное дело» 060103 060104
«Педиатрия» «Медико-
профилактическое дело»
1. Фтизиопульмоно 127 137 114
логия
2. Инфекционные 290 196 188
болезни
3. Профессиональн 57 63 136
ые болезни
4. Лучевая 108 108 108
диагностика и
лучевая терапия
5. Диетология 10 часов в рамках 18 часов в рамках 42 часа В рамках
дисциплины «Гигиена с дисциплины «Гигиена с дисциплины «Гигиена
основами экологии основами экологии питания»
человека. Военная человека, гигиена детей
гигиена». и подростков. Военная
гигиена»
Казанский государственный медицинский университет
17. ФГОС 3
№№ Дисциплина Количество учебных часов по дисциплине в рамках освоения специальностей:
060101 «Лечебное дело» 060103 060105
«Педиатрия» «Медико-профилактическое дело»
1. Фтизиатрия 180 180 81
2. Инфекционные 324 144 189
болезни
3. Профессиональ 38 в рамках дисциплины 20 в рамках дисциплины 109 в рамках дисциплины
ные болезни «факультетская терапия, «факультетская терапия, «Профессиональные болезни,
профессиональные профессиональные военно-полевая терапия»
болезни болезни»
4. Лучевая 201 в рамках дисциплин 144 в рамках дисциплин 176 в рамках дисциплин «Лучевая
диагностика «Пропедевтика «Пропедевтика диагностика», «Онкология, лучевая
внутренних болезней, внутренних болезней, терапия»)
лучевая диагностика», лучевая диагностика»,
«Общая хирургия, «Общая хирургия,
лучевая диагностика», лучевая диагностика»,
«Онкология, лучевая «Онкология, лучевая
терапия»). терапия».
Казанский государственный медицинский университет
18. Удовлетворенность работодателей
выпускниками (%), 2012г (40 ЛПУ)
% Положительных ответов (скорее да, Соответствие теоретических знаний квалификации
вполне удовлетворен) 15%
5%
15%
•Владение информационными технологиями
совсем не удовл
(76%) скорее нет
не могу сказать
•Теоретические знаниями вообще (75%) и их 5% скорее да
вполне удовлтв
применением в профессиональной
деятельности (67%)
•Умение применять практические знания в
стандартных ситуациях (52%) 60%
•Достаточность практической подготовкой Умение применять практические навыки в
стандартных ситуациях
(62%)
13% 15%
•Культура общения (62%)
•Способность выстраивать контакты с
потребителями услуг учреждения (62%) совсем не удовл
18% скорее нет
•Выполнение выпускниками своих не могу сказать
скорее да
должностных обязанностей (59%) вполне удовлтв
•Владение правовыми, экономическими 39%
знаниями (39%)
15%
Казанский государственный медицинский университет
19. «Или мир я изменю сегодня,
Или сам сегодня изменюсь»
Разиль Валеев
Казанский государственный медицинский университет
