Este documento presenta un proyecto de cátedra de estudio afrocolombiana en el Centro Educativo Rural La Pava en Heliconia, Antioquia. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre el respeto por las diferencias culturales mediante el uso de las tecnologías de la información. Se justifica en la necesidad de promover valores como la tolerancia y el pluralismo cultural. El objetivo general es concientizar a los estudiantes sobre la importancia del respeto por otras culturas. Se utilizará una metodología activa y se evaluará

2. CENTRO EDUCATIVO RURAL LA PAVA
PROYECTO DE CÁTEDRA DE ESTUDIO
AFROCOLOMBIANA
ANA HELIA ASPRILLA BEJARANO
DOCENTE DE ETNOEDUCACION
MUNICIPIO DE HELICONIA -ANTIOQUIA
2012

3. CONTEXTO
La vereda La Pava se encuentra ubicada en el municipio de
Heliconia a una distancia aproximada 28 Km de la cabecera
municipal por la vía que comunica a Heliconia con el
municipio de Ebéjico. Ahí se encuentra una desviación que
conduce al corregimiento de la Pava.
En el C.E.R laboran tres docentes y en la actualidad su
población estudiantil es de 68 estudiantes que oscilan
entre las edades de 5 y 15 años; distribuidos en los grados
de 0º a 5º con la metodología de escuela nueva.
Se cuenta con una sal a de informática dotada con 10
soluciones tecnológicas: (5 portátiles de CPE y 5
computadores de mesa AV, con acceso a Internet).

4. PROBLEMA
En el diario vivir escolar se evidencian en los estudiantes
actitudes negativas por la cultura de otras regiones entre
estas se destacan: la discriminación racial y cultural, estas
situaciones se dan en forma repetitiva e interfieren en la
convivencia armoniosa en el entorno social, esto se debe al
desconocimiento arraigado que tiene la comunidad en
general de otras culturas y costumbres e incluso de la
propia, por tal razón se toma como principio difundir el
legado que dejaron nuestros antepasados a nuestra
cultura.
¿Cómo sensibilizar a los niños y niñas del CER la Pava del
municipio de Heliconia frente al respeto por las diferencias
culturales mediante en uso de las Tecnologías de la
información?

5. JUSTIFICACION
Este proyecto encuentra su razón de ser desde el diario
vivir en las instalaciones del C.E.R.
Se fundamenta en los fines de la educación planteados en
la ley 115 de 1994 nos instruye sobre la formación en el
respeto a la vida y a los demás derechos humanos de
convivencia, pluralismo, la justicia y equidad, así como el
ejercicio de la tolerancia y la libertad; por esto es uno de
los aspectos en los que se apoya este proyecto de aula,
porque los niños y jóvenes que son los ciudadanos del
mañana y deben fortalecer los valores anteriormente
mencionados para lograr una conciencia y postura abierta
a lo diferente resaltando siempre el valor del otro como
persona.

6. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Concienciar a los estudiantes del CER la Pava sobre la
importancia del respeto por las diferencias culturales de las
personas distinta a su región, sin que sean objeto de burlas
o rechazo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar actividades interactivas que promuevan el
conocimiento analítico y el respeto por la diferencia.
Dar a conocer mediante el uso de las TIC el legado
cultural que nuestros antepasados nos dejaron.
 Indagar mediante el uso de las TIC las costumbres
culturales de las regiones del país.

7. ENFOQUE
Nuestra propuesta se enmarca
en el enfoque pedagógico de
“Escuela activa – escuela
nueva”. Que permite formar a
los educandos en el desarrollo
de sus capacidades creativas
y actitudes positivas ante la
vida y a su propio ritmo.

8. POBLACION OBJETO

9. MARCO LEGAL
El Congreso de Colombia
en el mes de Julio
promulga la ley 1341 de
2009, que define los
principios y conceptos
sobre la sociedad de la
información y la
organización de las TIC

10. METODOLOGIA
La metodología del proyecto
contara con diferentes fases que
van desde la sensibilización y
motivación hasta el seguimiento y
evaluación de las acciones
comprendidas durante el año.
Se trabajará con estrategias
variadas tales como: conversatorio,
consultas, videos películas.

11. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Se evaluará al culminar cada
bimestre de forma participativa,
critica, analítica, seria y respetuosa
por las diferencias; en la cual se
vea reflejado un adecuado
comportamiento en el diario vivir.

12. FORTALEZAS Y DEBILIDADES
FORTALEZAS:
- Los estudiantes están presto a recibir la información.
- Deseo de algunos estudiantes de aprender algunas
experiencias culturales.
-Ganas de participar en eventos culturales.
-Sala de informática
-Acceso a Internet
-Manejo de las TIC de los docentes
DEBILIDADES:
- Apatía de algunos estudiantes hacia las costumbres de
otras regiones.
- Falta de compromiso de los responsables del núcleo
familiar.
- Reflejan poco sentido de pertenencia por la valoración de
lo autóctono y de identidad cultural.
- Desconocimiento de los diferentes usos que se le pueden
dar a los recursos del medio

13. ACTIVIDADES
http://catedraafroparaprimaria.blogspot.com/