3. MISI
Memberikan pembelajaran yang dapat menjadi
teladan dalam pengamalan di setiap segi kehidupan
Menciptakan pembelajaran yang dapat merangsang
pengembangan seluruh aspek kecerdasan
Menciptakan suasana belajar yang menantang dan
menyenangkan
Menggunakan alam sebagai media pebelajaran
Menggunakan seluruh fasilitas umum untuk moving
class dan tidak terbatas ruang dalam sekolah
4. Motto Dalam Mendidik
Mengembangkan potensi anak didik dengan kekuatan
fitrah berbasis hati nurani tanpa paksaan dalam
suasana menantang dan menyenangkan
menggunakan metode modern yang Islami
6. Be a leader
BIDANG GARAPAN PENDIDIKAN
4 Elemen manusia:
1. Fisik/jasad/motorik
2. Intelektual/akal/kognitif
3. Mental/psikis
4. Ruh/hati/spiritual/diniyyah
8. Ciri Khas Sekolah Pioneer
Integrated Islamic School
Quranic School
Character Building
Cinema Edutainment Concept
IT Knowledge
Native Speaker in Multimedia
9. Tujuan Pendidikan
Memelihara,mengembangkan dan mengarahkan
seluruh potensi anak
Membentuk anak didik berkarakter dan
berkepribadian yang mulia
Mendorong anak didik senang berbuat yang baik dan
terbaik
10. KONSEP PENDIDIKAN ISLAMI
DI PIONEER
1 SALIMUL AQIDAH
2 SHOHIHUL IBADAH
3 MATINUL KHULUQ
4 MUTSAQQOFUL FIKRI
5 HARITSUN 'ALA WAQTIHI
6 MUNADZOM FI SYU'UNIHI
7 NAFIUN LI GHOIRIHI
8 QOWIYYUL JISMI
9 QODIRUN 'ALAL KASBI
10 MUJAHIDU LI NAFSI
11. Profil Guru
Motivasi mengajar untuk ibadah
SI atau pendidikan profesi
Diutamakan yang berpengalaman dalam bidang
pengajaran
Mencintai dunia pendidikan Islami
Khidmat ilmu dan dakwah
Memiliki kemampuan aktif bahasa asing ( Arab/Inggris)
Mendidik dengan hati nurani
Memiliki dedikasi tinggi
Haus ilmu dan senantiasa belajar
12. Teori dasar yang dipakai
Merasakan eksistensi,kedekatan dan pengawasan Allah
Memaknai setiap aktifitas adalah ibadah
Al Qur’an sebagai pembuka ilmu
Pendidikan anak dalam Islam dengan mengadopsi teori multiple
intellegences
Kurikulum Nasional yang terintegratif dengan nilai-nilai Islami
Disiplin positif dan asertif ( aturan umum yang harus diikuti
anak menjaga jangan sampai terjadi tingkah laku negatif ,
disiplin reprentif bukan punishmen self dicipline,conflict
resolution, lebih banyak memberikan penghargaan dan
memberikan kesempatan anak untuk merubah tingkah lakunya
dengan konsekwensi berdasarkan pilihan tingkah lakunya)
Class Room management
Brain Bassed Learning,Quantum Learning, Active Learning
13. Teori yang dipakai
Pembelajaran seimbang antara pemahaman antara konsep
dan latihan
Mementing rasa suka dan cinta sebelum anak melakukan
dengan baik
Membuka katup otaknya sebelum pembelajaran dimulai
Meyakini setiap anak memliki keunikan dan potensi
masing-masing yg special
Semua anak adalah juara dan menjadi bintang pada
bakatnya
Contoh dan teladan lebih baik dibanding seribu kata-kata
Doa dan kedekatan kepada Allah sebagai kunci sukses
dengan disertai usaha ihsan dan maksimal
14. Program Khusus
Penyambutan anak saat tiba di sekolah
Al Maroosim (ceremony) upacara
Senam pagi
Belajar Baca Al Qur’an
Sholat Dhuha
Doa harian
Doa ma’tsurat
Tahfidz Al Quran dengan Talaqqi
Dhuhur berjamaah
Tarbiyah Islamiyah ( aqidah,ibadah,muammalah dan dakwah)
Ikrar pagi dan Pesan pagi sbg latihan berdakwah dan latihan cerdas bahasa
Dairy( buku jurnal) tempat curhat anak dan latihan memplaning waktu
Praktek Ibadah Mahdhoh dan doa tiap beraktifitas
Outbond Adventure dan Super camp sebagai Latihan Dasar Kepemimpinan
Free play
15. Program Khusus
Wajib baca buku 24 judul buku per semester dalam 11
semester sudah tuntas baca 250 judul buku
Program pembiasaan bahasa (terjadwal)
Friday Assembly
16. Kebijakan yang diambil
Bahasa asing diaplikasikan dalam keseharian
Pembelajaran dengan tema –temaa yang dirmu terpadu dengan nilai
Islami dgn menukil Al Qur’an dan hadist
KBM dengan pendekatan mengaltifkan seluruh aspek Kognitif,Afektif
dan Psikomotorik
Bebas PR
Buku rapor terdiri dari:
Raport narasi dibuat diawal
Raport akademik raport mulatan lokal diniyyah
Sistem penilaian
Dilakukan tes kematangan sebelum diterima sbg siswa
Pembelajaran Akademik nilai diutamakan dari ULANGAN
HARIAN,PRAKTEK HARIAN DAN PORTOFOLIO
Mulok diniyah lebih mengutamakan observasi perilaku harian
17. APA BEDA PIONEER
DGN SEKOLAH LAIN
Defferential
Religion
Nationality
Indonesian
Math
Science
Art
FarmingAndGardening
EkskulPramuka
Swimming
Computer
Arabic
English
Tahfidz3-6Juz
Tahsin/BBQ
PraktekIbadahDhuhur
TaeKwonDo
KunjunganPustaka
HafalanHaditsArbain
HafalanDo'aAlMasturat
Korea***
FridayPerformance
SuperCamp
OutboundAdventures
Visiting
Marosim(UpacaraSenin)
ProgramRamadhan
GuruTamu
MarketDay
PiketKelas
AsemblyAkhirTahun
FunCooking
IkrardanPesanPagi
Pioneer v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v
SDN V V V V V V x v xv xv x v x xv xv x xv x x x xv x xv v v x x v v xv x
SDI V V V V V V x v xv xv x v x xv xv x xv x x x xv x xv v v x x v v xv x
SDIT V V V V V V xv v v v v v xv v v x v x xv x xv xv v v v xv xv v v xv x
SA V V V V V V V XV XV V XV V XV XV V XV V XV XV xv v v v xv v v v v v v xv
18. Tujuan Pendidikan
Memelihara,mengembangkan dan mengarahkan
seluruh potensi anak
Membentuk anak didik berkarakter dan
berkepribadian yang mulia
Mendorong anak didik senang berbuat yang baik dan
terbaik
19. Hasil Yang diharapkan
Individu yang dekat dengan Allah dsn Rajin Ibadah
Individu yang aktif dan toleran
Individu yang fitrah dan kritis
Individu yang hafal minimal 3 juz Al Qur’an sampai 6
juz
Individu yang hafal 100 hadist
Individu yang hafal 100 doa ma’tsurat.
Individu yang tuntas membaca 250 judul bacaan
Individu yang memiliki jiwa leader (pemimpin]
Mampu melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi