Geografía

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Geografía

  1. 1. Geografía De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda Mapa de la Tierra. La geografía (del griego sigmund - geographia, lit. «descripción o representación gráfica de la Tierra»[1] [2] ) es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones, que forman al relacionarse entre sí.[3]
  2. 2. Los geógrafos abordan el estudio general del medio y las sociedades que lo habitan desde diversas tradiciones, éstas son:  Los geógrafos próximos a la tradición física estudian varios aspectos del medio físico (relieve, clima, vegetación, etc.).  Los más próximos a la tradición propia de la corología estudian sistemas territoriales, ya sean éstos espacios naturales (sistemas naturales/regiones naturales) o sociales (regiones humanas/espacios sociales).  Los próximos a la tradición ecológica estudian las interacciones entre los grupos humanos y el medio físico (y también el medio humanizado).  Los que se decantan más bien por la tradición paisajística, se concentran en el estudio de paisajes naturales y paisajes culturales o humanos.  Los geógrafos partidarios de la tradición espacial estudian la localización y distribución de fenómenos naturales y culturales.  Los geógrafos más cercanos a la tradición social estudian a las sociedades y a los medios que éstas habitan. De todas estas tradiciones, dos de ellas han sido las principales en todo el siglo XX, la tradición corológica o regional y la ecológica. Además, todas estas tradiciones no han sido compartimentos estancos, ya que muchos geógrafos y escuelas las han combinado y las combinan de formas diversas.  De localización: consiste en ubicar el hecho geográfico; además permite identificar el fenómeno geográfico. Fue sustentado por Federico Ratzel.  De la comparación: Es a través de la comparación científica que la geografía llega a generalizar y a universalizar. Fue estudiado por Carl Ritter.  De la explicación: permite en forma de investigación señalar lo ocurrido, se explica el fenómeno en base a comprobaciones. Fue sustentado por Alexander von Humboldt.  De la descripción: permite descifrar e indagar acerca del hecho geográfico, analizando su causalidad. Fue sustentado por Vidal de la Blache.  De la observación geográfica: permite la visualización de los fenómenos geográficos tomando como referencia que se originan en la superficie terrestre o en el espacio en general. Disciplinas de la geografía La geografía se divide en dos grandes ramas: la geografía física y la geografía humana. La geografía general es analítica, ya que estudia los hechos físicos y humanos individualmente, mientras que la geografía regional es sintética y se ocupa de los sistemas territoriales particulares. Sin embargo, la articulación entre ambas ramas ha sido tradicionalmente un tema de debate dentro de la geografía. Para los geógrafos de tradición corológica, la geografía es, sobre todo, geografía regional, y la geografía sistemática sería una propedéutica destinada a emprender el estudio regional. En cambio, para los geógrafos cuantitativos defensores de la tradición espacial, la geografía general sería la única geografía científica ya que sólo ésta es capaz de formular teorías y leyes. Un tercer grupo de geógrafos, cercanos a la tradición social, han defendido la primacía de la geografía regional y la visión de la geografía general como un estudio comparado y generalizador de los diversos elementos que conforman los complejos regionales.
  3. 3. [editar] Geografíageneral La geografía presenta un conjunto de diversos tipos de subdisciplinas configuradas alrededor de su propio objeto, con fuertes vínculos con sus respectivas ciencias auxiliares y con grados variables de comunicación entre sí. Se subdivide en dos grandes ramas: geografía física y geografía humana. [editar]Geografía física Artículo principal: Geografía física La geografía física es la subrama de la geografía que estudia el medio físico. Los principales elementos que estructuran el medio físico corresponden al relieve, las aguas terrestres, el clima, la vegetación, la fauna y el suelo; y el estudio de cada uno de estos da origen a distintas subramas de la geografía física como son:  La climatologíaeslarama de la geografíafísica que se ocupa del estudiodel climaydel tiempometeorológico(distintodeltiempocronológico).Estáestrechamente relacionadaconla Meteorologíaque estudiaespecíficamente el tiempoatmosférico desde el puntode vista físico.Englobasubdisciplinasmásespecializadas: o La climatologíaanalítica. o La climatologíasinóptica. o La topoclimatología. o La climatologíaurbana.  La geomorfologíaeslarama de lageografíaque estudiade maneradescriptivay explicativael relievede laTierray de otros planetas,el cual esel resultadode un balance dinámico —que evolucionaenel tiempo— entre procesosconstructivosy destructivos,dinámicaque se conoce de maneragenéricacomociclogeográfico.El términogeomorfologíaproviene del griego:Γηος,esdecir,geos(Tierra),μορφήo morfos(forma) yλόγος,logos(estudio,conocimiento).Englobasubdisciplinasmás especializadascomo: o La geomorfologíafluvialeslaque se encargadel estudiode lasformas ocasionadasporla propia dinámicafluvial (erosión,transportey sedimentación). o La geomorfologíade laderasesaquéllaque estudialosfenómenosproducidos enlas vertientesde lasmontañas,asícomo tambiénestudialosmovimientos enmasa. o La geomorfologíaeólicaeslaque se encargade estudiarlosprocesosylas formaseólicas. o La geomorfologíaglacial se encargade estudiarlasformasy losprocesosde losaccidentesgeográficosyrelievesglaciaresyperiglaciares. o La geomorfologíadinámicatratade losprocesoselementalesde erosión,de losagentesde transporte,del ciclogeográficoyde lanaturalezade laerosión, que integralaerosiónantrópicay losprocesosmorfogenéticos. o La geomorfologíaclimáticaestudialainfluenciadel climasobre el relieve,los grandesdominiosmorfoclimáticosylahuellaenel relievede dominios morfoclimáticosdelpasado.  La hidrologíase dedicaal estudiode ladistribución,espacial ytemporal,ylas propiedadesdelaguapresente enla atmósferayenlacorteza terrestre.Estoincluye lasprecipitaciones,laescorrentía,lahumedaddel suelo,la evapotranspiración yel equilibriode lasmasasglaciares,mientrasque losefectosde lasaguasmarinassobre la líneade la costa quedandentrode la geografíalitoral entre tantolosprocesosde
  4. 4. erosiónysedimentacióncostera,formaciónde barras,albuferas,entre otros quedaríandentrodel campode estudiode la geomorfología.Englobasubdisciplinas más especializadascomo: o La potamologíaestudialadinámicade los ríos. o La hidrologíamarinase encargade estudiarladinámicade losdiversos agentesque intervienenenlosocéanosylosmares,comolas corrientes marinas,el oleaje,lacomposicióndel agua(salinidad,oxigenación,etc.). o La limnologíaestudialadinámicade loslagos.  La hidrografíaporsu parte estudiatodaslasmasas de agua de laTierra,se divide en dos ramas: o La hidromorfometríase dedicaal estudiode lascuencashidrográficas,en especial asuforma, dimensiones,composición,tiemposde respuesta,etc. enfocandose tambiénenel tipo,trazadoyabundanciade drenesycuerpos lagunaresysus implicanciasenel funcionamientode lacuencahidrográfica. o La hidrografíacartográficase dedicaa la medida,recopilaciónyrepresentación de losdatos relativosal fondodel océano,lascostas,lasmareasy las corrientes,de maneraque se puedanplasmarsobre unacarta hidrográfica.  La glaciologíaadiferenciade laHidrología,se preocupade loscuerposde aguaen estadosólido,talescomo glaciares,casquetes, icebergs,plataformasde hielo,etc.  La geocriologíaesunanuevarama geográficaque se dedicaal estudiodel permafrost.  La geografíalitoral.Se dedicaal estudiode lasdinámicasde lospaisajescosteros.  La biogeografíaeslacienciaque estudialadistribuciónde losseresvivossobre la Tierra,así comolosprocesosque loshan originado,que losmodificanyque los puedenhacerdesaparecer.Presentadosramasprincipales: o La fitogeografíaque trata sobre las plantas. o La zoogeografía,subdisciplinaque tratade los animales.  La pedologíaoedafogeografíaeslarama de la geografíaque estudiael sueloenlo concerniente alapedogénesis(elorigendelsuelo,suformación,clasificación, morfología,taxonomíaytambiénsurelacióne interacciónconel restode losfactores geográficosenladinámicadel ciclogeográfico).Dentrode lapedologíaaparecen variasramas teóricasy aplicadasque se relacionanenespecialconlafísica yla química.  El estudiode los riesgosnaturales,yaque pese aque el númerode desastresnaturales no ha aumentadoenlosúltimosaños,síque ha aumentadoel númerode personasa losque afectan.Es un temadel que tambiénse ocupala geografíahumana.  La ecologíadel paisaje esunadisciplinaacaballoentre lageografíafísicaorientada regionalmente ylabiología.Estudialospaisajesnaturalesprestandoespecialatención a los gruposhumanoscomoagentestransformadoresde ladinámicafísico-ecológica de éstos.Ha recibidoaportestantode la geografíafísicacomo de la biología,yaque si bienlageografíaaporta las visionesestructuralesdel paisaje (el estudiode la estructurahorizontal odel mosaicode subecosistemasque conformanel paisaje),la biologíanosaportará la visiónfuncionaldel paisaje (lasrelacionesverticalesde materiay energía).Este conceptocomienzaen 1898, con el geógrafo,padre de la pedologíarusa, VasilyVasilievichDokuchaev yfue mástarde continuadoporel geógrafoalemánCarl Troll.Es unadisciplinamuyrelacionadaconotrasáreas como la geoquímica,lageobotánica,lascienciasforestalesolaedafología.  La paleogeografíaesel estudiode lageografíadel pasado,ramaencargadade investigaryreconstruirlageografíade épocaspasadasy su evolución,de gran importanciaparael resto de la geografíafísicaya que sirve para comprendermejorla dinámicaactual de la geografíade nuestroplaneta.
  5. 5. [editar]Geografía humana Artículo principal: Geografía humana La geografía humana es la ciencia social centrada en el estudio de las sociedades y de sus territorios; también estudia al ser humano y sus reacciones con su alrededor tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico de los cambios que experimentan. La geografía humana contiene varias subdisciplinas:  Geografía de la población:estudialos patrones yprocesos involucradosenel estudio de la población de losdistintosespacios;sudistribución,sudinamismonatural ylos movimientosmigratorios,asícomolosproblemasdemográficos(despoblaciónrural o éxodorural,flujosmigratoriosinternacionales,envejecimiento,etc.).Tiene como cienciaafína lademografía.Y la diferenciaentre lasdoscienciasse centraenuna distincióndel puntode vista:lademografíaestudialapoblacióndesdelaperspectiva de la estadística,mientrasque lageografíade la Poblaciónlaestudiateniendoen cuentala distribución espacial de lapoblaciónyde suscaracterísticas.  Geografía rural:estudiael mundorural y losespaciosrurales,lasactividades económicasque se llevanacabo enéstos(agricultura,ganadería,turismo),lostiposde asentamientoylosproblemasde estasáreas(despoblación,problemaseconómicos, problemasambientales,etc.).Comocienciasafinespuedencitarse ala agronomía,la sociologíarural y la economía.  Geografía urbana:estudialasciudadesylasregionesurbanas,sumorfología(plano, estructura,edificación,sectores,procesosecológicos),suscaracterísticas socioeconómicas,suscambiosy problemas.Comocienciasafinesestánel urbanismo y la sociologíaurbana.  Geografía del transporte:se ocupade lossistemasde transporte comoparte de la organizaciónde losespaciosgeográficos.Sustemasprincipalesde estudiosonla configuraciónycaracterísticasde las redesde transporte,losflujosque se dansobre estasredesylos problemasrelacionadosconel transporte,comolacongestión,la contaminación,supapel enel desarrollosocioeconómicode losespaciosgeográficos enque se integran,etc.Comodisciplinasafinespuedencitarse lahistoriadel transporte y laeconomíadel transporte.  Geografía económica:estudialasactividadeseconómicasque se desarrollanenlos distintosespacios,lalocalizaciónde lasactividadeseconómicasylosproblemas económicos(desarrollogeográficodesigual, globalización, deslocalización de las actividades,etc.).Tiene comodisciplinasafinesala economíaregional yla historia económica.Englobasubdisciplinasmásespecializadascomo: o Geografía industrial:centradaenlosespaciosconfuerte contenidoindustrial, sus características,cambiosy problemas. o Geografía de losservicios:estudialasactividadesterciariasque se danenlos diferentesespacios. o Geografía del turismoyel ocio:estudialosespaciosturísticosyde ocio,los patronesde desarrolloycambiosdel turismo,losmodelosde desarrollo turísticoy los problemasde estosespacios.  Geografía política:estudialapolíticaenlosdiversosespacios,laorganizacióny características de los estados (fronteras,capitalidad,estructurapolítico-administrativa, sistemaelectoral,etc.) ylasrelacionesinternacionalesde conflictoodominación. Comocienciasafinesse presentanla cienciapolítica,lasociologíayla historiapolítica.  Geografía social:se centraen diversosaspectossocialesde losespaciosestudiados como lasdivisionessociales,la educación,lapobreza,lasrelacionesde género,la etnicidad,etc.
  6. 6.  Geografía cultural:estudialasdiversasculturas,ladifusiónde elementosculturales,las representacionesculturales,lospaisajesculturalesasícomolastransformacionesque provocanlas culturasensu ambiente.Lacienciaafínpor excelenciade lageografía cultural ha sidolaantropología.  Geografía histórica:estudialascaracterísticasyevoluciónde losespacioshistóricos,su morfologíayorganizaciónterritorial asícomosu configuraciónsocial.Tienecomo cienciaafína lahistoria. [editar] Geografíaregional Artículo principal: Geografía regional Regionesculturalesde Europa. Europacentral Europa del Este Europa del Norte Europadel Oeste (vistaparcial) Europa del Sur Paísesde Asiaque tienenterritorios enEuropa La geografía regional o corológica (del griego “χώρα”, espacio, país, región y “λόγος”, conocimiento, estudio) es la disciplina que estudia los sistemas o complejos geográficos. Sin embargo, no hay consenso a la hora de definir que es un complejo geográfico ni el papel de la geografía Regional en el conjunto de la geografía. Para algunos geógrafos, la geografía regional es una disciplina encargada del estudio sintético de los complejos geográficos (territorios, lugares, paisajes o regiones entre otras denominaciones). Sería por lo tanto una parte de la geografía en condición de igualdad con las múltiples disciplinas que conforman la geografía general o sistemática, las cuales estudian analíticamente diversos fenómenos en sus características y distribución (relieve, clima, vegetación, población, organización económica, organización política, comercio, transportes, etc.). Para otros geógrafos, sin embargo, la denominación geografía regional es redundante pues toda la geografía es regional. Es decir, la geografía tiene por objeto estudiar los complejos geográficos a cualquier escala (localidades, comarcas, regiones, países, grandes regiones, etc.) tanto de forma sintética como temática. Las diversas disciplinas que conforman la geografía general serían por lo tanto, el acercamiento temático y comparativo al estudio de los complejos geográficos. Así según Robert E. Dickinson,
  7. 7. «La geografía es fundamentalmente la ciencia regional o corológica de la superficie terrestre» y para Manuel de Terán, «La primacía de la geografía regional no es discutible en la situación actual de la ciencia geográfica. La geografía moderna es fundamentalmente geografía regional, como en la Antigüedad fue Corología y Chorografía». [editar] Ciencias auxiliares de la geografía La geografía debido a su amplitud e indefinición de su campo de estudio requiere de otras ciencias, las que son llamadas ciencias auxiliares. Entre éstas destacan la matemática y la estadística para la geografía en general; la meteorología, la astronomía, la física, la química, la geología estructural, la estratigrafía, la geometría, la sedimentología, la petrografía, la ecología, la hidrogeología y la biología para la geografía física; y la sociología, la antropología, la economía, la historia, el urbanismo, la demografía, la arquitectura, la etnografía y la arqueología para la geografía humana. [editar] Nuevas disciplinas auxiliandose en la información geográfica En la imagencapasraster y vectorialesenel SIGde códigolibre QGIS,usadocomo interfaz gráficade usuario de GRASS.  La ordenacióndel Territorio esunadisciplinacientífica, ysobre todounatécnica administrativa.Haestadoinfluidapormultitudde ciencias,especialmente porla geografíafísica,la geografíahumanay las CienciasAmbientales.Tiene dosgrandes objetivosque se correspondencondostradicionesdentrode laOrdenacióndel Territorio.Porunlado laplanificaciónracional delterritoriofísicomediante la aplicaciónde normativaque permitaoprohíbaunosdeterminadosaprovechamientos. Por otro ladoel desarrollosocioeconómicoequilibradode lossubespaciosque componenel territoriosocial aordenar(generalmente una comarcao una región).  La planificaciónurbanaformaparte de lastécnicasdel urbanismoycomprende el conjuntode prácticas de carácter esencialmenteproyectualporel que se establece un modelode ordenaciónparaunámbitoespacial que generalmente se refiere aun
  8. 8. municipio,aunárea urbanao a una zonade escalade barrio.Está relacionadaconla Arquitecturayla ingenieríaenlamedidaenque ordenaespaciosconstruidos.  La planificaciónrural eslatécnicaque se encarga de la planificaciónfísicayde promoverel desarrollosostenible enlosespaciosrurales.  La planificaciónde infraestructurasyservicios eslatécnicaque se encarga de promover,desarrollaryllevaracabolas principalesobrasciviles.  La cartografía esuna disciplinaque integraciencia,técnicayarte,que trata de la representaciónde laTierrasobre unmapao representacióncartográfica.Al serla Tierraesféricahade valerse de unsistemade proyeccionesparapasarde laesferaal plano.  La teledetección eslatécnicaque permite obtenerinformaciónsobre unobjeto, superficie ofenómenoatravésdel análisisde losdatosadquiridosporuninstrumento que no estáencontacto con él.  Los Sistemasde InformaciónGeográfica (SIG) sonsistemasorganizadosde hardware, software,datosgeográficos ypersonal,diseñadosparacapturar,almacenar, manipular,analizarydesplegarentodassusformasla información geográficamente referenciadaconel finde resolverproblemascomplejosde planificaciónygestión. Tambiénpuede definirse comounmodelode unaparte de la realidadreferidoaun sistemade coordenadasterrestre yconstruidoparasatisfacerunasnecesidades concretasde información.  La prevenciónde riesgosnaturales.Dentrode lacadenade actuacionesfrente alos riesgosdebenconocerse,de formagenérica,lasmedidasde prevención,tanto estructuralescomonoestructurales,el papel de lapredicciónacorto,medioylargo plazo;losagentesimplicadosenlossistemasde alerta;lanecesariaeducacióndel comportamientofrenteal riesgoasícomo algunosaspectosrelativosala legislacióny sistemasde segurosenrelaciónconlosriesgosnaturales.Todoellopuedeenmarcarse dentrode las conclusionesde laDécadaInternacional paralamitigaciónde las catástrofes(DIPC,1990-1999), entre las cualescabe hacer especial incidenciaenla necesariaevaluaciónde lapeligrosidad,vulnerabilidadycartografíadel riesgo.  La gestiónmedioambiental se encargade identificaryprevenirlosefectosnegativos que la actividadde laempresaproduce sobre el ambienteyanalizarlosriesgosque puedenllegaralaempresacomoconsecuenciade impactosambientalesaccidentales que puedaproducir.Porejemplo,unaindustriaquímicaque produce undeterminado tipode vertidosdebe conocerel impactoque estáteniendosobre el ambiente consu actividadnormal,perotambiéntiene que preverque riesgosse puedenderivarde posiblesaccidentescomopuede serel casode larotura de un depósito,unincendioo similares.  La geomática(compuestade dosramas geo referente al geoidey mática por informática) se encargadel estudioautomatizadode lainformacióngeoespacial.Está basada enun conjuntode tecnologíasenfocadasal desarrollode estudiossobre cualquierobjetoenlaTierra.Empleatecnologíasgeoespacialesusadasenla cartografía y la topografía,incluyendolafotogrametría,lahidrografíayla hidrología; apoyadascon el usode técnicasinformáticas,comolos SIG,lapercepciónremota,los sistemasde posicionamientoglobal, basesde datosespaciales oherramientasCASE, entre otros. [editar] Historia de la geografía Artículo principal: Historia de la geografía
  9. 9. Mapamundi pertenecienteal Librode Rogelioorientadoal Sur. Los antiguos griegos fueron los primeros en acumular y sistematizar sus conocimientos geográficos y dar nombre a esta nueva disciplina, Estrabón, Eratóstenes y Claudio Ptolomeo, fueron los que empezaron a desarrollar teorías y prácticas de lo que en ese momento se conocía por geografía. Los romanos continuaron su labor añadiendo nuevos datos y técnicas, Pomponio Mela fue uno de ellos. Durante la Edad Media, los árabes como Al-Idrisi conservaron el conocimiento geográfico griego y romano y lo desarrollaron aún más de acuerdo a las necesidades de la época. Los chinos también desarrollaron para el interior de su territorio un conocimiento geográfico que se tardó en descubrir. Tras las grandes exploraciones y descubrimientos de los siglos XV al XVII y la revolución científica, la geografía experimentará profundos cambios. Será a partir de finales del siglo XIX, cuando esta disciplina comenzará a enseñarse en la educación primaria y secundaría y cuando se institucionalizará definitivamente en un gran número de universidades europeas. Alexander von Humboldt, Karl Ritter, Friedrich Ratzel y Paul Vidal de la Blache serán los grandes referentes de la geografía en este siglo. El siglo XX ha supuesto un gran desarrollo cuantitativo y cualitativo para la geografía. Esta disciplina ha desarrollado diversas tradiciones (física, ecológica, regional, espacial, paisajística y social) y nuevos paradigmas de estudio (ambiental, regional–paisajístico, cuantitativo, radical, humanístico, crítico, etc.). Además la geografía tiene fuertes vínculos con disciplinas afines, tanto científico–naturales (geología o biología) como científico–sociales (sociología, economía o historia). Entre los geógrafos destacados del siglo XX se encuentran David Harvey, Milton Santos, Yves Lacoste, Yi-Fu Tuan, Horacio Capel, Mike Goodchild, Brian Berry, Peter Haggett, Anne Buttimer, Edward Soja, Paul Claval, Neil Smith y Doreen Massey. Asimismo personas de trascendencia mundial como los economistas Milton Friedman y Paul Krugman, han tenido intervenciones en sus labores para el campo geográfico. !! Geografia
  10. 10. ¿qué significa la palabra "geografía"? Preguntasde Geografia ¿qué significa la palabra "geografía"? RESPUESTA: 'DESCRIPCION DE LA TIERRA' ¿cuál es el gentilicio de huesca? RESPUESTA: 'OSCENSE' Cívica La 'Educacióncívica' esuntipode educación que estádirigidaalasrelacionessociales. Dentro de la educación cívica encontramos la enseñanza de las reglas de ordenamiento. Mediante
  11. 11. pautas de su conocimiento se adquiere la capacidad de interpretar información política o de desarrollar un análisis crítico de la democracia y del papel de los ciudadanos. La educación cívica pretende fomentar las aptitudes de colaboración y participación en actividades cívicas. Para que sirve el censo? De los 469.000 establecimientos económicos registrados (luego de la fase de actualización cartográfica), es necesario conocer la ubicación censal, identificación y ubicación del local o empresa, clasificación de rama de actividad, información económica (ingresos, gastos), personal ocupado, financiamiento., Información adicional (RUC), datos del informante. Todo ello servirá para determinar la estructura y funcionamiento actual del aparato productivo, pues de los resultados que proyecte el Censo se contará con un universo actualizado de investigación para el diseño de encuestas económicas y estructurales. Se tendrá mayor conocimiento de las empresas, instituciones e individuos que producen bienes y servicios al contar con información desagregada por territorio y por actividad económica. Además de armar un directorio de empresas que servirán para tomar mejores decisiones en cuanto a la inversión tanto en el sector público como privado. La información cuantitativa que genere el Censo Nacional Económico supone un apoyo a los programas macro y micro económicas dirigidas al fomento de la producción sustentable y su competitividad en los mercados internacionales. Por que se realiza el censo económico Hasta 1999, la moneda oficial de Ecuador fue el sucre y en esa denominación se encontraban los datos estadísticos de la economía nacional, que de por sí eran desactualizados, sin embargo, la información existente servía de referente. En el 2000, bajo el gobierno de Jamil Mahuad se adoptó el dólar como moneda oficial dejando completamente inservibles las cifras estadísticas. De ahí la imperante necesidad para el país por contar con información actualizada, clara y veraz, pues a la fecha la base de cálculo de indicadores estratégicos sobre volúmenes de producción y
  12. 12. CENSO NACIONAL ECONÓMICO CENEC 2010 precios no se ha actualizado y menos se puede hablar de una información desagregada del aparato productivo, en cuanto a territorio y rama de actividad de todos los establecimientos económicos del país. Se debe tomar en cuenta que la información recopilada no solo servirá para determinar cuántos locales y establecimientos económicos grandes, medianos y pequeños existen, sino para conocer la realidad socio económica que vive Ecuador. Por tal razón, para el Estado la información que genere el Censo será útil en la planificación del desarrollo nacional y la aplicación de políticas públicas, así como en la orientación de la política económica y la fomentación de la producción nacional y local. A quien de realiza el censo económico Geográficamente, el INEC llegará para aplicar el Censo Nacional Económico en todos los locales y establecimientos visibles de las ciudades con 2.000 y más habitantes; cabeceras cantonales, carreteras ubicadas en las entradas y salidas de las capitales provinciales en donde exista actividad económica y locales de grandes empresas. En cuanto a cobertura sectorial se cubrirá a sectores como: manufactura, construcción, comercio, restaurantes, hoteles, transporte y comunicaciones, intermediación financiera, servicios inmobiliarios, administración pública, educación, salud e instituciones sin fines de lucro.
  13. 13. Etapas del censo Actualización Cartográfica.- para esta fase existió una sinergia entre el Censo de Población y Vivienda y Censo Nacional Económico. La misma consistió en:  Recabar información de la ubicación geográfica de los establecimientos económicos visibles e invisibles, con referencia gráfica en mapas y planos.  Identificar la actividad económica de los esos establecimientos, y  Digitalización de los establecimientos recogidos en la actualización. Empadronamiento o Censo.- Consiste en el barrido territorial y operativos especiales del universo y muestras a ser investigados con el fin de definir un directorio. Para el efecto se empleará un cuestionario ampliado. Encuesta Exhaustiva.- Para esta última fase se empleará una encuesta por muestra probabilística representativa del marco de empresas y establecimientos económicos empadronados, enfocada en la actividad económica sectorial, para luego elaborar una matriz de insumo producto y demás tipos de información. Cuando se realiza el censo La ejecución del Censo inició en el 2009 y concluirá en el 2011. Al constar de tres fases la primera, la actualización cartográfica alcanzó el 100 por ciento de su cobertura en agosto registrando un total de 469.000 establecimientos económicos. La segunda fase, denominada de empadronamiento iniciará el 1 de septiembre y finalizará en noviembre. Para esta los equipos operativos de trabajo integrados por empadronadores, supervisores y revisores, han recibido la capacitación idónea por parte de funcionarios del INEC, inmersos en el Censo Económico. Los empadronadores recabarán la información directamente en cada establecimiento económico del país, registrando en una boleta censal lo siguiente:
  14. 14.  ubicación del negocio  personal ocupado y gasto en remuneraciones  costos, gastos, ingresos, existencias y activos fijos totales del establecimiento  clasificación de la actividad económica  listado de sucursales del establecimiento, etc. La última fase será la encuesta exhaustiva, a cumplirse entre mayo y junio de 2011. En todas las etapas, el equipo de trabajo se presenta con un chaleco, gorra y credencial de los Censos. Ante cualquier inquietud, el informante puede corroborar la identidad del empadronador y veracidad del proceso visitando la página web del INEC www.inec.gov.ec. Antecedentes •Esunacuentaexhaustivadetodasycadaunadelasunidadeseconó micasqueconformanelsectorproductivo,asícomoelregistrodesu scaracterísticasprincipales. •Sellevaacabomediantelautilizacióndeunconjuntodecuestionar iosdiseñadosespecíficamenteparacadaetapadelcenso. ¿Qué es? •,desdeentoncesnosetieneunmapadesagregadodelaparatopro ductivonacional. •paraeldiseñodemuestrasenlasencuestaseconómicasyestructu rales. •estratégicossobrevolúmenesdeproducciónypreciosnosehanac tualizado. Antecedentes •Aportarenlacorrectatomadedecisiones,enlageneracióndepolít icapúblicaydelaestrategiaprivada,atravésdelageneracióndeinfo rmaciónestadísticaeconómicadesagregada. Objetivo
  15. 15. •Aportarenlacorrectatomadedecisiones,enlageneracióndepolít icapúblicaydelaestrategiaprivada,atravésdelageneracióndeinfo rmaciónestadísticaeconómicadesagregada. Censo Introducción Dotar de información sobre la magnitud, estructura, crecimiento, distribución de la población y de sus características económicas, sociales y demográficas, que sirva de base para la elaboración de planes generales de desarrollo y la formulación de programas y proyectos a cargo de organismos de los sectores público y privado. Determinar el volumen y características de las unidades de vivienda en que habita la población ecuatoriana, con miras a evaluar las condiciones de vida y los requerimientos específicos de vivienda y servicios inherentes. Cobertura: Nacional Periodicidad: 10 años La realidad y la dinámica compleja y rápida del contexto de Galápagos, como ha sido comprobado por muchos estudios en los últimos años, ha evidenciado la necesidad de buscar un equilibrio entre las actividades para la conservación de la naturaleza y las que promueven un desarrollo ambientalmente sostenible y socialmente equitativo en Galápagos. Ello requiere fortalecer las instituciones vinculadas con la planificación regional. El Gobierno de Italia, a través de la Dirección General para la Cooperación y el Desarrollo (Direzione Generale per la Cooperazione e la Sviluppo), decidió financiar un proyecto dirigido a impulsar una planificación integral, de la que derive una gestión orgánica del archipiélago, guiada por una visión de largo plazo. El proyecto “Fortalecimiento Institucional e Integración Sistémica del Desarrollo Humano Sostenible y la Conservación de la Biodiversidad en el Archipiélago Galápagos”, denominado PRO-INGALA, implementado por el UNDP y financiado por el Gobierno de Italia, apunta a crear y consolidar las capacidades del INGALA, institución rectora de la planificación Como parte de este proyecto el INEC, el INGALA, el PNUD y el Gobierno de Italia, firmaron un convenio para el levantamiento del Censo de Población y Vivienda, datos que servirán de base para la implementación de un sistema de información que sirva para la planificación adecuada del desarrollo del Archipiélago. El Censo Económico Avanza A un mes y medio de haber iniciado el Censo Nacional Económico, 65% es el avance por sectores que el
  16. 16. Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) registra como datos preliminares. El Censo Nacional Económico inició de forma simultánea en todo el país el pasado seis de septiembre con el objetivo de actualizar el mapa productivo nacional y conocer así los datos básicos de los establecimientos económicos visibles. Así existe un avance total de 65.2% en 21 provincias del país, puesto que Zamora Chinchipe, Morona Santiago y Galápagos serán censadas este mes. De las 21 restantes, Cotopaxi, Bolívar y Cañar registran el 100% de sectores empadronados (Ver cuadro adjunto).

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