2. INTRODUCCIÓN
SIENTE. Identifica una problemática.
El trabajo inicio con la integración del equipo de trabajo, del cual los alumnos empezaron por cuestionarse
que problemáticas hay en la escuela e identificaron en un debate las posibles condiciones que afectan el
entorno como:
1).-Dar un espacio correspondiente al salón de computación para evitar afectar el proceso de aprendizaje-
enseñanza del grupo de 6° y del docente.
2).-Nivelar el patio del salón para tener solo una plataforma, ya que se encuentra en varios desniveles.
3).-Bajar el costo de los alimentos y productos de la tienda escolar para comprar más productos.
4).-Fomentar el respeto entre los alumnos y demás integrantes del proceso educativo. (docentes, secretaria,
director escolar, padres de familia y comunidad en general)
5).-Recolectar y separar la basura para reducir la cantidad que se genera.
6).-Preparar y vender alimentos balanceados para fomentar hábitos saludables al comer.
7).-Pavimentar la calle que se localiza enfrente de la escuela para transitar de manera cómoda.

3. IMAGINA. Diseña una solución.
En base a las problemáticas mencionadas se empezó a realizar ante la comunidad escolar una encuesta
donde se les preguntó a los encuestados ¿Qué es lo que más les gustaría mejorar de la escuela?, ¿Qué
quisieran cambiar?, ¿Qué problemas de la comunidad escolar te afectan más?, ¿Si tu, estuvieras al
mando qué harías para mejorar?, después de hacer la encuesta se encontró que la problemática del
salón de computación era lo más importante. Por ello se comenzó a enfocar el trabajo en gestionar con
las autoridades correspondientes para solicitar la construcción del salón de computación para evitar
distraer o afectar el proceso educativo de los alumnos de 6° y del docente.
Las metas especificas:
*Gestionar ante las autoridades locales y estatales para construir un aula de computación para que los
alumnos desarrollen sus competencias en el uso de la Tecnología e Información de la población escolar
“Mártires de la Libertad” en un plazo mediano, antes de concluir el ciclo escolar 2011-2012.
*Involucrar a la mayoría de la población escolar (alumnos, docentes, director escolar, secretaria y
padres de familia) para ser agentes activos del cambio y transformación con su participación y ayudar a
formar a los alumnos de la escuela Mártires de la Libertad”.
*Mejorar el desempeño de los alumnos en el proceso de aprendizaje. Enseñanza para que tengan un
espacio de conocimientos y mediante esa zona obtenga las competencias que requiere el perfil de
egreso en un 90% para desenvolverse en su vida cotidiana.

4. Para ocuparnos sobre la problemática se implementaron y desarrollaron actividades de trabajo como las siguientes.
TIEMPO ACTIVIDADES
Integrar el equipo de trabajo con 5 alumnos de 3° a 6°.
ANTES Organizar un debate entre el equipo de trabajo para buscar las posibles problemáticas.
Realizar una lluvia de ideas para buscar las problemáticas y posibles propuestas de solución.
Redactar las conclusiones aceptadas.
Plantear las problemáticas y posibles soluciones al director y docentes.
Hacer una encuesta para encontrar la problemática.
Valorar los resultados para definir la problemática a retomar.
Redactar y firmar oficios para pedir el apoyo a las autoridades correspondientes.
DURANTE Organizar a los alumnos para escribir cartas de petición a las autoridades.
Girar los oficios a las autoridades.
Buscar alternativas de solución y espacios de gestión.
Asignar las comisiones de cada uno de los integrantes.
Platicar sobre las posibles soluciones para la problemática entre autoridades y padres de familia.
Desarrollar el proyecto de trabajo.
DESPUES Revisar las respuestas de las autoridades.
Supervisar las iniciativas de trabajo para la construcción del salón.
Brindar el apoyo a los trabajadores para desarrollar su labor.
Solicitar colaboración de los padres de familia.
Apoyar en la construcción del salón al acondicionar el lugar de trabajo.

5. HAZ. Implementa la solución.
De las problemáticas se identifico la realización del salón para la escuela donde se instale
el centro de computación para evitar molestias al docente de 6° y alumnos de 1° a 6°; ya
que el salón de 6° comparte el espacio con el aula de computación donde constantemente
tanto los alumnos como el titular de 6° tienen que trasladarse a un salón improvisado en la
tienda escolar, porque la asignatura enfocada a computación se trabaja en un horario de
lunes, miércoles y viernes.
En estos días hay que estar en constante traslados de un lugar a otro, donde a veces se
cambian lugares, por esta razón la solución viable fue el buscar apoyo y recursos para
construir el aula de computación, después de realizar las gestiones correspondientes por
medio de oficios respondieron positivamente las autoridades locales y estatales.
Al aceptar la propuesta para la construcción del salón vinieron a revisar el terreno para
hacer el estudio del subsuelo, buscar las características, medir el espacio para revisar si el
lugar cumple con las condiciones necesarias para su construcción. Cuando las autoridades
revisaron el espacio para su construcción en el mes de Noviembre hasta el Diciembre
reconocieron las posibilidades de empezar a trabajar.
El proyecto de trabajo se vio finalmente realizable en el mes de Enero empezaron a
construir el aula, ahora es la fecha en que el salón es una realidad concretada porque en
estas fechas la construcción lleva un avance de un 50% y del cual los trabajadores están
apurados en trazar y crear el salón.

6. COMPARTE. Entrega y comunica tu historia de cambio.
Con la diversidad de actividades para implementar el proyecto se vieron los resultados
positivos, del cual ahora ya tendremos en un periodo cercano la construcción del aula que
beneficiara a 158 alumnos, 111 padres de familia, 8 docentes y demás integrantes del proceso
educativo que puedan ser a futuro parte de la comunidad escolar beneficiada con la creación de
un espacio de computación sin afectar a 2° personas.
Estos han sido los logros alcanzados hasta la fecha que poco a poco se verán reflejados los
esfuerzos y la participación de alumnos, director escolar, docentes, padres de familia, que
gracias a su apoyo logramos en conjunto un nuevo espacio de trabajo y nunca se vio la
antipatía o cansancio, sino al contrario el compromiso por realmente concretar en realidad
nuestro proyecto y solucionar una problemática.
DOCENTES ENCARGADOS
Vo. Bo
DIRECTOR ESCOLAR
____________________________________________
EDGAR ORLANDO MUÑOZ FLORES

7. CRONOGRAMA
ACTIVIDAD AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO
Organizar al equipo de trabajo.
Identificar la problemática.
Realizar trámites
administrativos.
Reunión con el comité.
Diseñar el proyecto de trabajo e
implementación de ideas.
Construcción del aula de
computación.