Your SlideShare is downloading. ×
0
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
263. estrategia de las 3 r
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

263. estrategia de las 3 r

3,693

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
3,693
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ESCUELA PRIMARIA ALFREDO DEL MAZO VELEZProfra. Cristal Montserrat Esquivel Ortiz Docente de Tercer Grado Profra. Cristina Jimenez Peralta Directora Escolar
  • 2. 1.- SIENTE7 PROBLEMATICAS QUE AFECTAN EL ENTORN O ALIMENTACIÓN CUIDADO DEL AGUA CONVIVENCIA SOCIAL ESTRATEGIA DE LAS 3 R NECESIDADES BÁSICAS BULLING PROBLEMÁTICA ELEGIDA ESTRATEGIA DE LAS 3 R
  • 3. 2.- IMAGINA El cuidado del medio ambiente es un trabajo conjunto. Definimos desperdicio a todos los recursos orgánicos einorgánicos que desechamos, pero debemos de con tribuir a recuperar algunos materiales que pueden reciclarse.
  • 4. Actividades a realizarIdentificar diferentes problemáticas y guiar a los alumnos a queelijan el que más inquietud les causo.Conocer el tipo de basura que generamos los seres humanos y apartir de ahí, rescatar aspectos importantes que nos ayuden allevar a cabo la estrategia de las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).Conocer la opinión de nuestro entorno social así como la opiniónde nuestros compañeros en la escuela.Plantearnos estrategias de acción para impulsar y llevar a cabo elproyecto de Diseña el Cambio: 1. Realizar entrevistas a Comerciantes 2. Realizar entrevistas a Vecinos 3. Exponer frente a la escuela la problemática y diseñar propuestas que nos lleven a un cambio 4. Elaborar dibujos de mi comunidad como un lugar limpio comparado con uno sucio o contaminado
  • 5. Actividades a realizar 5. Elaborar carteles sobre la basura inorgánica y solicitar la ayuda a los comerciantes, vecinos y en casa para poner en acción el proyecto. 6. Colocar recipientes donde se seleccione el tipo de basura que requerimos en tiendas, en casa y en la escuela. 7. Recolectar y clasificar todo en la escuela 8. Conseguir personal adecuado para efectuar la venta de materiales de reciclaje 9. Con la venta efectuada obtener algunos recursos para la escuela, en este caso, contenedores adecuados para cada sección de basura. 10. Impactar en la sociedad, realizando un pequeño cambio, haciéndolos partícipes del proyecto e incitándolos a que no solo se quede en un proyecto, si no que se ponga en acción en nuestras vidas cotidianas.
  • 6. 3.- HAZ 7 PROBLEMATICAS QUE AFECTAN EL ENTORN OLas personas que se involucraron en el proyecto fueron, alumnos,maestros, directora, padres de familia, vecinos y comerciantes de ALIMENTACIÓNalgunas tiendas abarroteras. CUIDADO DEL AGUA CONVIVENCIA SOCIALEl propósito de este proyecto está fundamentado a corto, mediano ylargo plazo… a corto por ESTRATEGIAplanteo enR escuela, a mediano que solo se DE LAS 3 la NECESIDADES BÁSICASporque es un proyecto que se postula para seguir llevándose a cabo BULLINGdentro y fuera de la misma y a largo plazo por que nos marcamos lograrmetas no solo en la escuela sino en la sociedad, porque lo importantees hablar y no quedarse callado, hay que hacer el cambio.El cambio puede traer consigo varios beneficios, el principal y el másimportante es a ya no contribuir a la contaminación.Aquí se desglosan las 3 r, del triángulo ecológico:
  • 7. Lo primero que tenemos que tratar de hacer es reducir, porquees la mejor forma de prevenir (y no curar). Esto quiere decirque hay que EVITAR que se genere la basura comprando mássabiamente y utilizando los productos de la manera correcta.Basura es un producto útil que se encuentra en el lugarequivocado (el cesto). Es decir que los materiales que tiramosno necesariamente deberían ir al cesto sino que es posible quesean reciclados o reutilizados. Por lo tanto, si no es posiblereducir, es decir evitar que exista basura, lo que puedes haceres procurar que no se convierta en residuo, reutilizando oreciclando.Si queremos reajustar el triángulo ecológico debemospromover como la primera erre a lareducción, la reducción del consumo directamente.Estamos hablando de promover el consumo consiente, elconsumo ambientalizado, el consumo que da cuenta de loscostos ambientales tanto como de los meramente económico
  • 8. El caso de la reutilización va en el mismosentido. Se tiene que reubicar como lasegunda erre. Una vez que se reduce elconsumo, hay que analizar qué hacer conlos objetos o mercancías usadas y, hastadespués, pensar en la terceraposibilidad, si es reciclable.La reutilización implica creatividad.Instruir a las poblaciones sobre lasformas, principios, procesos, ventajas ycomplicaciones de reutilizar los objetos yempaques es una labor prioritaria quedebe desarrollarse si queremos suplantarla información de segunda mano por unamás idónea
  • 9. Como ya sabemos existen materiales que pueden ser reciclados, esdecir, vueltos a utilizar como materias primas en procesosproductivos diversos. Tal es el caso del papel y el cartón, lasmaderas, los vidrios, varios metales, etc.Existen personas de escasos recursos (los "botelleros" o"cartoneros") que viven de esta basura tan valiosa, ya que se dedicana recorrer las calles en busca de papel, cartón, latas, vidrios, etc. queluego venden para su reciclado. ¿Qué te parece si los ayudasseparando los residuos en tu casa y en tu escuela?
  • 10. 4.- COMPARTE Aprendí que todo lo que desechamos lo podemos aprovechar separando lo Aprendi a como orgánico e inorgánico, clasificar la basura,pudiendo reciclar, evitando también a usar más de contaminar el medio una vez algunas cosas ambiente, sobre todo y rducir a cantidad deutilizando lo que se pueda basura por semana, asíy que este en buen estado como a sacar un para ayudar a que no se provecho y veneficio sigan agotando los económico. recursos naturales y que nuestros hijos tengan un mejor planeta.
  • 11. El presente Proyecto de Diseña se le asignó el nombre de: “Estrategia de las 3 R”Y para llamar más la atención de los curiosos se utilizo el slogan:
  • 12. El manejo adecuado del famoso “Triángulo ecológico” esuno de los casos que tiene que ser atendidospertinentemente. Apoyándonos en la educación ambientalsabemos que educar bien es cultivarse uno mismo ycultivar a nuestros semejantes y, cultivar es asentar lacultura en conceptos profundos y firmes intentandovencer o por lo menos minimizar la existencia depreconceptos que tienden a deformar nuestro espacio.

×