Unión, colaboración y compañerismo
Solución 108Nombre del director:Profra. Elda Patricia Ruiz Sánchez.Nombre del maestro asesor:Profra. Analy Alcocer Díaz de...
SIENTE En la escuela secundaria no. 108. Se formó un grupo de alumnos preocupados por los problemas más frecuentes en las...
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IMAGINA Tras ese análisis el equipo de alumnos de la secundaria se  percató sobre lo que causa mayor problema en la pobla...
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Alumnos trabajando juntosAlumnos de la secundaria participandoen actividades convocadas por solución108
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Alumnos convocados viendo                                         un cortometraje.Alumnos de solución 108 y maestraasesora...
El circo mariposaÉste es uno de loscortometrajes que seproyectaron       porparte de “solución108”.Es      un      videomo...
Ficha de datos Escuela Secundaria no 108 “Primero de septiembre de 1982” Nombre de la supervisora: María Imelda Carreón ...
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168.solucion108

  1. 1. Unión, colaboración y compañerismo
  2. 2. Solución 108Nombre del director:Profra. Elda Patricia Ruiz Sánchez.Nombre del maestro asesor:Profra. Analy Alcocer Díaz deLeón.Alumnos participantesinscritos enEscuela Secundaria #108 Primerode septiembre de 1982.Nuevo León.
  3. 3. SIENTE En la escuela secundaria no. 108. Se formó un grupo de alumnos preocupados por los problemas más frecuentes en las escuelas. Tras varios debates, pláticas, lluvias de ideas y encuestas, se recabaron datos para conocer cuáles son los problemas más fuertes que aquejan la escuela y preocupan a los alumnos.
  4. 4. SIENTETras analizar la información, el equipo conformado por cuatro alumnos de la secundaria realizó una lista de las problemáticas que causaban más preocupación en los alumnos, las cuáles fueron: 1.- Bullyng. 2.- Exceso de consumo de electricidad en los planteles escolares. 3.- Depresión y falta de motivación en los adolescentes. 4.- Enfrentamientos entre profesores y alumnos. 5.- Escasez de recursos económicos para el mejoramiento de las instalaciones escolares. 6.- Embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual entre los adolescentes. 7.- Docentes preocupados solo por contenidos y poca colaboración emocional con los alumnos. 8.-Poco presupuesto económico escolar para mejorar las instalaciones escolares.
  5. 5. IMAGINA Tras ese análisis el equipo de alumnos de la secundaria se percató sobre lo que causa mayor problema en la población de adolescentes de la escuela (y en donde ellos pudieran intervenir); para posteriormente elegir el tema, crear un logotipo, slogan, plan de trabajo y finalmente poner manos a la obra. El tema que más llamó la atención de los alumnos fue el de “depresión y falta de motivación en los adolescentes” debido a que muchos de sus compañeros no ponen el interés suficiente en actividades académicas, muchas veces a causa de problemas familiares, económicos, sociales, con excesos, de vicios, etc.
  6. 6. Creación de solución 108  Solución 108 es un programa creado por y para los alumnos, cuya función principal es la de encontrar posibles soluciones entre los iguales; estableciendo grupos donde puedan compartir experiencias. De ahí se desglosa el lema “unión, colaboración y compañerismo” Los alumnos autores,Significado del logotipo: crearon el logotipo que identificaba alLos círculos simbolizan un escudo, que equipo y daban propaganda a losprotegerá a los alumnos que se encuentren estudiantes de la secundaria paraen situaciones problemáticas. hacerlos partícipes de las pláticas,Los globos amarillos: simbolizan la libertadde expresión de los alumnos. eventos deportivos, actividadesLas 4 estrellas: representa a los creadores del culturales, artísticas, etc.programa.El término “solución 108”: representa unestado de emergencia, algo que debe serapoyado inmediatamente.
  7. 7. Proyecto: Solución 108Problemática a Objetivos Metas del proyectoresolver* Depresión Dar a los alumnos la oportunidad de 1.- Realizar grupos de y paray falta de desarrollar actividades variadas curriculares los alumnos donde se realicemotivación y extracurriculares como la contribución en tutoreo en actividades distintos grupos tanto de estudio como de académicas, artísticas,en los actividades artísticas y culturales; así como deportivas o culturalesadolescentes la participación en pláticas motivacionales y (ejemplo: matemáticas, ejercicios en grupo con el fin de compartir danza folklórica, torneos experiencias que los afligen y buscar darle deportivos, coro, etc.) solución en conjunto. Éstas actividades 2- Brindar a los alumnos de tienen el propósito de que los alumnos la institución un espacio desvíen su atención de los actos que los hace donde puedan compartir y sentir y volteen su vista hacia actividades escuchar opiniones y más gratificantes evitando y previniendo experiencias con el fin de que que ingresen al mundo de los vicios y malos puedan expresar su sentir. hábitos. 3.- Concientizar y sensibilizar a los alumnos por medio de presentaciones y cortometrajes.
  8. 8. Plan de trabajoEscuela secundaria no. 108 Primero Temática: Depresión y falta de Acciones sugeridas:de septiembre de 1982 motivación en los actividades curriculares, adolescentes. cocurriculares, encuestas, pláticas, cine.Diagnóstico: En la escuela secundaria no. 108 se detecta un alto índice de población que presentaconductas autodestructivas debido a problemas escolares, de motivación, familiares, económicos,de autoestima, etc., donde puedan expresar Objetivos: Brindar a los estudiantes un espacio hecho de y para losalumnos de la institución y dar opiniones entre semejantes, así como pertenecer a gruposcurriculares y extracurriculares. Meta Actividad Evidencia ResultadoConocer de voz de En conjunto con los alumnos seleccionados Fotografías. Lista de opciones desemejantes, las para conformar parte del equipo de diseña Lista de sugerencias posibles temáticasinquietudes que el cambio; dar opiniones acerca de los de los alumnos. que aquejan laagobian a los temas a elegir para desarrollar un proyecto institución.estudiantes de la que contribuya a resolver problemassecundaria 108. escolares.Elegir el tema a De las opciones mencionadas, seleccionar Fotografías. Tema a desarrollardesarrollar para el la mejor y la más importante durante el proyectoproyecto “diseña el diseña el cambio.cambio”.
  9. 9. Meta Actividad Evidencia ResultadoRealizar una lista de Formar en el equipo una lista de actividades Fotografías Plan de trabajo.opciones sobre para posteriormente elegir las que se aplicarán Plan de trabajoactividades a realizar dependiendo de los recursos, capacidades y eldependiendo del tema tiempo a desarrollar.elegido.Difundir actividades Brindar a los alumnos información sobre las Fotografías. Alumnos de laextracurriculares. actividades extracurriculares que existen en la Folletos y institución escuela a través de carteles, trípticos y folletos. trípticos. informados.Conocer y detectar Elaborar en equipo una encuesta que nos Encuestas Informaciónalumnos con posibles arroje información sobre los alumnos que relevante acercaproblemas personales. probablemente puedan estar pasando por un de los temas que mal momento. repercuten el desarrollo personal de los alumnos.Apoyar y ser apoyado Realizar y canalizar acciones de tutoreo para Fotografías. Que los alumnospor iguales. los alumnos que presentan rezago académico de la institución en alguna materia. se apoyen entre ellos mismos durante conflictos de contenidos.Concientizar y En el salón de apoyo y durante horas libres; Fotografías. Toma desensibilizar a los proyectar a los alumnos de la institución Productos de los conciencia de losalumnos. películas, reflexiones o cortometrajes de alumnos alumnos de la superación personal, aceptación de la posteriores a la institución. diversidad, atravesar obstáculos, etc. proyección. Proyecciones.
  10. 10. HAZ En la fotografía se muestra al alumno haciendo preguntas al público.En la fotografía se muestra a el alumnoexplicando el logotipo de solución 108
  11. 11. Alumnos de solución 108, escuchando a uno de los compañeros mientras da una opinión.Se muestra a los alumnos dialogando concompañeros de primer grado.
  12. 12. Relatando experiencias personales.Relatando experiencias personales.
  13. 13. Alumnos trabajando juntosAlumnos de la secundaria participandoen actividades convocadas por solución108
  14. 14. El alumno dando opiniones personales.Alumnos de solución 108relatando el tema de uncortometraje.
  15. 15. Alumnos convocados viendo un cortometraje.Alumnos de solución 108 y maestraasesora dando instrucciones a losalumnos sobre la actividad a realizar.
  16. 16. El circo mariposaÉste es uno de loscortometrajes que seproyectaron porparte de “solución108”.Es un videomotivacional ysensibilizador quetrata sobre elvencimiento deobstáculos a pesar Clic en el recuadro negro para comenzar el cortometrajede las adversidades.
  17. 17. Ficha de datos Escuela Secundaria no 108 “Primero de septiembre de 1982” Nombre de la supervisora: María Imelda Carreón Pachuca Nombre de la directora: Elda Patricia Ruíz Sánchez Maestra asesora: Analy Alcocer Díaz de León

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