Planificación de la Clase Digital de ODEA Compleja
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Nivel 3° medio
Sector Historia, Geografía y Cienci...
Nivel 6: Confronta distintas propuestas de solución a problemas sociales contemporáneos.
Mapa de Progreso de Sociedad en P...
Elementos Pedagógicos
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Secuencia de
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Planificacion docente

  1. 1. Planificación de la Clase Digital de ODEA Compleja EMENTOS CURRICULARES Nivel 3° medio Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales Unidad El Proceso de Recuperación de la Democracia Contenidos Inserción de Chile en un mundo Globalizado Temas Las Nuevas Tecnologías y el Impacto en Chile Aprendizaje Esperado Caracterizar los principales rasgos de la globalización ejemplificándolos con su experiencia cotidiana y los usos que se les da diariamente: Evaluar el impacto cultural, económico y ambiental de la globalización ejemplificándolo desde la perspectiva diaria y lo que se observa en el entorno social Indicadores de Logro • ∆ιστινγυε λοσ βενεφιχιοσ δε λα γλοβαλιζαχι⌠ν. Ψ λασ οπορτυνιδαδεσ θυε χονλλεϖα εστα, χονσιδερανδο ελ αχχεσο α ινφορµαχι⌠ν βενεφιχιοσα. • Ιδεντιφιχα Ιγυαλµεντε, ελ χοντρα δε λα Γλοβαλιζαχι⌠ν, µεδιαντε ελ ιµπαχτο αµβιενταλ, αδεµ〈σ δε υνα εξποσιχι⌠ν δε ινφορµαχι⌠ν χλασιφιχαδα δε λασ περσονασ. • Ρεχονοχε ψ χλασιφιχα ελεµεντοσ δε λα Γλοβαλιζαχι⌠ν θυε υσα εν συ ϖιδα διαρια. • Εϕεµπλιφιχα λοσ φαχτορεσ ποσιτιϖοσ ψ νεγατιϖοσ δε λα Γλοβαλιζαχι⌠ν ψ χοµο αφεχταν εν λα ϖιδα δε λασ περσονασ ψ χοµο ηα ινφλυιδο εν λα χρεαχι⌠ν δε υνα νυεϖα σοχιεδαδ • Asocia la globalización con la economía de Libre mercado en Chile (TLC). Nombre del Recurso Inserción de Chile en un Mundo Globalizado. Objetivo Fundamental Comprender los procesos que se han dado con la inserción de la Globalización en la Sociedad, en el plano económico, social, político y cultural. OF Transversal Enjuiciar el Impacto de la Globalización. Mapa de Progreso e Indicadores Mapa de Progreso de de Democracia y Desarrollo Nivel 5: Fundamenta sus opiniones y reconoce que las opciones de las personas están influenciadas por sus experiencias personales y sociales.
  2. 2. Nivel 6: Confronta distintas propuestas de solución a problemas sociales contemporáneos. Mapa de Progreso de Sociedad en Perspectiva Histórica Nivel 5: Establece interrelaciones entre distintas dimensiones (políticas, económicas, culturales y sociales) para Caracterizar un proceso histórico. Mapa de progreso de Espacio Geográfico Nivel 5: Describe problemas sociales y ambientales de las grandes ciudades, ejemplificando cómo afectan a la calidad de vida de las personas (segregación social, contaminación atmosférica, tiempos de desplazamiento, etc.). Nivel 6: Identifica manifestaciones locales de problemas ambientales globales. Mapa K-12 Dimensión tecnológica Nivel 6: Utiliza y combina distintos programas como procesador de texto, planillas de cálculo, plantillas de presentación, y dispositivos periféricos, para desarrollar productos multimediales complejos (glosario). Dimensión Información Nivel 5: Recupera, guarda y organiza información en distintos formatos, obtenida de Internet en forma autónoma utilizando buscadores, metabuscadores y búsqueda avanzada. Dimensión Ética Nivel 6: Respeta las normas éticas en su participación en espacios virtuales. Reconoce y valora la transparencia y democratización de la información de la red y hace extensivos los accesos a su comunidad.
  3. 3. Elementos Pedagógicos Descriptor Descripción Secuencia de Aprendizaje • Revisar detalladamente el “Guión del Estudiante”, para comprender todos los procedimientos y pasos a seguir. Referente a la Inserción de Chile en la Globalización. • Posteriormente debe comenzar a desarrollar la actividad que se encuentra en la pagina “Activacion”, que consiste en ver un video detenidamente, para luego seleccionar los beneficios que tiene la globalización y los contra de esta misma.. Evaluación Fundamentación de Uso de TIC Recursos; Insumos y Requisitos Estrategia de Implementación Problemas Posibles y Soluciones Recursos, Insumos y Requisitos
  4. 4. Planificación de Clases Clase Sección del Recurso tiempo Orientaciones Docentes Orientaciones del Estudiante Clase 1 Inicio Docente -3-0 Sin descripción, ya que se trata de un trabajo previo que realiza el docente antes de implementar el recurso en el aula Presentación 10 Activación 20 Contenidos 30 Actividad (parte 1) 30 Clase 2 Actividad (Parte 2) 30 Evaluación 30 cierre 30

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