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DESARROLLAR EL DOCENTE
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Uso de las tics como herramienta informática educativa

  1. 1.  CONCEPTOS BÁSICOS  NUEVO ROL DEL DOCENTE  LAS TICS EN LA EDUCACIÓN  CUALIDADES QUE DEBE DESARROLLAR EL DOCENTE  VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS EN EDUCACIÓN  DESVENTAJAS  RECOMENDACIONES  CONCLUSIONES  VIDEOS EXPLICATIVOS
  2. 2. TECNOLOGÍA: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa INTERNET: La internet consiste en una serie de redes LAN (red de área local), a las cuales se conectan las computadoras mediante un modem. Fuente: Módulo Herramientas Telemáticas . Súarez Sierra Lorena Patricricia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD CONVERGENCIA: La convergencia tecnológica, en el campo de las comunicaciones, es la amalgama de los recursos digitales con la propagación de mensajes o señales a distancia. http://mediocracia.wordpress.com/2006/09/29/convergencia-tecnologica/ 30/01/2015 3 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com
  3. 3. Las TIC (tecnología de la información y la comunicación) son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Las TIC han avanzado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta época podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos. Tomado de Las Tics en la Educación, por Alexandra Montoya Uribe. http://www.slideshare.net/Alexadra/las-tic-en-la-educacion-2460419 30/01/2015 5 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com
  4. 4. 30/01/2015 6 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Participar como consumidor de información producida por otros usuarios • Asumir un rol activo en la producción de materiales que circulan el la red. • Constructor de información sistematizada para producir conocimiento. Fuente: Módulo Tic como herramienta para la informática educativa. Universidad de Santander . UDES
  5. 5. 30/01/2015 7 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Ser un experto que domina los contenidos. Planifica, pero es flexible. • Establecer metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, metagognición. • Regular los aprendizajes, favorecer y evaluar los progresos. • fomentar el logro de aprendizajes significativos, transferibles
  6. 6. 30/01/2015 8 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Fomentar la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad. Pensamiento divergente. • Potenciar el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas. • Enseñar qué hacer, cómo, cuando y porqué, ayudar a controlar la impulsividad
  7. 7. 30/01/2015 9 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Compartir la experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva, fomento de la empatía del grupo . • Atender la diferencias individuales. • Desarrollar en los alumnos actitudes positivas: valores. Fuente: Baena Jiménez Juan Jesús. Las nuevas funciones del docente ante la sociedad de la información, Revista digital Innovación y Experiencias Educativas, marzo de 2009.
  8. 8. 30/01/2015 10 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Intercambio de opiniones con otros colegas. • Apoyo para la reflexión personal y consolidación del conocimiento profesional • Promueve la formación e investigación • Promueve el trabajo en equipo • Uso adecuado de recursos tecnológicos en el aula de clases • Implementación de videocoferencias. Fuente: Módulo Tic como herramienta para la informática educativa. Universidad de Santander . UDES
  9. 9. 30/01/2015 11 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir • Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de investigación, experimentación y trabajo interdisciplinario Fuente: Módulo Tic como herramienta para la informática educativa. Universidad de Santander . UDES
  10. 10. 30/01/2015 12 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Ayuda a aprender de otros y con otros • Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas • Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas Fuente: Módulo Tic como herramienta para la informática educativa. Universidad de Santander . UDES
  11. 11. 30/01/2015 13 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • La cantidad y calidad de la información circulante • El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar • La estabilidad de las conexiones • Las metodologías de trabajo son aún inmaduras • La carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de internet como medio Fuente: Módulo Tic como herramienta para la informática educativa. Universidad de Santander . UDES
  12. 12. 30/01/2015 14 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com • Usar metodologías apropiadas • Formular objetivos y metas claras y realizables • Potenciar su valor agregado en el aprendizaje, respecto de otras tecnologías, en aras de la calidad y pertinencia de experiencias significativas, constructivas y contextualizadas. Fuente: Módulo Tic como herramienta para la informática educativa. Universidad de Santander . UDES
  13. 13. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN 30/01/2015 15 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com
  14. 14. 30/01/2015 16 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com
  15. 15. 30/01/2015 17 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com El desarrollo tecnológico es el gran desafío, es la herramienta poderosa en este mundo de globalización donde el conocimiento está a un “clic de distancia” pero parece diametralmente opuesto en la mayoría de los casos para quienes de alguna manera prefieren vivir anclados a las formas tradicionales de enseñanza, sin apreciar todos los beneficios de las Tics, ni percatarse de que sus estudiantes los están rebasando en el manejo de herramientas informáticas, que por lo general son sub utilizadas u orientadas a usos no productivos. Es aquí donde el docente en su papel de dinamizador parece perder vigencia ante una generación que nació y creció de la mano con los computadores, la internet y los teléfonos celulares; que navegan sin naufragar y no se enredan en las redes como facebook, twitter, hi5, pero encallan cuando alguien con conocimiento del tema les habla de páginas como www.colombiaaprende.com, www.eduteka.org , y otras de contenido netamente educativo. Está claro que el reto de la nueva pedagogía es, además de la formación centrada en el aprendizaje, la generación de estrategias que permitan una integración entre docentes, estudiantes y tecnología con propósitos productivos para seguir avanzando en la formación integral de ellos como seres pensantes, generadores de conocimientos al servicio de su contexto social.
  16. 16. 30/01/2015 diazdeluqueguillermo@gmail.com www.slideshare.net/guillermodd http://guillermodiaz.crearblog.com 18

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