Circolo didattico “Alcide De Gasperi” ,
scuola primariaTorrione
Concorso : Anch’io scienziato
Titolo del Progetto:
Classe ...
L’idea scaturisce dalla visione del film…..
"L'UOMO BICENTENARIO"
Andrew è un robot tuttofare dell'ultima
generazione.
Richard Martin lo acquista per aiutare in casa ...
Suggestionata dal film, Valentina porta a scuola un
piccolo robot che lei stessa ha disegnato e realizzato su
cartoncino……...
My
incredible
body
Domestic robot will probably
have many long arms and two
short legs. They will have
one square head with square
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Abbiamo radunato
•Bottiglie;
•Contenitori di plastica;
•Appendiabiti;
•Spugnette;
•Cartoni....
Eccoci pronti all’opera!
….ma non sapendo da
dove cominciare……
iniziamo a osservare
la realtà:
La maestra ha
portato a scuola un
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Cerchiamo di cogliere le somiglianze/differenze
tra le due teste
Alcune compagne non
vogliono guardare…e
piangono per l’agnello, ma
attraverso lo studio
dell’anatomia, grandi geni
come Le...
L'anatomia è una scienza nata nell'antichità che studia il corpo degli esseri viventi
attraverso la dissezione. Leonardo m...
L‘ “Uomo Vitruviano” di Leonardo Da Vinci
L'uomo vitruviano di Leonardo Da Vinci rappresenta la
perfezione umana in due movimenti racchiusi dalle forme
perfette: il...
Osserviamo
l’occhio
Riusciamo ad estrarre il
cristallino e notiamo che
somiglia a una lente a
contatto.
Lo laviamo nell’acqua di un
bicchiere ...
È ora la volta del coniglio
Osserviamo le ossa della gabbia toracica
E la diversa consistenza dei tessuti che compongono
gli organi interni
Come è possibile stare in
piedi,correre,camminare,respirare ed
espirare, piegarsi, saltare su e giù?
Lo scheletro, in coll...
Utilizziamo, per i denti, il calco di
gesso di una bambina….
la mano di una maestra-artista per
migliorare il resto…..
Il computer più
potente….
Tanta materia
grigia…
Problemi di simmetria…..
The small
intestine is
5 metres
long!
per avere un’idea…..misuriamo 5 metri di
intestino…..
Il vino fa buon sangue….lo utilizziamo per simulare la
circolazione
Anch’Io Scienziato V Corpo Umano
Anch’Io Scienziato V Corpo Umano
Anch’Io Scienziato V Corpo Umano
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progetto didattico sul corpo umano realizzato dagli alunni della scuola primaria del Torrione

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Anch’Io Scienziato V Corpo Umano

  1. 1. Circolo didattico “Alcide De Gasperi” , scuola primariaTorrione Concorso : Anch’io scienziato Titolo del Progetto: Classe V A Insegnanti: Paola Cavallo – Filomena Macera Mascitelli – Porzio M. Consiglia
  2. 2. L’idea scaturisce dalla visione del film…..
  3. 3. "L'UOMO BICENTENARIO" Andrew è un robot tuttofare dell'ultima generazione. Richard Martin lo acquista per aiutare in casa e intravede in lui atteggiamenti umani e segni di inattesa creatività. Lo sollecita allora su questo versante e il robot comincia disegnare e a costruire oggetti… ……fino a diventare in tutto simile a un uomo…..
  4. 4. Suggestionata dal film, Valentina porta a scuola un piccolo robot che lei stessa ha disegnato e realizzato su cartoncino……sarebbe felice di avere anche lei un robot per amico!.... Anzi, lo sarebbero tutti, decidiamo, perciò, di costruirne uno: sarà un modo divertente di studiare il corpo umano, e, come dicono le maestre, sarà la realizzazione di un progetto di apprendimento metacognitivo che coinvolgerà non solo l’insegnamento delle scienze, ma anche quello di altre discipline come • Italiano • Inglese • Informatica • Immagine
  5. 5. My incredible body
  6. 6. Domestic robot will probably have many long arms and two short legs. They will have one square head with square eyes and no hair….. They will water the plants with the first hand, with the second they will cook, with the third they will wash the dishes……and do lots of other things. Domestic robots will always be happy!
  7. 7. Abbiamo radunato •Bottiglie; •Contenitori di plastica; •Appendiabiti; •Spugnette; •Cartoni.... Eccoci pronti all’opera!
  8. 8. ….ma non sapendo da dove cominciare…… iniziamo a osservare la realtà: La maestra ha portato a scuola un coniglio e la testa di un agnello
  9. 9. Cerchiamo di cogliere le somiglianze/differenze tra le due teste
  10. 10. Alcune compagne non vogliono guardare…e piangono per l’agnello, ma attraverso lo studio dell’anatomia, grandi geni come Leonardo da Vinci, hanno reso possibile il cammino della medicina..
  11. 11. L'anatomia è una scienza nata nell'antichità che studia il corpo degli esseri viventi attraverso la dissezione. Leonardo merita un posto particolare nella storia dell'anatomia perché approfondì gli studi fino alle parti più profonde del corpo: dal funzionamento degli organi interni alla muscolatura. Oggi noi pensiamo che la medicina debba molto a lui, ma per i suoi coetanei Leonardo era un pazzo che faceva studi inutili e senza senso. Leonardo cominciò molto presto ad interessarsi di anatomia:un dipinto, il San Gerolamo, è la traccia più antica degli studi di Leonardo in questo campo. Sui primi disegni e dai primi quadri si vedeva che conosceva bene l'anatomia, soprattutto i muscoli. Mentre i suoi coetanei si limitavano all' anatomia superficiale, lui ampliava la conoscenza delle parti più nascoste e importanti del corpo. Leonardo studiava anche gli animali. Per capire come funzionavano i loro organi interni li sezionava e poi, per analogia, formulava teorie e traeva conclusioni dal corpo degli animali a quello degli uomini. In questo caso sbagliava perché oggi noi sappiamo che il corpo umano è diverso da quello degli animali. Cercava anche di capire, attraverso i cadaveri, quale parte del cervello svolgeva le funzioni del pensiero, del ricordo e della parola (facoltà psichiche). Come i suoi coetanei, credeva che i nervi fossero tubi attraversati da soffi d'aria grazie ai quali si contraevano i muscoli. Leonardo era un appassionato ricercatore, non si accontentava di studi superficiali ma applicava la sperimentazione. Riuscì ad entrare in vari ospedali per praticare la dissezione: per studiare a fondo le parti del corpo interne, i cadaveri venivano sezionati, cioè tagliati. La dissezione lo porse davanti alla complessità dei dati anatomici. Credeva che, nella rappresentazione, nulla doveva venir trascurato: il disegno doveva essere molto accurato ed adottò tipi di disegno diversi, dalla rappresentazione in trasparenza alla visione del corpo da vari punti di vista. Riprese i suoi studi di anatomia nel 1510 dopo un interruzione di circa 10 anni. Gli studi sulla meccanica e di idrodinamica influirono nei suoi studi di anatomia: difatti la rappresentazione di molti organi assomigliava a pezzi meccanici.
  12. 12. L‘ “Uomo Vitruviano” di Leonardo Da Vinci
  13. 13. L'uomo vitruviano di Leonardo Da Vinci rappresenta la perfezione umana in due movimenti racchiusi dalle forme perfette: il cerchio e il quadrato. Si chiama "Uomo Vitruviano" perché Leonardo prese spunto dagli scritti lasciati dall'architetto romano Vitruvio Pollione, vissuto nel I secolo avanti Cristo.* E' un disegno su supporto di carta molto antica e spessa somigliante alla pergamena. Il supporto cartaceo si presenta intatto, ma con macchie ed incisioni lasciate dal compasso. Le linee del disegno sono geometricamente perfette, senza cancellature, non calcate ma sicure. Il cerchio è stato disegnato col compasso. Ci sono note dell'autore intorno al disegno. Si riesce a decifrare soltanto la firma dell'autore, che è Leonardo, il resto è illeggibile poiché è scritto in piccolo e al rovescio. di Venezia.L'immagine dell'uomo vitruviano è ora conosciuta da tutti perché incisa sulle monete italiane da un Euro.
  14. 14. Osserviamo l’occhio
  15. 15. Riusciamo ad estrarre il cristallino e notiamo che somiglia a una lente a contatto. Lo laviamo nell’acqua di un bicchiere e, guardandovi attraverso come fosse una lente, ci accorgiamo che, proprio come una lente, altera la visione delle immagini.
  16. 16. È ora la volta del coniglio
  17. 17. Osserviamo le ossa della gabbia toracica
  18. 18. E la diversa consistenza dei tessuti che compongono gli organi interni
  19. 19. Come è possibile stare in piedi,correre,camminare,respirare ed espirare, piegarsi, saltare su e giù? Lo scheletro, in collaborazione dei muscoli,consente di muoversi e mantenersi in forma. Gli esseri umani sono vertebrati, ciò significa che dispongono di una spina dorsale, detta colonna vertebrale, che regge tutto il corpo. Lo scheletro umano è costituito da ossa di forma e dimensioni molto diverse tra loro. Ciascun osso è duro e compatto in superficie, spugnoso e leggero al suo interno. Senza i minerali, le ossa si piegherebbero come se fossero di gomma. Senza collagene sarebbero fragili come biscotti. Senza scheletro l’uomo sarebbe come una sacca liquida o come una medusa fuori dall’acqua.
  20. 20. Utilizziamo, per i denti, il calco di gesso di una bambina…. la mano di una maestra-artista per migliorare il resto…..
  21. 21. Il computer più potente….
  22. 22. Tanta materia grigia…
  23. 23. Problemi di simmetria…..
  24. 24. The small intestine is 5 metres long!
  25. 25. per avere un’idea…..misuriamo 5 metri di intestino…..
  26. 26. Il vino fa buon sangue….lo utilizziamo per simulare la circolazione

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