Integrar las TIC en la Práctica Docente

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Presentación dirigida a los Profesores/as de un Centro TIC

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Integrar las TIC en la Práctica Docente

  1. 1. Integrar las TIC en el proceso de aprendizaje.
  2. 2. ¿El uso de los equipos informáticos supone integrar las TIC?...
  3. 3. Hay dos modelos de utilización de las TIC en el Aula - Se sustituyen las herramientas convencionales por los equipos informáticos. - No cambia el estilo de Lo que se busca es aprendizaje. construir nuevas - Sin los equipos se consigue lo situaciones de mismo pero resulta más aprendizaje. incómodo.
  4. 4. Ideas básicas en el proceso de integración de las TIC. 1º.- Somos docentes. 2º.- Buscamos nuevas situaciones de aprendizaje más atractivas y enriquecedoras. 3º.- Es necesaria la implicación del alumnado en su proceso de aprendizaje. 4º.- Los alumnos se enfrentan a problemas y buscan soluciones. 5º.- Se pretende la colaboración entre ellos y con nosotros.
  5. 5. Para una correcta integración de las TIC es necesario planificar y programar.
  6. 6. ¿Ayuda a mejorar la convivencia en el Aula?
  7. 7. Las TIC por sí solas no hacen milagros. Sólo los educadores podemos darle significado y valor educativos a lo que hacemos con ellas.
  8. 8. R ed es so ci al es
  9. 9. Blogs
  10. 10. Extracto del mapa conceptual de Juan José de Haro http://jjdeharo.blogspot.com
  11. 11. Una propuesta asequible a todos Elaborar nuestras propias Unidades Didácticas
  12. 12. ¿Por qué Unidades Didácticas? 1º.- Porque nos permite integrar las TIC desde la programación didáctica tradicional. 2º.- Porque trabajamos directamente sobre el currículum. Y desde ahí intentamos construir conocimiento. 3º Porque se trata de un recurso educativo que presenta una estructura consensuada y común para todas las áreas, buscando, además la relación con el entorno. 4º Porque requiere coordinación y colaboración entre profesores.
  13. 13. ¿Por qué nuestras? 1º.- Porque al conocer las características del Grupo. Atendemos mejor su diversidad. 2º.- Porque podemos establecer relaciones entre los contenidos y la realidad cercana del alumno. 3º.- Porque podemos seleccionar todo (contenidos, recursos y actividades). 4º.- Porque nos hace protagonistas de la innovación que buscamos. De esta forma comprobamos su validez y podemos corregir y modificar según nuestro criterio.
  14. 14. Índice unidades Archivos
  15. 15. Publicaciones y sitios de interés - -EDUCATIVA: Blog sobre calidad eeinnovación en Educación Secundaria EDUCATIVA: Blog sobre calidad innovación en Educación Secundaria (Juan José de Haro) (http://jjdeharo.blogspot.com) (Juan José de Haro) (http://jjdeharo.blogspot.com) - -Darle aala lengua (Felipe Zayas): Darle la lengua (Felipe Zayas): (http://fzayas.com/darlealalengua) (http://fzayas.com/darlealalengua) - -Ordenadores en el Aula (Manuel Area): Ordenadores en el Aula (Manuel Area): (http://ordenadoresenelaula.blogspot.com) (http://ordenadoresenelaula.blogspot.com) - -A la sombra del tomate (Santiago M. Vicente): A la sombra del tomate (Santiago M. Vicente): (http://alasombradeltomate.es) (http://alasombradeltomate.es) Francisco J. Pozuelos Estrada. Página personal Francisco J. Pozuelos Estrada. Página personal (http://uhu.es/francisco.pozuelos) (http://uhu.es/francisco.pozuelos) Educadores 21. (Víctor cuevas): Educadores 21. (Víctor cuevas): http://victorcuevas.es/educadores21) http://victorcuevas.es/educadores21) Educación tecnológica (Celestino Arteta) Educación tecnológica (Celestino Arteta) (http://villaves56.blogspot.com) (http://villaves56.blogspot.com) Innovación educativa (Blog de Ángel Fidalgo) Innovación educativa (Blog de Ángel Fidalgo) (http://innovacioneducativa.wordpress.com) (http://innovacioneducativa.wordpress.com) Proyecto Grimm :(http://proyectogrimm.net) Proyecto Grimm :(http://proyectogrimm.net) Observatorio Tecnológico: (http://observatorio.cnice.mec.es) Observatorio Tecnológico: (http://observatorio.cnice.mec.es)
  16. 16. Gracias - Domingo Cruz León Coordinador TIC del IES Alfonso Romero Barcojo (Niebla) dcl459@gmail.com

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