1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
AUTORES:
APARICIO ANTONIO ISRAEL ULISES
CÉLIS ORTÍZ MAYRA NINEL
PÉREZ VARGAS HÉCTOR
TÉLLEZ JIMÉNEZ ADRIANA IVETT
VALENCIA VIVAS VICTOR HUGO
ALUMNOS DEL PRIMER TRIMESTRE DEL TRONCO
INTERDIVISIONAL
CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD
TITULO:
“ CULTURA DEL AGUA”
XOCHIMILCO, D.F. 8 DE JULIO DE 2005

2. ÍNDICE
Pág.
Introducción .................................................................................................................. 1
Marco Teórico ............................................................................................................... 2
Planteamiento del problema ..........................................................................................10
Hipótesis ....................................................................................................................... 11
Contrastación de la hipótesis .........................................................................................12
Conclusiones ................................................................................................................. 14
Glosario .........................................................................................................................15
Bibliografía ...................................................................................................................16

3. Introducción
En la Zona Metropolitana existe un gran desperdicio de agua que ocurre debido a la falta de una
cultura del agua dentro de la población.
Fue por esto que para nuestra investigación decidimos analizar a qué se debe la falta de esta
cultura entre la gente, cuáles son las principales formas en las que es desperdiciado este recurso
para proponer algunas formas de promover una cultura del agua.
En el presente trabajo se abarca el hecho de que la Comisión Nacional del Agua, el Gobierno del
Distrito Federal, la Secretaría de Medio Ambiente y Recurso Naturales- por mencionar las más
importantes- tratan de implementar y difundir una cultura del agua en la sociedad.
La antes mencionadas instituciones tienen el propósito de crear nuevas estrategias y propuestas
para el mejor uso de este recurso; difundiéndola en los medios de comunicación, escuelas y en
aquellos medios en donde se pueden observar y crear conciencia de lo vital de este líquido.
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4. Marco Teórico
Agua
El agua es un elemento vital que conforma el desarrollo sustentable del país, ya que su escasez o
abundancia extrema, ocasiona desequilibrios en los hábitat naturales, altera las condiciones
hidroclimatológicas del territorio nacional, modifica las condiciones para el aprovechamiento de
los recursos naturales y el bienestar de la población.
El agua en nuestro país, al igual que en todo el mundo, siempre ha tenido un gran valor debido a
la estrecha relación que guarda con los proceso vitales y con el desarrollo de cualquier actividad
humana. Su adecuado aprovechamiento es condición básica para superar los desafíos del presente
y preservar las posibilidades del futuro.
En la medida que se acentúa la preocupación mundial por favorecer un desarrollo sustentable,
para asegurar la preservación y aprovechamiento de los recursos naturales a las futuras
generaciones, y ante las condiciones de disponibilidad y aprovechamiento de agua en México, y
de manera específica en la cuenca del Valle de México, se acentúa también la necesidad de
reforzar las acciones de planeación del uso, aprovechamiento y preservación del recurso.
Por otra parte, dentro del Distrito Federal, la institución encargada para el abastecimiento,
aprovechamiento y uso de este recurso, es el Departamento del Distrito Federal (DDF) en
conjunto con cada una de las delegaciones en las que se encuentra integrada dicha entidad.
Sin embargo, a pesar de los grandes esfuerzos realizados en la zona Valle de México, los
problemas en materia de agua permanecen en una situación crítica, ya que para satisfacer la
creciente demanda de agua, durante décadas se ha buscado incrementar la oferta y visualizar los
costos económicos, sociales y ambientales asociados.
La crisis del agua, no sólo es un problema nacional, por el contrario es un problema mundial, en
el que debe de actuarse con eficacia. De acuerdo con la ONU, la sexta parte de la población del
orbe (calculada en 6 millones de personas) carece del recurso.
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5. De acuerdo a la información de la Comisión Nacional del Agua, México contiene un promedio de
4 mil 986 metros cúbicos por habitante al año, la disponibilidad de agua en México es 20 veces
menor a la de Canadá, 10 veces menor a la de Brasil, y la mitad de la de Estados Unidos de
Norteamérica; sin embargo, es el doble que en China, cuatro veces la de Egipto y 30 veces que la
de Arabia Saudita.
Es por esta problemática mundial, que es necesaria la creación de la “cultura del agua” para así
desarrollar actitudes positivas dentro de la población no sólo en la ZMVM sino en todo el mundo.
En diferentes Estados de la República Mexicana, las autoridades brindan apoyo necesario a las
personas que lo solicitan, para resolver problemas que se dan respecto a este recurso-fugas,
infraestructura dañada, pláticas para concientizar a las demás personas, etc.- en parte porque las
personas tienen conciencia de las consecuencias que puede haber sin este líquido vital .
Dentro de la ZMVM no existe del todo una cultura del agua en la población, pese a los esfuerzos
realizados, por la Comisión Nacional del Agua, el Gobierno del Distrito Federal y la Secretaría de
Medio Ambiente y Recurso Naturales.
Es por eso que el presente trabajo desea enfocarse a la concientización de crear en la sociedad
una cultura del agua para que haga conciencia de su buen uso y se dé cuenta que es un recurso
“No Renovable” y de vital importancia para sobrevivir.
La cultura del agua es un concepto abstracto relacionado con los distintos significados y valores
que una sociedad otorga al vital recurso. Este concepto se materializa a través de los hábitos
individuales y prácticas colectivas en el uso y aprovechamiento del agua, que se refleja en el
nivel de conciencia social en el cuidado y preservación de los escasos recursos hídricos
disponibles.
Los distintos significados y valores culturales que una sociedad otorga al agua,
determinan su relación y aprovechamiento del recurso.
“El agua es vida”
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6. Comisión Nacional del Agua
La Comisión Nacional del Agua (CNA), entidad desconcentrada de la Secretaría de Medio
Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), es la autoridad federal responsable de
administrar las aguas nacionales y sus bienes públicos inherentes, así como la creación de
programas de difusión cultural.
Actualmente, la Comisión Nacional del Agua, a través de la Gerencia Regional de Aguas del
Valle de México, atiende el suministro de agua potable en bloque y coordina la operación del
drenaje dentro del Valle de México; la Secretaría de Salud participa en el control de la calidad de
agua suministrada; el Gobierno del Distrito Federal se encarga del suministro y distribución del
recurso.
Como puede observarse la CNA, cuenta con el apoyo de diversas organizaciones, las cuales
también realizan proyectos, programas, etc., para propiciar la cultura del agua, que como
sabemos no es del todo buena.
De acuerdo a la información de la CNA, si continúan los actuales patrones de sobre explotación
del agua, en 25 años México padecerá la falta del recurso en varias ciudades, verá frenado su
desarrollo, sufrirá el colapso de los ecosistemas y registrará problemas de salud pública. Para
continuar con los actuales patrones de cobertura de agua potable, tratamiento del agua, el país
requerirá en los próximos años de inversiones superiores a los 330 mil millones de pesos, y para
lograr que toda la población cuente con agua potable, alcantarillado y saneamiento, se requerirán
735 mil millones de pesos.
La población no toma en cuenta los problemas mencionados anteriormente que nos afectan tanto
en el aspecto social como en el aspecto económico; es por esta razón que el desperdicio del agua
es demasiado, y el valor que se da a este recurso es nulo.
La CNA asume el compromiso de definir programas específicos para resolver las demandas de la
sociedad, entre estos compromisos existen tres objetivos, entre ellos, restaurar, mejorar y
asegurar la calidad del agua así como desarrollar un mejor hábito de este recurso.
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7. Gobierno del Distrito Federal.
A medida que los usuarios crecen y se multiplican en la Zona Metropolitana y Valle de México,
el aprovechamiento del recurso (agua) se torna más complejo y conflictivo por que las demandas
llegan a superar la disponibilidad del liquido.
La tarea del Gobierno del Distrito Federal aunque no siempre se cumplen, consiste en:
- Controlar el medio físico mediante obras de infraestructura, fundamentalmente para
regular la ocurrencia natural del agua en función de las demandas que imponen los
distintos usuarios, así como para conservar la cantidad y la calidad del recurso.
- Regular la interacción de los usuarios con el medio físico, ante todo para asegurar que sus
demandas respondan a criterios de uso eficiente y racional del recurso, que las obras que
se construyan sean las adecuadas y que las aguas residuales que se devuelvan al medio
físico cumplan las condiciones y normas establecidas.
- Regular la interacción de los sistemas usuarios que comportan el agua disponible de una
cuenca, principalmente para establecer derechos, resolver conflictos y determinar en
general las prioridades que mejor reflejan los objetivos de carácter local.
-
La tarea del Gobierno del Distrito Federal en relación con el agua esta encaminada a propiciar
las condiciones para que sean los propios usuarios los conductores de su relación con el agua, en
un marco de eficiencia, equidad y justicia que garantice y haga posible satisfacer las necesidades
de todos hoy y mañana.
De esta manera, la actual administración ha definido los lineamientos de política hidráulica para
los próximos años.
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8. Creación de una Cultura del Agua
Para que la cultura del agua obtenga importancia de parte de la sociedad, se deben utilizar
estrategias pedagógicas, mismas que deberán incluir diversos aspectos interdisciplinarios, que
serán ecológicos, sociales, culturales y económicos del ambiente.
Los objetivos de está Cultura corresponden a los siguientes puntos:
• Conciencia del uso inadecuado del agua y sensibilización a sus problemas.
• Conocimientos para la comprensión fundamental del aprovechamiento del agua.
• Atención a resolver problemas específicos respecto al agua.
• Participación en las tareas designadas a las posibles soluciones que se presenten, de parte
de la población así como de los que elaboran dicho trabajo.
• Fomentar el uso del agua por parte de los usuarios.
• Promover un proceso continuo y permanente, en todas las fases de la enseñanza.
• Insistir en el valor y en la necesidad de cooperación local, para prevenir y resolver
problemas del uso del agua.
• Establecer una relación entre la sociedad, aportándole conocimientos sobre el agua
creando aptitudes que desempeñen en ellos la facilidad de resolver problemas acerca del
agua.
• Utilizar una amplia gama de métodos para comunicar y adquirir conocimientos sobre el
agua.
En conclusión la creación de una cultura, debe tener la finalidad de promover el cuidado,
mantenimiento y aprovechamiento del agua incluyendo a instituciones gubernamentales y
privadas como medio de comunicación para fomentarla.
Un buen uso sería aquel en el que las personas tienen o involucran su conciencia en el buen
manejo del agua así como interactuar con la información con la que cuentan para la obtención de
nuevos conocimientos acerca de los programas actuales del cuidado del agua.
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9. Zona Metropolitana del Valle de México.
En La Zona Metropolitana y Valle de México existe una problemática muy singular con relación
al manejo de los recursos hidráulicos tanto en el contexto nacional como en el internacional, ya
que la Zona Metropolitana y Valle de México es una de las mayores concentraciones humanas
del mundo.
Actualmente el suministro de agua potable para la Zona Metropolitana y Valle de México es de
64m3/s, de los cuales el 40% se desperdicia en fugas de agua diaria.
Los principales problemas en la Zona Metropolitana y Valle de México con respecto al agua son:
• Sobreexplotación de los acuíferos. La condición de sobreexplotación, en especial en la
Zona Metropolitana y Valle de México se presenta en forma global, con una extracción
total que excede en 140% la magnitud de recarga. Como consecuencia de la extracción de
agua de los acuíferos, se producen asentamientos en el terreno en algunas zonas de la
ZMVM.
• Contaminación de las fuentes de agua superficial y subterránea. La cuenca del rió Tula es
la mas afectada por ser receptores de las aguas residuales provenientes d4 la ZMVM, de
las cuales el 60% es agua residual cruda y el 40% restante es de origen pluvial.
• Suministro insuficiente de agua potable. Aun cuando existen grandes obras para el
abastecimiento de agua potable en la Zona Metropolitana y Valle de México, existen
zonas en las que el agua se proporciona de manera intermitente vía la red o mediante
pipas.
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10. El crecimiento poblacional y la actividad económica continúa generando cuantiosas demandas
adicionales de agua en el Valle de México, por lo que de continuar con las tendencias actuales de
consumo y la contaminación de los cuerpos receptores, se acrecentará la degradación del medio
natural y las actuales fuentes de abastecimiento serán insuficientes, lo que ocasionará mayores
problemas para el suministro a los diferentes usos y limitaciones en el desarrollo económico.
Por lo tanto, la ciudad continúa expandiéndose, la población sigue creciendo y demandando
mayores volúmenes del vital recurso. Ante esta situación, el abastecimiento de agua potable
representa una de las prioridades más importantes de la actualidad, a fin de atender las nuevas
demandas. Sólo basta observar las siguientes tablas para distinguir como aumentó la demanda de
este recurso en los años 1990 al 2000.
Tabla 1
Ocupantes en Viviendas Particulares que cuentan con el servicio de los años 90 al 2000
dentro del Distrito Federal
Ocupantes en
viviendas
particulares
Disponibilidad
de agua entubada
(vivienda)
No disponen de
agua entubada
No especificado
Año 1990 8 163 961 7 847 748 270 143 46 070
Año 1995 8 440 422 8 249 469 183 559 7 394
Año 2000 8 450 809 8 171 611 123 218 58 112
Tablas proporcionadas por el Instituto Nacional de Estadísticas, Geografía e Informática
(INEGI), Censo de Población (Bienes y Servicios) años 90, 95 y 2000.
En el año 2000 los principales usos de este recurso dentro de la Ciudad de México, se brindó a
diversos aspectos como lo es: el uso agrícola, el público, la industria y el pecuario; y actualmente
el uso agrícola, es el principal consumidor del agua, del 100 % él ocupa el 77 %, uso público 13
% y la industria el 10 %.
En los años 2001-2002 el abastecimiento total de aguas al Área Metropolitana de la Ciudad de
México fue de 23, 377 litros por segundo, aproximadamente.
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11. Respecto a otro punto, las estrategias planteadas (Creación de una Cultura del agua; Pág. 6)
reconocen el valor del agua como un recurso de estabilidad social, que buscan un
aprovechamiento equilibrado y sustentable de los recursos hídricos, cuidar su preservación en
cantidad y calidad en la Zona Metropolitana y Valle de México.
Entre los tantos objetivos de la creación de una nueva cultura (dentro del Distrito Federal) se trata
de atender la problemática social y cultural que incide en el uso y aprovechamiento de los
recursos hídricos disponibles y la calidad de vida de la población; impulsar y consolidar las
acciones de cultura del agua, a fin de prevenir, controlar y frenar la degradación de los recursos
hídricos, diseñar y producir materiales de difusión educativa y cultural, impresos, audiovisuales y
medios alternativos.
De acuerdo con información de la Comisión Nacional del Agua, para el presente año se ejercerá
un presupuesto total de: $ 12 500.000, para el desarrollo de acciones en materia de cultura del
agua.
Tabla 2
Avances y logros 2001-2004
ACTIVIDAD 2001 2002 2003 2004 PROGRAMA
2005
Espacios de
cultura del
Agua
153 218 271 256 290
Pláticas
escolares
2 581 2 207 2 813 2 978 2 590
Pláticas
Comunitarias
1 549 1 854 1 923 1 860 2 210
Pinta de
bardas
1 014 1 210 1 167 1 498 1 604
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12. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Una gran parte del desperdicio del agua en la Zona Metropolitana y Valle de México se debe al
mal uso de esta, el cual es provocado por la falta de educación ambiental, falta de cultura y la
inconciencia por parte de la sociedad.
Algunas causas del desperdicio son las fugas dentro de los hogares (W.C, tarja, lavabo…), lavar
el patio y los autos con manguera, regar las plantas, lavar las banquetas con demasiada agua, estar
mucho tiempo en la ducha, dejar abiertas las llaves al lavarse las manos y los dientes aunado con
las fugas dentro de la estructura hidráulica.
Actualmente el suministro de agua potable, para la Zona Metropolitana y Valle de México, es de
64m3/seg. de los cuales el 40% se desperdicia en fugas de agua diaria.
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13. HIPÓTESIS GENERAL
Si el mal uso del agua se debe a una falta de conciencia y a una mala educación, entonces será
necesario crear una cultura del agua partiendo de la concientización de la sociedad, para
promover un buen uso del agua.
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14. CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS
Existen una gran variedad de programas destinados a formar una cultura del agua dentro de la
sociedad. Sin embargo estos programas no son ampliamente difundidos por los medios de
comunicación como la radio y la televisión ya que la mayor parte de los espacios publicitarios en
los medios están abarcados por comerciales de productos para el hogar y uso personal. Dentro de
esa gama de programación existen programas oficiales que tratan en ocasiones de difundir
programas y promocionales para fomentar una cultura del agua, sin embargo estos son
transmitidos en horarios poco concurridos, por lo tanto, la gente no se entera de que programas
existen.
En las escuelas secundarias y primarias no se tiene ni se difunde una cultura del agua, en
consecuencia los niños y adolescentes no tienen conciencia de lo importante que es el agua y su
cuidado, aunque se reparten folletos en las escuelas, no hay participación por parte de los
profesores ni interés por parte de los alumnos en adoptar una cultura del agua debido a que el
contacto con esta cultura no es cotidiana.
De igual forma, dentro de nuestro núcleo familiar tampoco se tiene ni se difunde una cultura del
agua, es por esto que los niños toman de ejemplo el comportamiento hacia el cuidado del agua de
los adultos.
Un mal uso es aquel, en el que las personas no tienen conciencia del gran desperdicio del agua
que hacen, es decir no sabemos como ahorrar y como emplear la que se ha desperdiciado.
Un buen uso seria, aquel en el que las personas tiene conciencia de cómo tratar de ahorrar y el
tratar de desperdiciar menos agua y emplearla para otros usos, esto es ocupar el agua de la
lavadora para regar plantas, para barrer los patios, entre otros.
El mal uso del agua se debe principalmente a las acciones tomadas dentro del hogar las cuales
son consideradas como cotidianas.
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15. En la mayoría de los hogares de la Zona Metropolitana y Valle de México se utiliza un 34% del
liquido vital en los escusados, un 4% en la limpieza de trastos de cocina, 14% para el lavado de la
ropa,39% para la higiene personal y el 9% restante del agua se utiliza para fines diversos.
Esta tendencia al mal uso del recurso se generaliza tanto en las escuelas como en los centros de
trabajo y lugares públicos en general.
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16. CONCLUSIONES
El aplicar una cultura debe disminuir la demanda de agua; sin embargo la comunicación es un
factor indispensable para realizarlo, así como programas de información y capacitación;
obteniendo cambios indirectos en las actitudes negativas en la sociedad respecto al uso adecuado
del agua.
Por esto es necesario crear programas y anuncios publicitarios para fomentar una cultura del agua
en personas de todas las edades y también que los programas y promocionales sean transmitidos
en horarios familiares. Estos a su vez deberían ser difundidos en los cines antes del comienzo de
cada película ya que por lo general asisten alrededor de 2000 personas al día por cada sucursal
de cine.
Si existiera una cultura del agua, las personas se preocuparían más por reparar las pequeñas fugas
en los hogares como las ya mencionadas, y en general, por ahorrar agua en todas las formas
posibles.
Por lo tanto, reproduciendo la cultura a diversos puntos de la Zona Metropolitana y Valle de
México, así como en las escuelas primarias y secundarias implica la elaboración de elementos de
educación ambiental, es decir, programas o modelos gubernamentales o ambientales que sirvan
de apoyo para provocar la participación de los alumnos y profesores en el uso sustentable del
agua, la cual es, además, no renovable. Con esto los padres de familia y el resto de la comunidad
de cada escuela se verán envueltos en el buen uso de este recurso.
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17. GLOSARIO:
CNA: Comisión Nacional del Agua.
INEGI: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática.
SEMARNAT: Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
ZMVM: Zona Metropolitana y Valle de México.
GDF : Gobierno del Distrito Federal.
POLUCIÓN: Contaminación intensa y dañina del agua producida por los residuos de procesos
industriales o biológicos.
ABATIMIENTO: Tratar de hacer descender la contaminación.
ACUÍFERO: Zona del terreno que contiene agua.
ENDORREICA: Afluencia de las aguas de un territorio hacia el interior de éste, sin desagüe al
mar.
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18. BIBLIOGRAFÍA
Comisión Nacional del Agua / programa Nacional 2001-2006 / México Noviembre 2001.
INEGI: http://www.inegi.gob.mx
Información acerca de la cultura del agua en el Valle de México:
www.ccvm.org.mx/cultura.htm
¿ Qué es cultura del Agua ? -Programas de Cultura del Agua- Usos y Cuidados -Agua- “Un
Recurso Indispensable” : www.japac.gob.mx/cultura
Principios de la Nueva Cultura del Agua: www.yesano.org/nca.htm
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