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Síntesis: ¿Qué es importante saber sobre el pensamiento?

•   Conforme se contestan preguntas, se transforman los datos sin procesar en
    información que se puede usar para alcanzar metas.
•   Todos los días hacemos y respondemos inconscientemente preguntas de
    pensamiento crítico.
•   El pensamiento crítico es el proceso de recoger información, analizarla
    de diferentes maneras y evaluarla para los propósitos de obtener
    entendimiento, resolver un problema o tomar una decisión.

                           Proceso analítico



                          Recoger Información



                          Analizar información



                         Desglosar información




                 Examinar ejemplos que respalden ideas




                  Examinar perspectivas y suposiciones




                           Evaluar información




                          Desafiar suposiciones



•   El acto de oír no es lo mismo que el acto de escuchar. Oír se refiere a
    percibir mensajes hablados desde su origen. Escuchar supone un
    proceso complejo de comunicación.
•   Tipos de apuntes
Comentario

Considero muy importante analizar las diversas situaciones que nos presenta la
vida antes de actuar. Tener una mente más “abierta” y ser un poco escéptico
garantiza una mejor toma de decisiones. Tampoco es dudar de todo, sino que
hay que ser desafiante, y esto con el objetivo de llegar a ser lo más realista
posible.
Por otra parte, el acto de escuchar es esencial en la comunicación, en especial
para los estudiantes, quienes tienen que estar atentos a lo que dice el profesor
y no sólo para escuchar, sino que también para tomar apuntes de una manera
organizada y creativa.

Aplicación

   •   Usar preguntas a la hora de realizar un análisis como:
           ¿Qué requisitos tiene mi meta?
           ¿Qué información está disponible?
           De lo que encontré, ¿qué información puede ayudarme?
           ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la información
             encontrada?
           ¿Tiene sentido la información encontrada con lo que estoy
             buscando?
           ¿Lo que encontré son hechos u opiniones?
           ¿Cómo podría probar o refutar esa información?
           ¿Estoy de acuerdo con esta información?
           ¿Calza esta información con lo que quiero demostrar?

   •   Utilizar apuntes de acuerdo a la necesidad de la materia y a la
       necesidad personal. También mantener el orden y la creatividad.

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AnáLisis Lectura Tema 7

  • 1. Síntesis: ¿Qué es importante saber sobre el pensamiento? • Conforme se contestan preguntas, se transforman los datos sin procesar en información que se puede usar para alcanzar metas. • Todos los días hacemos y respondemos inconscientemente preguntas de pensamiento crítico. • El pensamiento crítico es el proceso de recoger información, analizarla de diferentes maneras y evaluarla para los propósitos de obtener entendimiento, resolver un problema o tomar una decisión. Proceso analítico Recoger Información Analizar información Desglosar información Examinar ejemplos que respalden ideas Examinar perspectivas y suposiciones Evaluar información Desafiar suposiciones • El acto de oír no es lo mismo que el acto de escuchar. Oír se refiere a percibir mensajes hablados desde su origen. Escuchar supone un proceso complejo de comunicación. • Tipos de apuntes
  • 2. Comentario Considero muy importante analizar las diversas situaciones que nos presenta la vida antes de actuar. Tener una mente más “abierta” y ser un poco escéptico garantiza una mejor toma de decisiones. Tampoco es dudar de todo, sino que hay que ser desafiante, y esto con el objetivo de llegar a ser lo más realista posible. Por otra parte, el acto de escuchar es esencial en la comunicación, en especial para los estudiantes, quienes tienen que estar atentos a lo que dice el profesor y no sólo para escuchar, sino que también para tomar apuntes de una manera organizada y creativa. Aplicación • Usar preguntas a la hora de realizar un análisis como:  ¿Qué requisitos tiene mi meta?  ¿Qué información está disponible?  De lo que encontré, ¿qué información puede ayudarme?  ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre la información encontrada?  ¿Tiene sentido la información encontrada con lo que estoy buscando?  ¿Lo que encontré son hechos u opiniones?  ¿Cómo podría probar o refutar esa información?  ¿Estoy de acuerdo con esta información?  ¿Calza esta información con lo que quiero demostrar? • Utilizar apuntes de acuerdo a la necesidad de la materia y a la necesidad personal. También mantener el orden y la creatividad.