2. “AULATRADICIONAL”
En la cual el docente conoce al alumno y al grupo a cargo, elabora una
planificación para enseñar los contenidos de acuerdo a los alumnos, a los
contenidos del currículo y al proyecto institucional , configura didácticamente
las clases, evalúa los aprendizajes, introduce ajustes de acuerdo a los
resultados del aprendizaje.
Es posible dada la índole de la relación que se entabla en la clase entre los
actores y al tipo de interacción directa entre el docente, el alumno y el
contenido. No esta adecuado con equipo tecnológico.
4. ENSEÑANZA DEL PROFESOR
AULATRADICIONAL
• El profesor es el mismo; es decir una persona
autentica y sin mascara. El profesor establece
empatía con los alumnos.
• El será el encargado de preparar el material.
Este sistema de enseñanza en el que el
profesor es el que transmite el conocimiento a
sus alumnos
AULA DIGITAL
• El rol cambia en un ámbito rico enTIC , actúa
como guía de los alumnos facilitándole el uso
de los recursos y las herramientas que
necesitan para explorar y enfatizar la facilidad
del aprendizaje mediante el uso de equipos
tecnológicos.
5. “AULA DIGITAL”
• Una aula digital es un sistema de organización donde intervienen métodos
y medios digítale, atreves de los cuales el estudiante interactúa para lograr
el objetivo propuesto.
6. FUNCIONES DEL AULA
DIGITAL
• Motivadora
• Interactiva
• Integradora
• Sistematizadora
• Colaborativa e investigativa
• Comunicativa e informativa
• Mejora su sistema personal de aprendizaje
• Cognoscitiva
7. aula digital le proporcionará las siguientes
ventajas
•Tendrá la posibilidad de estudiar según sus posibilidades de tiempo y necesidades.
• Podrá desarrollar actividades, como foros de discusión, chat, correo electrónico,
descargar materiales didácticos, etc., que le permitan mantener una participación y
comunicación permanentes con su profesor y compañeros de estudio.
•Contribuye con su formación en habilidades del uso de herramientas tecnológicas
8. DESVENTAJAS
•Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.
•Los materiales pueden no estar bien diseñados y confeccionados.
•Puede ser que el educando se aísle y no planifique correctamente sus actividades y
horarios.
•Se utilizan canales unidireccionales de comunicación con el alumno.
•No se ofrece el mismo contacto persona a persona así como las calases presénciales
•Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.
