2. Introducción
En el siguiente trabajo se dará a conocer el estudio de
caso de uno de los estudiantes del colegio Reina del
Desierto, específicamente en el curso de segundo
básico; Alto Hospicio, colegio en el cual realice mi
practica inicial; el motivo de esta presentación es
entregar una investigación fidedigna y cercana a la
realidad que se vive hoy en día en la educación
chilena.
3. Es un método de investigación que se
caracteriza por tener diferentes técnicas de
evaluación, es un estudio que posee
peculiaridades importantes y jamás
generaliza.
¿Qué es un estudio de caso?
4. Objetivo de la investigación
Objetivos conceptuales: describir e identificar
cual es la causa que provoca tal comportamiento
del niño.
Objetivos procedimentales: confeccionar y
planificar una serie de actividades las cuales
ayuden al alumno a desarrollarse con menos
dificultades para prevenir lo que después se
puede transformar en un problema mayor.
Objetivos actitudinales: tomar conciencia de
los serios problemas que se le puede provocar a
un niño si no se interioriza que los problemas de
los adultos también afectan a los niños.
5. Elección del caso
La selección del caso se hiso en función
del siguiente criterio: “Inclusión”
principalmente para referirnos al proyecto
de integración escolar PIE, decreto
supremo N° 170 de 2009.
6. Estudio del caso
Nos referimos a este para explicar las
herramientas a utilizar del estudio del
sujeto y de su ambiente que se llevara a
cabo, aplicando diferentes técnicas
metodológicas las cuales permitan
obtener información amplia y verosímil de
las causas y por qué el sujeto se
comporta de determinada manera.
7. Historia del caso
Nombre del niño: Leo Vergara
Edad: 8 años
situación académica: bajo rendimiento.
Características del niño: no puede concentrarse, tranquilo, posee
serias dificultades para leer y escribir.
9. Recolección de datos
Entrevista
Nombre del entrevistado: Carolin Chacón
Profesión: Profesora en educación básica, colegio
reina del desierto
“Aquí el problema generalmente siempre viene de
la casa, si los padres fueran más preocupados de
sus hijos ellos aprenderían mejor, pero no es así
y siempre le dejan todo el trabajo al profesor
como si uno fuera hacer magia con los niños”
10. ¿ Logro Leo progresar en su aprendizaje?
¿ A qué cree usted que se deba este
problema en Leo?
¿Recibe apoyo psicológico en el colegio?
12. Diagnóstico
De acuerdo a lo investigado se interpreta
por toda la información recopilada que
Leo tiene capacidades y potencialidades
que pudiera desarrollar en gran manera;
pero que la separación de sus padres le
ha afectado bastante; y está perjudicando
el desempeño y desarrollo de su
aprendizaje.
14. Metas de la educación
La educación debe promover el desarrollo
socio cultural e integral del alumno.
La educación se coordina con el desarrollo
del niño a través de la zona de desarrollo
próximo.
16. Papel del maestro
Experto que guía
y mediatiza los
saberes
socioculturales
Promover
continuamente
la ZDP
Experto en el
dominio del
conocimiento a
impartir
Ser sensible a
los avances del
alumno
17. Conclusión
Creo que en este caso una vez más los niños
e hijos de padres separados somos los fieles
beneficiados con este crédito; el de acarrear
los problemas de los grandes a nuestras
mentes afectando el desempeño en el
colegio, pareciera que los padres a parte de
separarse de manera conyugal también lo
hacen con los hijos; lo cual nos hacen fieles
seguidores de las malas decisiones y
problemas de los adultos.
