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  • 1. Importancia de la ntics en la educación La Importancia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. ... Impactos De Las Ntics En La Educacion Impactos De Las Ntics En La Educac ... www.slideshare.net/.../las-ntics-en-la-educacion - Estados Unidos Establece la importancia que los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) generan ... Las NTICs como instrumento de apoyo en la acción educativa. .... En definitiva, se trata de una educación mediada y esa mediación se da a través de los ... www.cibersociedad.net/.../gts/comunicacio.php?id 11 Ene 2010 ... Importancia de las TICs Henry Pers Sábado, 23 de Agosto de 2008. La educación, hoy por hoy, depende de la información actualizada. ... www.educabolivia.bo/Portal.../VerContenido.aspx?... - peligro de las ntics de los contextos educativos de S Nuñez - Artículos relacionados - Las 3 versiones ¿Son un peligro las NTIC? Problemas socioeconómicos, políticos, culturales ..... Jornadas de Investigación Educativa de la UPEL, núcleo del Estado Trujillo. ... contexto-educativo.com.ar/2001/6/nota-03.htm
  • 2. 29 Dic 2009 ... Peligro de las NTICS en el contexto educativo. Durante siglos, el hombre ha batallado con los temas de lo que es correcto o incorrecto, ... www.slideshare.net/.../importancias-de-las-ntics-en-la-educacion - Estados Unidos - habilidades necesarias para la educacion con ntics habilidades necesarias para la formación profesional y la formación general. ...... para ello el potencial que las NTICs tienen para la educación. ... www.gobernacionmanabi.gov.ec/boletines_noticias/148_apo_par.pdf Formato de archivo: Shockwave Flash c)Existencia de un código de mínimos y de una educación de los componentes ...... "El docente tendrá que desarrollar habilidades para cambiar con ... www.gargoy.com/teoriasocial/index.swf CONTRADICCIONES CON EL SISTEMA EDUCATIVO ¿Contradicciones? Publicado: Diario El Comercio. ... los puntos de mayor polémica fue el "artículo 7" que configura la gobernabilidad del sistema educativo. ... www.contratosocialecuador.org.ec/.../contenidos.php?id... - Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat - Vista rápida transforman en intereses-- generan alianzas, contradicciones, encuentros y ..... la incorporación de los Derechos Humanos al sistema educativo no significa ... www.uasb.edu.ec/.../climarelacionaldeinstitucioneseducativas.pdf - Similares
  • 3. IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACION el conocimiento del impacto social y las consecuencias de la aplicación de la .... creencia que las nuevas tecnologías permitirían mejorar la educación, ...... digital, en Secreto a Voces, Radio, NTICs e interactividad, FAO, Roma 2004. ... www.aler.org/docs/la-radio-en-la-era-digital-03-10.pdf - Similares El impacto de la industria de Chimborazo en el Comercio Internacional ... Proyectos de educación virtual. Aplicación de lOs NTICS en proceso de aprendizaje. ... www.unach.edu.ec/investigacion/LineasInvestigacionICYT.pdf - Similares El impacto social de las NTIC toca muy de cerca a escuelas y universidades, propiciando modificaciones en las formas tradicionales de enseñar y aprender. Sin embargo, es perfectamente posible distinguir tres grupos de instituciones escolares: Las que poseen los recursos económicos para adquirir la tecnología y un desarrollo profesional de sus docentes que les permita llevar a cabo una verdadera transformación en la forma de enseñar, Las que aún teniendo la posibilidad de adquirir la tecnología; carece de un claustro preparado para darle un correcto uso educacional; y finalmente la gran mayoría de instituciones que carecen de recursos económicos para renovar su parque tecnológico al ritmo que impone el desarrollo de este. Si nos atenemos al hecho evidente de que el avance incesante de la tecnología no parece tener freno, el reto de los centros educacionales y en particular de las universidades radica en prepararse como institución y preparar a su vez a sus educandos a adaptarse a los cambios de manera rápida y efectiva con un mínimo gasto de recursos humanos y materiales. Entre las claves fundamentales para el éxito está lograr que el aprendizaje se convierta en un proceso natural y permanente para estudiantes y docentes. Es necesario aprender a usar las nuevas tecnologías y usar las nuevas tecnologías para aprender. Es tarea de los educadores utilizar las NTIC como medios para proporcionar la formación general y la preparación para la vida futura de sus estudiantes, contribuyendo al mejoramiento en el sentido mas amplio de su calidad de vida. Si se tiene en cuenta que la nueva tecnología no garantiza con su sola frecuenta el excito pedagógico, es necesario diseñar con mucho cuidado el programa educativo donde será utilizada. Resulta por tanto un deber ineludible de los educadores definir y contextualizar las NTIC en el sector educativo. The social impact of ICTs is very close to schools and universities, promoting changes in
  • 4. traditional forms of teaching and learning. However, it is perfectly possible to distinguish three groups of educational institutions: those that possess the financial resources to acquire the technology and professional development for their teachers to enable them to carry out a real transformation in the way of teaching, still bearing the possibility of acquiring the technology, lacks a faculty prepared to give a proper educational use, and finally the vast majority of institutions that lack financial resources to renew its technology park at the rate imposed by this development. If we stick to the obvious fact that the relentless advance of technology does not seem to brake, the challenge of the educational centers and universities in particular as an institution is in preparation and in turn to prepare its students to adapt to changing quickly and effectively with a minimum expenditure of human and material resources. Among the fundamental keys to success is ensuring that learning becomes a natural and continuous process for students and teachers. We must learn to use new technologies and using new technologies for learning. It is the task of educators to use these technologies as means to provide general training and preparation for future life of their students, contributing to the improvement in the broadest sense of the quality of life. Taking into account that new technology alone does not guarantee its exciting educational frequents, it is necessary to carefully design the educational program which will be used. It is therefore an inescapable duty of educators to define and contextualize the NTIC in the education sector. 1. Propiciando.- Atraer la benevolencia de alguien. Attracting .- promoting someone's benevolence. 2. Distinguir.- Conocer la diferencia que hay de unas cosas a otras . Distinguish .- To know the difference from one thing to another 3. Recursos . Procedimiento o medio del que se dispone para satisfacer una necesidad, Resources. Process or means which are available to meet a need
  • 5. 4. Carece No poseer algo, tener falta de algo. 4. It lacks not having something, being short of something. 5. Claustro. Galería que rodea el patio principal de una iglesia o convento 5. Faculty. Gallery surrounding the main courtyard of a church or convent 6. ritmo Orden al que se sujeta la sucesión de los sonidos en la música 6. rhythm Order is subject to the succession of sounds in music 7. incesante Que no cesa, constante 7. That does not stop incessant, constant
  • 6. 8. tecnología.- Conjunto de conocimientos específicos de un determinado oficio o arte industrial: 8. .- Joint technology expertise of a particular trade or industrial art: 9. radica.- Estar en determinado lugar 9. lies .- To be in a certain plac 10. fundamentales.- Que sirve de fundamento o es lo principal en una cosa 10. fundamental .- What underlies the main thing or a thing 11. éxito.- Resultado feliz de un negocio, actuación, etc. 11. Results .- happy success of a business, action, etc.. 12. aprendizaje.- Adquisición de conocimientos, especialmente en algún arte u oficio 12. .- learning acquiring knowledge, especially in some art or craft
  • 7. 13. Proporcionar.- Poner a disposición de uno lo que necesita o le conviene 13. Provide .- Make available one you need or you should 14. Contribuyendo.- Pagar cada uno la cuota que le corresponde por un impuesto 14. Contributing .- Open each rightful share from a tax 15. Garantiza.- Dar garantías 15. Ensures .- Giving assurances 16. Pedagógico.- Expuesto con claridad y sencillez, de manera que sirve para educar o enseñar 16. Teaching .- Exposed with clarity and simplicity, so that serves to educate or teach
  • 8. 17. programa .- Plan, proyecto o declaración de lo que se piensa realizar 17. .- Plan program, project or statement of what is thought to perform 18. Ineludible.- Que no puede eludirse 18. Inescapable .- That can not be avoided 19. Contextualizar.- Conjunto de circunstancias que rodean o condicionan un hecho 19. Contextualizing .- Set of circumstances surrounding an event or condition 20. Sector .- Parte de una clase o de una colectividad que presenta caracteres peculiares: 20. Sector .- Part of a class or a community that has peculiar characteristics: LAS NTIC EN LA SOCIEDAD ACTUAL Y SU IMPACTO EN LA ESCUELA
  • 9. BONDADES, RETOS IMPLICACIONES POR: BETHY LUCIA REY UMAÑA EDILBERTO HERNANDEZ CANO Pensar en el papel de la escuela en la sociedad actual, sociedad de la información, el aprendizaje y el conocimiento, marcada por los cambios acelerados producto del desarrollo de las tecnologías de la información (NTIC), del derrumbe de las certezas (vivimos en un mundo más incierto que antes), crisis de paradigmas omnicomprensivos (que pretendían explicar el mundo desde verdades absolutas) producto de la concepción positivista de la ciencia, cambios que se producen en primer lugar por el desarrollo de la ciencia y la tecnología, demanda para la escuela nuevos problemas que desbordan la lógica disciplinar dada la complejidad de los mismos. Es decir una escuela organizada a partir de disciplinas aisladas sin recurrir a las nuevas mediaciones del saber producto de la era digital y virtual es un obstáculo para comprender la sociedad de hoy, y aún más si se centra en las concepciones pedagógicas tradicionales centradas en la nemotecnia, el transmisionismo, el magitrocentrismo y el pensamiento reproductivo. Para abordar los nuevos y complejos problemas del mundo de hoy la escuela requiere desmontar el sistema escolar monolítico, anacrónico, de estructuras inflexibles y desconectado de la realidad, y cambiarlo por uno que asuma las nuevas paradojas del un mundo ‘ fragmentado, pero globalizado, rico y productivo pero empobrecido, plural y diverso pero intolerante y violento, con gran riqueza ambiental pero en continuo deterioro, con gran desarrollo tecnológico informacional, pero con el control del conominiento –el conocimiento es poder- ¨ La construcción de esta nueva mirada desde el punto de vista educativo requiere que la escuela sea diacrónica y sincrónica con los nuevos contextos dando transito a lo digital pues la tecnología informática y digital y con ellos la virtualidad rompe las barreras de tiempo y espacio propios de la escuela habitual, y por otro lado analice la conveniencia de la estructura disciplinar, del equilibrio entre universalismos y localismos, de la búsqueda de alternativas globales como modelos más amplios de comprensión de los fenómenos, del lugar que ocupan los maestros en el proceso del cambio, el cual no es un hecho sino un proceso, ya que la participación de los maestros en el cambio educativo es vital para que tenga éxito pues son quienes construyen los nuevos sentidos al acto pedagógico, y desde esta perspectiva los maestros deben igualmente estar preparados para abordar estos retos, la inversión en capacitación en el manejo de las NTIC es una necesidad imperante. . Descubriendo la NTIC - http://albi987.blogspot.com/ ha sido una experiencia innovadora y muy creativa, donde hemos descubierto y experimentado muchas cosas nuevas y de mucho valor cara a nuestro futuro como
  • 10. docentes, pero la falta de tiempo ha sido un factor muy negativo en el desarrollo del blog. Iniciación a las NTIC en Educación - http://lilianagarasa.blogspot.com/ que consistía en una serie de artículos, imágenes variadas y líneas de tiempo sobre difrentes aspectos y la relación del hombre con ellos Las NTIC en el Aula y el Mundo Virtual - http://jonhy.blogia.com/ dedicada al proceso de aprendizaje - enseñanza mediante las tecnologías de información y comunicación y sobre todo en esta era que esta revolucionando el mundo que es el internet. Artículos sobre ‘TIC’ La Educación rural a distancia en Latinoamérica Por Rosemary Raygada Watanabe, profesora visitante de la Universidad de Kansai, Osaka, Japón Este documento tiene como propósito destacar la importancia del uso de las tecnologías en la enseñanza de las audiencias que tradicionalmente son excluidas del sistema educativo Latinoamericano por razones sociales, económicas, u otras. Para los países con presupuestos reducidos, insuficiente número de profesores calificados en zonas rurales, dificultades en la capacitación del profesorado; esta modalidad de educación a distancia es una estrategia adecuada para encontrar una salida de brindar educación básica a mayor número de educandos con menos costos que lo usual. La interacción de los materiales que se utilizan (libro, cuaderno o guía y video) refuerza y motiva al autoaprendizaje. Asimismo, la utilización del video en esta modalidad es una estrategia eficaz en la enseñanza de materias que necesitan la visualización de los contenidos como química, física, entre otros. http://ead.perueduca.edu.pe/edist/articulos/?cat= RESUMEN este articulo fue hecho para destacar la importancia del uso de las tecnologías en la enseñanza en los países de tercer mundoque tiene dificultades en la capacitación del profesorado; para crear una estrategia adecuada para encontrar una salida de brindar educación básica a mayor número de educandos
  • 11. MENSAJE LAS NTICS SON HERRAMIENTAS MUY NESESARIA EN LA ACTUALIDAD PARA MEJORAR LA CALIDAD DE ENSEÑANZA Y QUE NOS AYUDA A SUPERAR DIFICULTADES DE COSTO EN LOS LUGARES DONDE NO SE CUENTA CON PRESUPUESTOS GRANDES COMO EN LOS GRANDES PAISES DESARROLLADOS. UTILIZAR LA TEGNOLOGIA EN LA EDUCACION ES UN GRAN PASO PARA LA MISMA YA QUE SE HACE MAS DINAMICA Y A LA VEZ MAS FACIL PARA LOS EDUCANDOS YA QUE CUENTAN CON EJEMPLOS PRACTICOS Y SOBRE TODO INTERESANTES. LIBRO Título La educación superior virtual en América Latina y el Caribe Colec. Biblioteca de la educación superior Autor Anuies-unesco Editor ANUIES, 2004 ISBN 970704070X, 9789707040700 N.º de páginas 467 páginas Resumen de Video Titulo: Nuevas Tecnologias para la informatica y comunicacion. Autor : Oswado Rangel Direccion: http://www.youtube.com/watch?v=S9BfmVqURK4 Resumen: Son nuevas ideas como sistema de ordenansa de la cultura tambien es para las personas que tienen dinero para obtener mas dinero atraves de las tecnologias y crear un buen comun en la sociedad.