1. Unidad II : Los inicios de la República , Chile
en el S.XIX
Aprendizaje De La ClaseAprendizaje De La Clase
Analizar La Influencia Del Liberalismo En La VidaAnalizar La Influencia Del Liberalismo En La Vida
Política, Económica de Chile En La Segunda Mitad DelPolítica, Económica de Chile En La Segunda Mitad Del
Siglo XIX.Siglo XIX.

2. Liberalismo
Económico Social Político
Defiende la
propiedad privada
y se opone a la
intervención del
Estado en las
iniciativas
económicas en el
sector privado.
Mayor libertad civil
y participación.
- Se opone al
autoritarismo
político.

3. “ Era poco probable que el nuevo orden conservador sobreviviera
sin sufrir cambios. A mediados de siglo , una feroz y a veces
sangrienta batalla se liberó entre ,os defensores del estilo
autoritario y quienes favorecían un enfoque más liberal y
tolerante. A la larga , el impulso liberal resultó irresistible.
Aunque los liberales tardaron casi cuarenta años , desde la
muerte de Portales , en desplazar finalmente como partido a
los conservadores en la conducción del gobierno”
Simon Collier “Historia de Chile 1808-1994”
Revoluciones
(1851.1859)
La cuestión del
sacristán

4. Pérez
Pinto
Santa
María Balmaceda
Errázuriz
SERIE DE REFORMAS CONSTITUCIONALES QUE
APUNTABAN A LIBERALIZAR AL PAÍS

6. Reducción del Poder de La Iglesia Católica
 Ley Interpretativa sobre La Libertad de Culto
 Libertad de Enseñanza Religiosa
 Abolición del Fuero Eclesiástico
 Leyes Laicas:
- Cementerios Laicos
- Matrimonio Civil
- Registro Civil

9. EXPANSIÓN MUNDIAL
DEL CAPITALISMO
EXPANSIÓN MUNDIAL
DEL CAPITALISMO
Las potencias
mundiales buscaron
nuevos recursos para
sostener el crecimiento
industrial y nuevos
mercados donde vender

10.  A partir de la segunda mitad del S.XIX se comienza a imponer
las ideas liberales.
 Se reforma sistemáticamente la constitución de 1833.
 Se desarrolla un proceso de laicización de las instituciones
políticas .
 Se comienza a desarrollar un despegue económico para Chile

11. NOTA AL LIBRO !

12.  El trabajo debe ser realizado por 3 personas como máximo.
 Entregar informe en hoja cuadriculada y en fundilla plástica.
(se descuenta 5 décimas si no cumple aspectos formales).
 FECHA DE ENTREGA : Segunda clases después de vista la
película.
 Espacio por respuesta : 10 líneas máximo – 5 mínimo.
 POR CADA DÍA DE ATRASO SE DESCUENTA 1 PUNTO .
- MÁXIMO 3 DÍAS DE ATRASO , EN CASO CONTRARIO
SERÁ EVALUADO CON CALIFICACIÓN MÍNIMA.

13. PREGUNTAS
1.- Según información recopilada, realice una sinopsis del film exhibido , máximo 10 líneas
(3 ptos)
2.- Enumere al menos tres esfuerzos por deshacer la organización de los trabajadores (3
ptos).
3.- Describa de qué forma se tratan los siguientes temas en el film : (3 ptos).
- La prostitución.
- El trabajo infantil
- El maltrato a los trabajadores.
4.- ¿Cuál era el peor castigo que se le podía dar a un trabajador del carbón? (3 ptos).
5.- Explique el sistema de pago a los mineros y las condiciones de adquisición y compra. (3
ptos).
6.- ¿Cómo podrías definir con tus palabras lo que es una Mancomunal? Explique qué
genera este movimiento en la película, quien lo organiza y los resultados de esta. (3 ptos)
7.- ¿Cuál es la superstición de los mineros respecto a la presencia de mujeres en la mina?
8.- ¿Qué ocurre con la llegada de la señora Isidora Goyenechea al poder?
9.- ¿Qué nutre el afán de reivindicación de los mineros y la venganza en contra de Mr.
Davis en Gutiérrez?

14. 10.- Si fuesen dueños de la mina de carbón en Lota ¿ Hubieses aceptado o
rechazado el petitorio de los mineros? (3 ptos)
11.- ¿ Cuáles son las criticas sociales que se manifiestan en la historia de
Subterra? . Explique dos. (3 ptos)
12.- De acuerdo a tu criterio seleccione 5 escenas de la película que les hayan
parecido relevantes y a partir de éstas explique y relacione lo que representan
estas escenas respecto a la realidad histórica que vive en nuestro país durante la
época. (10 ptos)

15. SEA PROLIJO, REDACTE CON
COHERENCIA Y JUSTIFICADAMENTE.
CUIDE SU ORTOGRAFÍA Y
CALIGRAFÍA.
-Se descuenta por 5 faltas ortográficas : 5
décimas.
- Letra que no se entiende no se revisará ,
asignando 0 ptos.

16. Excelente (3 puntos) Responde clara y
coherentemente. Los
argumentos elaborados
construyen una explicación
completa.
Bien (2 puntos) Responde parcialmente. Los
argumentos elaborados construyen
una explicación incompleta, pero
clara y coherente.
Regular (1) No responde lo solicitado o bien
responde incoherentemente,
haciendo incomprensible la
explicación.
Deficiente (0) No responde la pregunta