• Like
  • Save
Clase 8 , guerra de arauco
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Clase 8 , guerra de arauco

on

  • 2,867 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,867
Views on SlideShare
1,414
Embed Views
1,453

Actions

Likes
1
Downloads
48
Comments
1

2 Embeds 1,453

http://iihistoria2013.blogspot.com 1310
http://www.iihistoria2013.blogspot.com 143

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Clase 8 , guerra de arauco Clase 8 , guerra de arauco Presentation Transcript

    • Historia , Geografía y Ciencias Socialesunidad i “ el legado colonial”Contenido : la guerra de Arauco Objetivo de la clase  Analizar las relaciones entre Españoles y Mapuches durante el período Colonial. Docente : Dayana Hernández Morales
    • S.XVI Dos sistemas se ensayaron para reducir a losMapuches. Guerra Guerra Ofensiva Defensiva 1598- 1612- 1612 1625
    •  Primera RebeliónGeneral Indígena (1553) “combate de tucapel” Pérdidas de ciudades Muerte de ValdiviaEl virrey de Perú nombra a su hijoGarcía Hurtado de Mendoza como Gobernador de Chile “Pacificar” la Araucanía.
    •  Segunda Rebelión General Indígena (1598)“desastre de curalaba” Muere el gobernador García de LoyolaAsediaron las ciudades españolas al sur del Río Biobío -Consecuencias : 1) Establecimiento de una línea de fuertes al norte del río Biobío. 2) Organización de acciones ofensivas en territorio Mapuche.
    • Se ataca por vía de las armas , enviando expediciones ala Araucanía que era la única región del país cuyos pobladores se negaban a someterse. Reforma a las estrategiasmilitares  Alonso de Ribera1) Primer ejército regular del país (financiado por el Real Situado).
    • Eliminar todos los métodos violentos de Conquista , pacificando a los insurgentes a través de la evangelización. Sentimientos humanitarios. Creía a los indígenas dispuestos a lapaz. Se abolió el servicio personal de losindígenas encomendados , se puso enlibertad a los prisioneros. Se enviaron misioneros a laAraucanía.
    • MALOCAS Ataque Sorpresa Español Capturar Esclavos MALONES Ataque Sorpresa Mapuche Capturar Ganado y Mujeres
    • La larga Guerra de Arauco cantada por Alonso de Ercilla en su poema épico La Araucana habría sido entonces un “mito”. Un mito que llegó hasta nosotros.La imagen primera de Chile desde el Imperio español en las Indias es de “frontera deguerra”, “una tierra de guerra”, que incluso “el siglo XIX está marcado por la guerra”
    •  Realizar actividad página28 texto de estudio. Puede trabajar en pareja. Evaluación : nota acumulativa
    • Historia , Geografía y Ciencias Sociales unidad i “ el legado colonial” Contenido : la guerra de AraucoObjetivo de la clase  Analizar las relaciones entre Españoles yMapuches duranteel período Colonial. Docente : Dayana Hernández Morales
    • 1625- 1793  Disminución enfrentamientos bélicos.  Intercambio cultural , étnico y comercial.Parlamentos
    • Nueva Estrategia Política que Consistió en Reuniones entre el Gobernador de Chile y los Caciques Mapuches. Eran Desarrolladas en Territorio Mapuche y en Ellas:  Establecer relaciones de paz.  Intercambiar prisioneros (indígenas y españoles).  Establecer acuerdos para normar el comercio.Parlamento de Negrete Parlamento de Canoas
    •  Construir una línea cronológica conlas etapas de la Guerra de Arauco. Tiempo : 60 minutos . Evaluación : nota acumulativa