MIME

ESTRUCTURA PLAN DE DESARROLLO DIMENSIONES ESTRATEGIAS PROGRAMAS FINALIDAD DESARROLLO SOCIAL HUMANO NUEVOS LIDERAZGOS – GRAN ALIANZA SOCIAL GOBIERNO Garantizar un gobierno incluyente para generar confianza ciudadana TERRITORIO Hacer del territorio un espacio ambientalmente sostenible, solidario, amable, incluyente y competitivo POBLACION Generar las condiciones para la vida digna, la construcción de identidades, la inclusión social y el respeto por la diversidad INTERSECTORIALIDAD PARTICIPACIÓN CIUDADANA NUEVAS TECNOLOGÍAS SOSTENIBILIDAD ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA INNOVACIÓN Generar condiciones para la construcción de proyectos significativos de vida digna PROGRAMAS TRANSVERSALES E INTERSECTORIALES DETERMINA METAS A 2011

METODOLOGIA Sinopsis Situacional del Servicio Educativo

Metodología de Construcción del Modelo
El proceso de elaboración del Modelo Incluyente de Mejoramiento Educativo - MIME con enfoque sistémico, articula cinco momentos:
Reconstrucción del escenario educativo actual y/o Análisis situacional de Santiago de Cali.
Definición de los lineamientos pedagógicos, curriculares y didácticos para consolidar de la Sociedad del Conocimiento de la Cuenca del Pacífico Colombiano.
Construcción de las Estrategias de Mejoramiento de la Calidad Educativa y Proyección Institucional para intervenir problemas y potencialidades de la prestación del Servicio Educativo Municipal..
Compilación y Actualización de los Marcos Referenciales del Modelo Incluyente de Mejoramiento Educativo.
Consolidación del Aprendizaje Institucional para contribuir con el Fortalecimiento del Liderazgo Colectivo del sector educativo Municipal
Planificación y Desarrollo Institucional para la dirección, administración y toma de decisiones autónoma, transparente y eficiente del Talento Humano y de los recursos del sector educativo de Santiago de Cali.

Nuevo Latir Educativo Formación Integral Humana Permanente “ todos los niños, jóvenes y adultos, en su condición de seres humanos tienen derecho a beneficiarse de una educación que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje en la acepción más noble y más plena del término, una educación que comprenda aprender a asimilar conocimientos, a hacer, a vivir con los demás y a ser. Una educación orientada a explotar los talentos y capacidades de cada persona y desarrollar la personalidad del educando, con objeto de que mejore su vida y transforme la sociedad”. Declaración Mundial sobre Educación para Todos Jomtien, Tailandia, 5 al 9 de marzo, 1990

Nuevo Latir Educativo

PLAN SECTORIAL EDUCATIVO

NUEVO LATIR EDUCATIVO Mayor inclusión social, política, económica y cultural SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL Una autoridad educativa municipal moderna competente y ejerciendo liderazgos Direccionamiento Estratégico y Moderno INSTITUCIONES EDUCATIVAS Ejes de desarrollo y bienestar de la comunidad ENTORNO EDUCATIVO Las dinámicas poblacionales territoriales y de gobierno Comunidad escolar participativa Procesos Misionales Claros Administración Eficiente Gerencia Competitiva Procesos Misionales Claros Mayores Desarrollos Académicos Procesos de Aprendizaje Después del Colegio Procesos de Aprendizaje de la Primera Infancia Áreas de Resultados del Plan Sectorial Educativo

El M odelo I ncluyente de M ejoramiento E ducativo. Es la representación sistémica y el enfoque pedagógico, del conjunto de relaciones que Definen la educación en Santiago de Cali. En el se integran todos los procesos y las funciones que contribuyen al cumplimiento de la misión institucional . Concepto

Propósito

Del M odelo I ncluyente de M ejoramiento E ducativo Lograr que en Santiago de Cali se cuente con un Norte Claro y un Hilo Conductor en materia educativa, que permita, articular esfuerzos para consolidar un sistema educativo municipal de alta calidad, que responda a las necesidades de su población. Propósito

El M odelo I ncluyente de M ejoramiento E ducativo
Se fundamenta en tres criterios básicos:
COMPROMISO INSTITUCIONAL
Del Sr. Alcalde, el Equipo Directivo de la Secretaría de Educación Municipal y de todos sus funcionarios
PARTICIPACIÓN
De educadores, Familias, Estudiantes, comunidades, estamentos de la sociedad, sectores económicos, productivo, solidario, entre otros.
COORDINACIÓN INTERINSTITUCIONAL E INTERSECTORIAL.
En procura de hacer sinergias efectivas para el desarrollo de la educación en Santiago de Cali.
Criterios

Principios Rectores
Los principios Generales del Modelo de Gestión Educativa que contribuyen con el cumplimiento de los preceptos del Estado Social y Democrático de Derecho al igual que propenden por la búsqueda del desarrollo integral humano sostenible en el municipio son:
Derecho a la Vida Digna, la educación, la
vivencia de los derechos y deberes humanos de la población caleña.
Inclusión y Equidad Social.
Confianza, Amistad
Colaboración y Solidaridad
Respeto, Tolerancia
Identidad y Sentido de Pertenencia
Participación, Trabajo en Equipo y Disciplina
Imparcialidad y Espíritu de Servicio

Direccionamiento Estratégico.
Mejoramiento de la Calidad Educativa.
Mayor Inclusión y Sentido Social.
Mejoramiento de la Eficiencia y
Gestión Educativa.
Sistema Institucional de Evaluación de
la Prestación del Servicio Educativo
Municipal.
Administración Autónoma, Transparente y Eficiente de los Recursos del Sector Educativo.
Componentes del Modelo

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO.
Una Autoridad Educativa Municipal moderna competente y ejerciendo liderazgo.
PLANEACIÓN & DESARROLLO INSTITUCIONAL
Gestión de Planes, Programas y Proyectos de la Secretaría de Educación Municipal
FORTALECIMIENTO DEL LIDERAZGO DEL SECTOR EDUCATIVO
Recuperación de la Confianza en el Sector Educativo
Control Estratégico
Gestión del Control Social
Auditorias Internas
Control Disciplinario
Evaluación Sistema de Gestión de la Calidad
MODERNIZACION DEL SECTOR EDUCATIVO

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
Las Instituciones Educativas de Santiago de Cali, se convierten en ejes
de desarrollo y bienestar de la comunidad. A partir de la definición de
Es tándares, Formación Integral Humana y la Generación de Conocimiento
Significativo para contribuir con la consolidación de la Sociedad del
Conocimiento del Pacifico Colombiano.
FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE DISEÑO PEDAGÓGICO, CURRICULAR Y DIDACTICO:
Flexible y Orientado al Aprendizaje Colectivo.
CONTENIDOS
Desarrollo Humano y Personal
Ética, Valores, Derechos y Deberes
Participación y Convivencia
Civismo, Caleñidad
Etnoeducación y Diversidad
Bilingüismo
Emprendimiento, Innovación y Creatividad
Ciencia y Tecnología
FORMACION PERMANENTE EN EL FORTALECIMIENTO INTEGRAL DE COMPETENCIAS PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES
FORTALECIMIENTO DE ESPACIOS PARA: LA CULTURA, LA RECREACIÓN, DEPORTE Y USO DEL TIEMPO LIBRE
Dotaciones Materiales e Insumos para atender el servicio con calidad:
Equipos , Instrumentos musicales, Deportivos, Bibliotecas, Salas . Etc.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Procesos de Gestión de Aula y Prácticas Pedagógicas .

MEJORAMIENTO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE:
Organización de Eventos Académicos- Científicos: Exposiciones – Olimpiadas, Escuela de padres, etc..
PROCESOS DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO :
Seguimiento a los Resultados Académicos.
Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de Aprendizaje
ARTICULACION DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA
TÉCNICA, TECNOLÓGICA Y SUPERIOR
Adscripción al CASD- Formación Técnica y Tecnológica.
Integración y/o Mejoramiento de la oferta educativa
Integración con el SENA
USO Y APROPIACIÓN DE MTIC’S PARA LA
MODERNIZACIÓN Y APOYO A LA GESTIÓN
ACADÉMICA
Metodologías pertinentes orientadas hacia el desarrollo de
Innovaciones Pedagógicas,
PROCESOS DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE LOS APRENDIZAJES
Uso pedagógico de las Evaluaciones Externas y Seguimiento a Egresados.

MAYOR INCLUSIÓN Y SENTIDO SOCIAL
La Secretaría de Educación Municipal, asegura el desarrollo del Aprendizaje desde la primera infancia, vincula los procesos de aprendizaje a todas las dinámicas poblacionales territoriales, culturales y gubernamentales. Con un Aprendizaje Colectivo sostenido hacia una mayor inclusión social, política, económica y cultural .
FORTALECIMIENTO A LOS PROCESOS DE COBERTURA
Estrategias Integrales para superación barreras Acceso y
Permanencia
Gratuidad Kits Escolares
Nutrición Escolar Uniformes Escolares
Transporte Escolar
DESARROLLO Y CONSOLIDACION DE ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD y
LA EQUIDAD SOCIAL :
Atención Integral a la Primera Infancia - PAIPI
Desarrollo del Programa “ Plan Talentos”
Atención Integral a la Población en Situación de Vulnerabilidad
Población en Situación de Desplazamiento, Discapacidad,
Víctimas del Conflicto Armado. Niñ@s y jóvenes en Extraedad
Educación de adultos con necesidades de alfabetización
Poblaciones LGBT, educación con enfoque de género
Servicio Social Estudiantil Obligatorio - SESO
FORTALECIMIENTO DE LOS PROYECTOS TRANSVERSALES
Convivencia y Participación, E. Saludable, E. Ambiental, Seguridad Escolar, E. Sexual. Etc.

MEJORAMIENTO DE LA EFICIENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
La Secretaría de Educación Municipal propende por la mejora permanente de su gestión, impulsando la Modernización del Sector, las Instituciones Educativas, las instancias adscritas o vinculadas.
CONSOLIDACION DE LOS PROCESOS DE
MODERNIZACION EDUCATIVA
Articulación de todos los Procesos Modernización del Sector
Educativo: Ente Territorial – SEM - MEN
FORTALECIMEINTO DEL PLAN MAESTRO DE
INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES ESCOLARES
Mejora de la Infraestructura Educativa y los ambientes
escolares: (Bibliotecas. Laboratorios, Salas de Sistemas,
Talleres), para cualificar la Formación integral de los
estudiantes.
Construcción de las CIUDADELAS EDUCATIVAS y
los CARIÑOS
GESTION TECNOLOGICA DE LA INFORMACIÓN
Articulación de Bases de Datos, Aplicativos, Sistemas de Información, etc.
Consolidación de un Sistema Integrado de información de la SEM.
( SIMAT. SICIED, SGC. SAC. S ISTEDA. HUMANO. SIGCE. COBRA.
DUE, MECI, Etc.)
FORTALECIMIENTO DEL OBSERVATORIO DE LA EDUCACIÓN

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO MUNICIPAL
Establecimiento e Implementación del
Sistema de Evaluación Institucional de la
prestación del servicio educativo.
Fortalecimiento del Proceso de Regulación:
Inspección y Vigilancia.
Monitoreo y Seguimiento de Planes,
Programas y Proyectos
Implementación y Fortalecimiento del
Modelo Estándar de Control Interno

ADMINISTRACIÓN AUTONOMA, TRANSPARENTE Y EFICIENTE DEL SECTOR EDUCATIVO.
La Secretaría de Educación Municipal orienta su gestión para lograr que el sistema educativo use eficientemente los recursos (financieros, talento humano, infraestructura), de apoyo y realice seguimiento a la Gestión (planeación, ejecución y seguimiento) de la Dependencia .
Atención a las demandas de los ciudadanos al
sector educativo municipal.
Apoyo integral a los desafíos de la modernización
educativa para prestar un servicio educativo con
calidad, eficiente y eficaz.

“ Aprendizaje Institucional” “ Todas y Todos a Estudiar” “ Plan Talentos” “ Modernización de la SEM” “ Maestro Con Sentido” “ Entornos Educativos Seguros y Saludables” “ Educación Inclusiva con Calidad” Programas para la Consolidación del Modelo “ Estudiantes bien Nutridos” “ Ciudadelas Educativas” “ Transporte Escolar” “ A los Menores con mayor Razón” “ Foro Escuela” “ Nuestros Colegios son una Calidad”

Estrategias de Consolidación del Modelo ESTRATEGIAS PROGRAMAS/ ACCIONES DESCRIPCIÓN DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO M odelo I ncluyente de M ejoramiento E ducativo
Existencia de un Modelo organizativo
Orientador y promotor del trabajo colectivo y
el Liderazgo del Sector para concertar
acuerdos básicos sobre los temas
fundamentales del sector educativo.
Horizonte Institucional: Misión, Visión y
Principios
Pertinencia de la política educativa Municipal
Mejoramiento de la Eficiencia y Gestión
Educativa.
PLANEACIÓN & DESARROLLO INSTITUCIONAL
Plan Sectorial Educativo
2008-2011 Nueva Cultura
Educativa”
Diagnóstico y Análisis del Sector Educativo Establecimiento de las Metas e Indicadores del Plan Sectorial Educativo.
Modernización: Infraestructura
y Dotación en Conectividad e
Innovación.
Financiación e Inversión
racional, transparente y
eficiente de los recursos
Cuenta con el Plan Sectorial Educativo , una
Herramienta esencial para liderar, articular y
coordinar todas las acciones institucionales,
en cada una de las Áreas Estratégicas de
Intervención.
Prestación del servicio educativo,
garantizando :
Cobertura: Acceso y Permanencia
Calidad
Pertinencia
Eficiencia
Seguimiento, Control y Evaluación

Estrategias de Consolidación del Modelo ESTRATEGIAS PROGRAMAS / ACCIONES DESCRIPCIÓN GESTIÓN EDUCATIVA
FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD
EDUCATIVA.
Procesos de Diseño Pedagógico-
curricular didáctico: Planes de Estudio. Enfoques
Metodológicos. Recursos de Aprendizaje.
Jornadas Escolares. Sistemas de Evaluación.
Procesos: Prácticas Pedagógicas :
Opciones didácticas para las Áreas, asignaturas
y/o Proyectos transversales.. Estrategias para las
tareas escolares. Uso articulado de los recursos
para el aprendizaje. Uso de los tiempos para el
aprendizaje.
Procesos de Gestión de Aula : relaciones
Pedagógicas. Planeación de Clases. Estilos
Pedagógicos. Evaluación en el aula.
Procesos de Seguimiento Académico:
Seguimiento a los resultados académicos. Uso
pedagógico de las evaluaciones externas.
Seguimiento a la Asistencia. Actividades de
recuperación. Apoyo pedagógico para estudiantes
con dificultades de aprendizaje. Seguimiento a los
egresados.
Uso y apropiación de MTIC’s **
Proceso de Apoyo a la Gestión
Académica : Proceso de matrícula. Archivo
Académico. Boletines de calificaciones.
Se cuenta con lineamientos
curriculares, estándares
básicos de competencias
establecidos por el MEN.
Se incorpora en los Procesos
Educativos , un componente
de Formación Integral Humana
otorgando especial importancia
a la enseñanza y el
aprendizaje de contenidos
actitudinales, de valores y
normas relacionados con las
diferencias individuales,
étnicas, culturales, familiares,
que le permitan v alorar,
aceptar y comprender la
diversidad y la
interdependencia humana.
Componentes para la
Competitividad: Bilingüismo,
Nuevas tecnologías,
Competencias Laborales

Estrategias de Consolidación del Modelo ESTRATEGIAS PROGRAMAS / ACCIONES DESCRIPCIÓN PARTICIPACIÓN
FORO ESCUELA.
“ Escuela Somos Todos y
Todos Educamos”
Fomento de la Participación y
Convivencia
Coordinación Interinstitucional
Coordinación Intersectorial
Existencia de un espacio
municipal para la deliberación
y concertación para debatir
temas educativos y movilizar el
Modelo Educativo.
Construcción de Agendas
Interinstitucionales e
intersectoriales compartidas
Espacios de Interlocución
Temáticos con diferentes
grupos poblacionales.
EMPRENDIMIENTO E INNOVACION
Apoyo a Proyectos Productivos
del Sector Rural que permitan
aprovechamiento o utilización
biológica para la Seguridad
Alimentaria y Nutricional para
llevar una vida sana y saludable
Fortalecimiento de Experiencias
Significativas orientadas a la
innovación y productividad.
Se cuenta con Proyectos y
Acciones encaminadas a la
promoción e implantación de la
política de seguridad alimentaria
y nutricional de forma integral y
articulada a nivel intra e
intersectorial en Santiago de Cali
COMUNICACION AMPLIA Y PERMANENTE
Página WEB – SEM
Periódico
Boletines
SERIE: Textos de Divulgación
Circulares
Comunicación para la participación y
movilización social .
Estrategia de Apropiación de
información por parte de los caleños
y personas involucradas y
destinatarias.

Estrategias de Consolidación del Modelo ESTRATEGIAS PROGRAMAS / ACCIONES DESCRIPCIÓN INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACION INCLUSIVA CON CALIDAD
Gratuidad Educativa
Transporte Escolar
Nutrición Escolar
Santiago de Cali, territorio libre
de analfabetismo
E tnoeducación y Diversidad.
Educación para Adultos
Articulación educación media, técnica
el Mundo del Trabajo
Civismo y Caleñidad
Apoyo a Proyectos Productivos del
Sector rural.
Se cuenta con estrategias
pedagógicas y modelos flexibles
con los cuales se puede dar
respuesta a la diversidad de Los
estudiantes.
La SEM y las instituciones
Educativas realizan seguimiento y
evalúan periódicamente las
opciones didácticas para verificar
que sean pertinentes para la
diversidad de los estudiantes y
realiza acciones de mejoramiento
cada que sea necesario.
Ejercicio de Corresponsabilidad Social
Promoción de la dignidad Humana
Integración educativa de todas las
poblaciones

Acciones Concretas en Desarrollo
Ajustes en Cobertura Contratada - 245
Desarrollo del Plan Matricula
Plan Nutricional – Comité Técnico de Alimentación Escolar
Transporte Escolar
Inclusión Social con Calidad - Sistema Índices de Inclusión Social - SIISAS
SICIED: Plan Maestro de Infraestructura. (160 sedes 2008-2009)
Avances en LEY 21
Racionalización Servicios Públicos.
PLAN PUPITRES – Dotación según prioridades (pupitres, computadores, otros)-
Cualificación y constructo colectivo: Tanto Nivel Central como Instituciones Educativas
Ajuste a Planta de Cargos .
Refuerzo Personal No misional.
Avance Clima Laboral
Avance en el Desarrollo de PROYECTOS TRANSVERSALES (Educación Sexual, Democracia, Ambiental y Escuela Saludable)
Convenio: UNIVALLE- SEM - PLAN TALENTOS . Fortalecimiento de las competencias para Docentes y Estudiantes.
MEN - ICESI . Fortalecimiento de la Calidad Educativa e n Santiago de Cali.
CABILDOS INDIGENAS - NASSA Desarrollo de Procesos Etnoeducativos Indígenas
CORPORACION CALIDAD - G. de la Excelencia.
Alianza CONTRALORÍA MUNICIPAL- SEM – Fortalecimiento procesos de formación Jóvenes
Alianza PERSONERIA MUNICIPAL Fortalecimiento formación DDHH.
MEN – Programa ICARO – Círculos de Aprendizaje
SEM – IPC – Transferencia de Recursos

Acciones Concretas en Desarrollo
Convenio - SENA - SEM
Convenio MEN- EMCALI (Conectividad) ,
Convenio MEN. Para el Uso y Apropiación de Medios, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Programa Educación para la sexualidad y Construcción de Ciudadanía.
FUNDACIÓN CARVAJAL: Metodologías Flexibles para la atención a niños en extraedad
FUNDACIÓN ZOOLÓGICO DE CALI – EMCALI Eje Ambiental. PRAES
FUNDACIÓN DE GASES DE OCCIDENTE .- Apoyo en actividades de Lectura y Escritura en 20 IEO´s
OIM . Apoyo a la Atención de Población Vulnerable
ASOCIACIÓN SUECA CIVIS Y ASO JÓVENES – Red jóvenes: Proyecto de gestores de Convivencia y Paz .
FUNDACION SCARPETTA Apoyo en La construcción de Obras, adecuación y mejoramiento de ambientes Escolares
Convenio - MEN – ICBF Atención a la Primera Infancia.
ARGOS . Apoyo en La construcción de Obras para la adecuación y mejoramiento de ambientes Escolares.
NACIONAL DE CHOCOLATES . Adecuación de Salas de Sistemas y Suministros de Computadores
CAMPAÑA: Pinta Tu Escuela- Apoyo en el mejoramiento de ambientes escolares
EMAVI. (Fundación de la Fuerza Aérea Colombiana ) Apoyo en La construcción de Obras para la adecuación y mejoramiento de ambientes Escolares .
Alianza - SECTOR COOPERATIVO . 20% de los excedentes para el sector educativo.
INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO – Desarrollo Procesos de Formación en Ciencia y Tecnología
FUNDACION HERRAMIENTAS Y GESTION – Producción de Módulos Aceleración de Aprendizajes.
COMFANDI - EMPRESARIOS
CERES Y OTRAS UNIVERSIDADES - Ciclos Propedéuticos y Pasantías
A.C.E. ALEGRIA. Talleres Interactivos : Experimentos de Ciencia, Arte y Tecnología.
FUNDACION TELEFONICA. Nuevas tecnologías. Capacitación Docente y Adquisición Equipos

Ciudadelas Educativas, Expresión de un Nuevo Latir
Son un referente de organización
social, trascienden la concepción
tradicional de las instituciones
escolares y se convierten en
polos de desarrollo de talentos y
de proyectos de vida.
Vinculan en el proceso del
Aprendizaje, al territorio, la
población y al ejercicio de la
gobernabilidad , en el marco de la
formación integral humana, social
y el ejercicio ciudadano.

Declaración del Milenio. Naciones Unidas 2000
Foro Mundial sobre la Educación (Dakar-2000)
Conferencia Mundial contra el Racismo, la Discriminación Racial, la Xenofobia y las
Formas Conexas de Intolerancia (2001)
Objetivos de Desarrollo de la ONU para el Milenio
PNUD – Programa Naciones Unidas para la Educación y el Desarrollo
Constitución Nacional 1991
Ley 70 de Comunidades Negras.
Ley 115 de 1994
Ley 715 de 2001- SGP – Sector Educación. Asignación Específica
D declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (2007)
Ley 1176 de 2007
Plan de Desarrollo Municipal 2008-2011”para vivir la vida dignamente”
MEN "Visión 2019 educación, propuesta para la discusión"
Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 Pacto social por la educación
Plan Sectorial Educativo “2008-2011 ”para vivir la vida dignamente”
El Informe Regional de Desarrollo Humano, Hacia un Valle del Cauca Incluyente y
Pacífico.PNUD - Colombia. 2008
Marcos de Referencia

http://www.semcali.gov.co	589
http://www.slideshare.net	7
http://cc.bingj.com	2
http://www.semcali.gov.co.	1

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