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  • 1. MOOCs david.roethler.at Stand: 03.06.2014 Flickr.com/cc by Justin Ornellas
  • 2. David Röthler • (Jurist) • Uni-Lehrbeauftragter… • Erwachsenenbildner • Unternehmensberater – Social Media – EU-Projektfinanzierung
  • 3. Bertolt Brecht 1927/1932 ein Vorschlag zur Umfunktionierung des Rundfunks: „Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.
  • 4. Bertolt Brecht 1927/1932 „Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen. Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“
  • 5. „The people formerly known as the audience…“ Jay Rosen
  • 6. Social Media Partizipation TransparenzSelbstmotivation Vernetzung Bereitstellung von Infrastruktur Voneinander Lernen Sozialkapital Kooperation
  • 7. Bildung Partizipation TransparenzSelbstmotivation Vernetzung Bereitstellung von Infrastruktur Voneinander Lernen Sozialkapital Kooperation
  • 8. Begründer • George Siemens („Konnektivismus“) • Stephen Downes
  • 9. MOOC • Massive • Open • Online • Course
  • 10. Arten von MOOCs • cMOOCs • xMOOCs
  • 11. MOOC poster April 4, 2013 by Mathieu Plourde licensed CC-BY on Flickr, explores the meaning of "Massive Open Online Courses" aka MOOCs. This has been used in a reliable source, http://www.wamda.com/2013/05/what-are-moocs-what-mean-for-middle-east , so it's not just original artwork, but was licensed CC-BY first.
  • 12. xMOOCs • ursprünglich Uni-Lehrveranstaltungen, die online eine große Zahl (x = extension) von Teilnehmenden ansprechen sollten. Vernetzung der Teilnehmenden ist dabei nicht so essentiell • Strukturiert, eigene Plattformen • Video-Lerneinheiten • Überprüfungen
  • 13. cMOOCs • c = connectivism • George Siemens & Stephen Downes seit 2008 • Vernetzung • Kommunikation
  • 14. Konnektivismus • Prinzipien (Auswahl) des Konnektivismus nach George Siemens – Vielfalt von Meinungen – Lernen ist der Prozess des Verbindens von Informationsquellen. – Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen
  • 15. Quelle: Siemens, G, Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons
  • 16. #opco11 http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/
  • 17. http://howtomooc.org/
  • 18. Aggregation: http://www.coer13.de/news.html
  • 19. http://www.coer13.de/forum/
  • 20. Twitter • #coer13 • #vphopen
  • 21. http://www.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=816
  • 22. Prozess- und Ergebnisorientierung http://www.virtuelle-ph.at/oer
  • 23. http://www.mooc-beratung.de/
  • 24. http://www.imoox.at/
  • 25. Welche MOOCs/Themen wären interessant?
  • 26. Foundations of Teaching for Learning: Being a Teacher • How we teach has its foundation in how we were taught and how we learned. This course provides an opportunity for you to reflect on your personal and professional development as a teacher. Through reflection and portfolio development you will enhance your knowledge and understanding of how to promote learning. • https://www.coursera.org/course/teach2
  • 27. ICT in Primary School • Week 1: ICT and the 21st Century Primary School • Week 2: How does ICT make a difference? • Week 3: Pedagogical changes achievable through ICT • Week 4: Technology opportunities • Week 5: How to overcome the challenges of ICT in primary education • Week 6: Making ICT work • https://class.coursera.org/ictinprimary-001
  • 28. Teaching Online: Reflections on Practice • Designing and facilitating online courses with a diverse student population is a challenge for new, as well as experienced online instructors. This course invites your critical reflection on the methods of online instruction; beliefs and potential bias of the online learner; policies and rules and how they align with course objectives; tone and the purpose of communication https://www.canvas.net/courses/teaching-diverse-students-online- reflecting-on-practice
  • 29. Links zu MOOCs • http://mooc-list.com/ • http://www.connectivistmoocs.org/ • http://www.class-central.com/ • http://www.openculture.com/free_certificate_courses • http://www.openeducationeuropa.eu/
  • 30. Kontakt Mag. David Röthler mobil +43 664 2139427 skype d.roethler david@roethler.at david.roethler.at projektkompetenz.eu ikosom.de
  • 31. Plattformen
  • 32. https://openhpi.de/
  • 33. Struktur • Wöchentliche Einheiten (6x) • Ca. 10 Minuten Video-Einführung • Multiple Choice Tests • Hausaufgaben am Ende der Kurswoche – Werden einmal eingereicht – Musterlösung wird veröffentlicht – Punktezahl wird registriert – Hausaufgaben entscheiden über Zulassung zur Abschlussklausur • Abschlussklausur 120 min, automatische Auswertung, Zertifikat Kursplattform
  • 34. Udacity • Kein starrer Kursablauf, freie Zeiteinteilung „self-paced“ • Knappe Lehrvideos, 2-3 Minuten – Kondensierung des Inhalts – auf das Nötigste reduzierte Diagramme – keine störenden Elemente – gesprochener Text ohne parallele Verschriftlichung – persönliche Ansprache der Teilnehmer • Quizze
  • 35. Coursera • Viele verschiedene Kurse
  • 36. edX • MIT & Harvard University

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