Este documento describe un estudio sobre el uso de podcasts creados por estudiantes para mejorar la pronunciación del español. El estudio tuvo como objetivos mejorar las actitudes hacia la pronunciación y descubrir las reacciones de los estudiantes a un proyecto de podcasts. Los estudiantes trabajaron en grupos para crear seis podcasts cada uno con lecturas, trabalenguas y prácticas fonéticas. Los resultados mostraron cambios positivos en las actitudes de los estudiantes hacia la pronunciación y que la mayoría mejoró su pron

2. El aumento de los procesos interactivos y colaborativos

3. Mayor motivacióndebido al interés de los aprendices.

5. ¡LOS RESULTADOS! Se nota cambios positivos en los actitudes de los estudiantes hacía la pronunciación. Valoran la pronunciación más que antes cuando se compara con la gramática y el vocabulario. Muestran actitudes positivos hacía el proyecto. De los 16 que terminan el estudio, 9 mejoran, 2 empeoran, y 5 quedan iguales en la diferencia entre las lecturas #1 y #6.