Formation pédagogique #msFLE Alliances françaises du Pakistan - Islamabad - mai 2014 Laurent Elisio Bordier - David Cordina

1. 1
Mai
2014
POUR LES LANGUES
MEDIAS SOCIAUX
Formation pédagogique #msFLE

3. 3
II.BUTS
III. COMMENT FAIRE
I.DESCRIPTION

4. 4
Réseaux apprenants en Pakistan
Description

5. Réseaux apprenants en Inde
5
Description

6. 6
Description

7. Internet
réseaux sociaux
Les lecteurs - Publics à venir
IRL / en ligne
E-tandems en ligne
Locaux / internationaux
Les étudiants indiens
de l’AFB
en présentiel
Les alumni
Graphe social : ouverture
Tous niveaux
CECR
Les français d’ici
et d’ailleurs
Mumbai
8 centres de
cours
Acteurs de la vie
culturelle de la
ville et du pays
Mégalopole
indienne
La France en
Inde
Jeux transmédias
de l’AFB
Les enseignants
de l’AFB
Les groupes
classes
Les enseignants
blogueurs
7
Description

8. 8

9. 3100 membres
+ 500 sujets de forum
+ 400 articles de blogs
Plus de 15000 contributions écrites en langue étrangère
Statistiques
 http://afmumbai.ning.com
Un exemple
9
3 ans d’existence
+ 600 photos
Plus de 200 vidéos, de
chansons…
Description

10. 10
FAIRE ECRIRE
TEXTE EN SITUATION
AUTHENTIQUE
LITERATIE NUMERIQUE
FRANCOPHONE
Buts ?

11. Présence sur différents réseaux sociaux – des usages différents, un continuum
Offrir un environnement numérique varié
Offres professionnelles franco-indiennes
à Mumbai
Alertes – informations marketing et culturelles
Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots
Evénements
Réseau social dédié
Page d’informations institutionnelles
Culture et informations pratiques
Pratiques informelles sur l’image
Concours photographies #hiddenmumbai
Evenements
Portail de ressources
Autoformation individuelle
11
Messagerie téléphonique en groupe
Scénarios pédagogiques avec Whatsapp

12. 12
ENVIRONNEMENT
TRANSMEDIA
JEU, SCENARI, TACHES
PROJET
Comment faire ?

13. #hiddenmumbai#mumbaiphotohunt#indofr
13
Proposer

14. Forum de discussion
Contributions : textes,
images, vidéos,
widgets d’autres
réseaux sociaux
14
Ma page – un profil
Les blogs
Un clavardage
Proposer

15. Statut du texte
publié
Remédiations
apportées aux
textes
15
Action enseignante : Tutorat correctif
Corriger

16. 16
MAIS ?

17. david.cordina@afindia.org
@w2YDAvid
http://davidcordina.net
17
MERCI

18. Le Français à l’AF Bombay
18
4000 inscriptions à AFBombay
Alliance Française deBombay – 75 ans d’existence
Profil sociologique moyen d’un apprenant indien : étudiante de 22
ans, connectée dans la grande métropole économique indienne
Pas de lieu central : 8 centres de cours dispersés
Faiblesse patrimoniale – d’où une politique numérique accentuée
Multiples stratégies de communication et d’action collaborative
Dispositif d’enrichissement du présentiel – tout se produit hors cours
CONTEXTE