SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
VISITA A SOMIEDOVISITA A SOMIEDO
Con unas vistas excepcionales, el Colegio Público Álvaro FlóresCon unas vistas excepcionales, el Colegio Público Álvaro Flóres
Estrada de la población de Somiedo fue el primer lugar a visitarEstrada de la población de Somiedo fue el primer lugar a visitar
En los exteriores del centro,En los exteriores del centro,
tenemos este pequeñotenemos este pequeño
ejemplo de un “Teito” (del queejemplo de un “Teito” (del que
veremos más adelante)veremos más adelante)
Así como unaAsí como una
pequeñapequeña
huerta en lashuerta en las
cercanías delcercanías del
edificio y deledificio y del
polideportivopolideportivo
Una muestra de las aulasUna muestra de las aulas
unitarias del centro, con launitarias del centro, con la
clase de los chicos de primariaclase de los chicos de primaria
En la charla que nos dio el alcalde de Somiedo, Belarmino Fernández, nos hablo sobreEn la charla que nos dio el alcalde de Somiedo, Belarmino Fernández, nos hablo sobre
las potencialidades del concejo, la evolución en la opinión de la población de que el osolas potencialidades del concejo, la evolución en la opinión de la población de que el oso
es parte del concejo y su aumento en número, los cambios que sufrió en el aspectoes parte del concejo y su aumento en número, los cambios que sufrió en el aspecto
poblacional, etc.poblacional, etc.
La población de Somiedo se vio mermada de 6.000 en sus mejores años, a losLa población de Somiedo se vio mermada de 6.000 en sus mejores años, a los
poco más de 1.000 habitantes actuales. En la foto, observamos una maquetapoco más de 1.000 habitantes actuales. En la foto, observamos una maqueta
mostrando el relieve y la extensión del concejo.mostrando el relieve y la extensión del concejo.
Parte importante de la excursión, para el Centro de Interpretación del oso, unoParte importante de la excursión, para el Centro de Interpretación del oso, uno
de los iconos representativos del concejo de Somiedo.de los iconos representativos del concejo de Somiedo.
Con materiales didácticos tanCon materiales didácticos tan
simples pero tan efectivos como elsimples pero tan efectivos como el
que muestra la fotografía,que muestra la fotografía,
consistente en una simple hoja deconsistente en una simple hoja de
cartón, con distintas huellas paracartón, con distintas huellas para
reconocer a los animales, y unareconocer a los animales, y una
regla en uno de los bordes pararegla en uno de los bordes para
medirlas y poder reconocerlas. Unmedirlas y poder reconocerlas. Un
recurso original y brillante.recurso original y brillante.
Y para finalizar la salida, terminanos viendo la parte más importante delY para finalizar la salida, terminanos viendo la parte más importante del
Ecomuseo de Somiedo. Los “Teitos” son un tipo de cabaña típicas de Somiedo,Ecomuseo de Somiedo. Los “Teitos” son un tipo de cabaña típicas de Somiedo,
hechas con piedra y tejados vegetales, utilizadas hoy en día para el ganado y enhechas con piedra y tejados vegetales, utilizadas hoy en día para el ganado y en
su día como viviendas.su día como viviendas.

More Related Content

Similar to Visita a somiedo

Folleto de Ombues de Lavalle
Folleto de Ombues de LavalleFolleto de Ombues de Lavalle
Folleto de Ombues de Lavallesebastian leiza
 
Museo Julio Romero de Torres
Museo Julio Romero de TorresMuseo Julio Romero de Torres
Museo Julio Romero de TorresMay Galis Hie
 
Incentivos Icono 2009
Incentivos Icono 2009Incentivos Icono 2009
Incentivos Icono 2009ecolome
 
contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)
contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)
contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)Claudia Paz
 
Actividades sem. cult. 4º primaria
Actividades sem. cult. 4º primariaActividades sem. cult. 4º primaria
Actividades sem. cult. 4º primariasanjosehhcc
 

Similar to Visita a somiedo (6)

Folleto de Ombues de Lavalle
Folleto de Ombues de LavalleFolleto de Ombues de Lavalle
Folleto de Ombues de Lavalle
 
Museo Julio Romero de Torres
Museo Julio Romero de TorresMuseo Julio Romero de Torres
Museo Julio Romero de Torres
 
Incentivos Icono 2009
Incentivos Icono 2009Incentivos Icono 2009
Incentivos Icono 2009
 
contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)
contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)
contemos-unos-dos-tres-y-vayamos-a-1810 (1)
 
Actividades sem. cult. 4º primaria
Actividades sem. cult. 4º primariaActividades sem. cult. 4º primaria
Actividades sem. cult. 4º primaria
 
Excursión a madrid 2014
Excursión a madrid 2014Excursión a madrid 2014
Excursión a madrid 2014
 

Recently uploaded

El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 

Recently uploaded (20)

El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 

Visita a somiedo

  • 2. Con unas vistas excepcionales, el Colegio Público Álvaro FlóresCon unas vistas excepcionales, el Colegio Público Álvaro Flóres Estrada de la población de Somiedo fue el primer lugar a visitarEstrada de la población de Somiedo fue el primer lugar a visitar
  • 3. En los exteriores del centro,En los exteriores del centro, tenemos este pequeñotenemos este pequeño ejemplo de un “Teito” (del queejemplo de un “Teito” (del que veremos más adelante)veremos más adelante)
  • 4. Así como unaAsí como una pequeñapequeña huerta en lashuerta en las cercanías delcercanías del edificio y deledificio y del polideportivopolideportivo
  • 5. Una muestra de las aulasUna muestra de las aulas unitarias del centro, con launitarias del centro, con la clase de los chicos de primariaclase de los chicos de primaria
  • 6. En la charla que nos dio el alcalde de Somiedo, Belarmino Fernández, nos hablo sobreEn la charla que nos dio el alcalde de Somiedo, Belarmino Fernández, nos hablo sobre las potencialidades del concejo, la evolución en la opinión de la población de que el osolas potencialidades del concejo, la evolución en la opinión de la población de que el oso es parte del concejo y su aumento en número, los cambios que sufrió en el aspectoes parte del concejo y su aumento en número, los cambios que sufrió en el aspecto poblacional, etc.poblacional, etc.
  • 7. La población de Somiedo se vio mermada de 6.000 en sus mejores años, a losLa población de Somiedo se vio mermada de 6.000 en sus mejores años, a los poco más de 1.000 habitantes actuales. En la foto, observamos una maquetapoco más de 1.000 habitantes actuales. En la foto, observamos una maqueta mostrando el relieve y la extensión del concejo.mostrando el relieve y la extensión del concejo.
  • 8. Parte importante de la excursión, para el Centro de Interpretación del oso, unoParte importante de la excursión, para el Centro de Interpretación del oso, uno de los iconos representativos del concejo de Somiedo.de los iconos representativos del concejo de Somiedo.
  • 9. Con materiales didácticos tanCon materiales didácticos tan simples pero tan efectivos como elsimples pero tan efectivos como el que muestra la fotografía,que muestra la fotografía, consistente en una simple hoja deconsistente en una simple hoja de cartón, con distintas huellas paracartón, con distintas huellas para reconocer a los animales, y unareconocer a los animales, y una regla en uno de los bordes pararegla en uno de los bordes para medirlas y poder reconocerlas. Unmedirlas y poder reconocerlas. Un recurso original y brillante.recurso original y brillante.
  • 10. Y para finalizar la salida, terminanos viendo la parte más importante delY para finalizar la salida, terminanos viendo la parte más importante del Ecomuseo de Somiedo. Los “Teitos” son un tipo de cabaña típicas de Somiedo,Ecomuseo de Somiedo. Los “Teitos” son un tipo de cabaña típicas de Somiedo, hechas con piedra y tejados vegetales, utilizadas hoy en día para el ganado y enhechas con piedra y tejados vegetales, utilizadas hoy en día para el ganado y en su día como viviendas.su día como viviendas.