1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA PLURILINGUE
¿QUÉ ES CURRÍCULO?
INTEGRANTES:
• CAIZATOA VANESSA
• CALLACANDO JAZMÍN
• DÍAZ PABLO
• GUAMÁN CRISTHIAN
• MOLINA ESTEFANIA
• NARANJO DAVID
QUITO DM, 04 NOVIEMBRE 2014
2. CURRÍCULO
Currículum=proviene de la voz latina del
verbo curro – carrera Significa: Que los
alumnos se dirigen a su Objetivo.
Son todas las experiencias
materiales, métodos de
enseñanza y otros medios
empleados por el profesor o
tenidos en cuenta por el en el
sentido de alcanzar los fines de
la educación (UNESCO, 1918)
Es un proyecto educacional que
define: los fines, las metas y los
objetivos de una acción
educacional así como las
formas, los medios y los
instrumentos para evaluar en
que medida la acción ha
producido efecto.( Hainaut
L,1980).
3. CURRÍCULUM
Planifica el aprendizaje
(Taba)
Objetivos del aprendizaje
(Jonhson)
Contenidos
(Gagne)
Todas las experiencias de los
niños
(Wheeler).
Tentativa ;
propósito
educativo;
trasladado a la
práctica
(Stenhause).
Esfuerzo
conjunto;
planificación
(Inlow)
Proyecto educativo
(Scurati)
Experiencias, contenidos, objetivos,
planificación, aula, carácter educativo
5. Es la concreción especifica de
una teoría Pedagógica para
volverla efectiva
Y asegurar el aprendizaje y
el desarrollo de un grupo
en particular de
estudiantes
Para la cultura, época y
comunidad de la que
hacen parte
Es la manera practica de
aplicar una teoría
pedagógica al aula, a la
enseñanza
Contrato entre la sociedad
y la institución
CURRÍCULO
