Национална програма  “Диференцирано заплащане” Решение № 541 на МС от  7 август 2007 година
Новата система за диференцирано заплащане ще бъде основана на  Три стълба Диференцирана  основна заплата Допълнително  тру...
Първи стълб – учебна 2008/2009 ЦЕЛИ 1. Осигуряване на предвидимост в развитие на кариерата 2. Обвързване на професионалнат...
Втори стълб – учебна 2006/2007 ЦЕЛИ: 1. Създаване на условия за конкуренция 2. Относителна съпоставимост на трудовото изпъ...
Трети стълб – учебна 2008/2009 ЦЕЛИ 1. Създаване на условия за конкуренция между ДГ, училища, обслужващи звена 2. Относите...
Общ бюджет на програмата 15,1 млн. лв. 102 389 души Първи модул- Педагогически  специалисти- 96 733 души 13,1 млн. лв. Вто...
принципи на финансиране Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предоставя  по бюдж...
Принципи на финасиране  втори модул Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предост...
Необходимо е да знаете, че... Допълнителното трудово възнаграждение /ДТВ/ се определя за постигнати резултати за учебната ...
Тхнология – първи модул Началникът РИО определя директорите на общински училища и обслужващи звена за председатели на коми...
3. Определяне на резултатите от труда за всеки педагогически специалист 4. Попълване на карта за определяне на допълнителн...
Технология - втори модул 1. Началникът на РИО определя: състава на комисията за определяне на допълнително трудово възнагр...
Важно е да знаем, че... Не се предоставят средства по Националната програма за диференцирано заплащане на ДГ, училища или ...
Начално училище “Х” 4 паралелки; 5 учители Получени средства от първостепенния разпоредител – 675 лева; /средно по 135 лв....
В разгледания пример дали е спазено изискването на подточка 6 ?! Общо определената сума от училището – 675 лв. Средно допъ...
. Общо получена сума от училището- 675 лв. Средно допълнително възнаграждение за училището – 135 лв. 135 лв.+ 10 % от 135 ...
Нека не забравяме, че... Необходимостта от въвеждане на нова система за диференцирано заплащане е сред ключовите приоритет...
Благодаря за вниманието!
Да очакваме и трудности, но... Няма универсален мениджърски подход, който да е винаги ефективен; Затова очаквам от вас: - ...
Избор на комисия Педагогически персонал- от 10 и повече лица   - комисията е : директор  3 , 5 или 7 души; - при липса на ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Диференцирано заплащане

7,327

Published on

Презентация за диференцираното заплащане!

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
7,327
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
22
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Диференцирано заплащане"

  1. 1. Национална програма “Диференцирано заплащане” Решение № 541 на МС от 7 август 2007 година
  2. 2. Новата система за диференцирано заплащане ще бъде основана на Три стълба Диференцирана основна заплата Допълнително трудово възнаграждение за постигнати резултати Система за външна оценка на дейността на училището /Рейтингова система/
  3. 3. Първи стълб – учебна 2008/2009 ЦЕЛИ 1. Осигуряване на предвидимост в развитие на кариерата 2. Обвързване на професионалната кариера с нарастващ престиж, с повече отговорности и с диференцирана основна заплата в зависимост от длъжностното ниво ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ Засилване мотивацията за квалификация и по-ефективно изпълнение
  4. 4. Втори стълб – учебна 2006/2007 ЦЕЛИ: 1. Създаване на условия за конкуренция 2. Относителна съпоставимост на трудовото изпълнение вътре в образователната институция ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ Засилване мотивацията за по-ефективно изпълнение за постигане целите на съответната институция (ДГ, училище, обслужващо звено)
  5. 5. Трети стълб – учебна 2008/2009 ЦЕЛИ 1. Създаване на условия за конкуренция между ДГ, училища, обслужващи звена 2. Относителна съпоставимост между еднакви по вид и степен ДГ, училища и обслужващи звена по национални зададени показатели ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ Засилване мотивацията за екипна работа и повишаване качеството на образователно-възпитателния процес
  6. 6. Общ бюджет на програмата 15,1 млн. лв. 102 389 души Първи модул- Педагогически специалисти- 96 733 души 13,1 млн. лв. Втори модул- директори- 5656 души 2 млн. лв.
  7. 7. принципи на финансиране Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предоставя по бюджетите на първостепенните разпоредители средствата за ДЗ пропорционално на броя на децата и учениците Първостепенният разпоредител на бюджетни кредити разпределя получените средства за ДЗ пропорционално на плановия брой на педагогическия персонал (без условните щатни бройки) Бенефициентите- Средствата се разпределят в зависимост от общия брой точки по показателите и допълнителното трудово възнаграждение се определя като произведение на: относителното тегло на точките на отделния учител , спрямо общия брой точки за ущилището и сумата, получена в училището
  8. 8. Принципи на финасиране втори модул Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предоставя по бюджетите на първостепенните разпоредители средствата за ДЗ пропорционално на броя на децата и учениците Първостепенният разпоредител на бюджетни кредити разпределя получените средства за диф.заплащане пропорционално на броя на директорите Бенефициентите- Средствата се разпределят в зависимост от общия брой точки по показателите и допълнителното трудово възнаграждение се определя като произведение на: на относителното тегло на точките на отделния директор , спрямо общия брой точки на всички директори към съответния първостепенен разпоредител и получената сума
  9. 9. Необходимо е да знаете, че... Допълнителното трудово възнаграждение /ДТВ/ се определя за постигнати резултати за учебната 2006/ 2007 година; В процеса участва само лице, което има действително отработени най-малко 7 месеца при един и същ работодател; Лице, което изпълнява ЗНПР в повече училища се оценява от директора на училището, в което е открито работното място; Полученият размер на ДТВ е за второто полугодие на 2007 г. и се изплаща еднократно или на части, съгласувано с финансиращия орган; При преместване от едно училище в друго на лицето се изплаща оставащата сума при прекратяване на трудовия договор; Директорът отговаря за цялостната организация на дейността по определяне на допълнителното трудово възнаграждение за педагогическите специалисти; Началникът на РИО отговаря за цялостната организация на дейността по определяне на допълнителното трудово възнаграждение на директорите на общински училища и обслужващи звена и на директорите на държавни ДГ, училища и и обслужващи звена финансирани от МОН, МЗП, ДАМС.
  10. 10. Тхнология – първи модул Началникът РИО определя директорите на общински училища и обслужващи звена за председатели на комисии за определяне на допълнително трудово възнаграждение на педагогическите специалисти Директорът на ДГ, училището, обслужващото звено: насрочва и провежда педагогически съвет Изпраща обобщена заявка (приложение 3) Определя комисия
  11. 11. 3. Определяне на резултатите от труда за всеки педагогически специалист 4. Попълване на карта за определяне на допълнително трудово възнаграждение (приложение 1) 5. Определяне на конкретиния размер (заповед)
  12. 12. Технология - втори модул 1. Началникът на РИО определя: състава на комисията за определяне на допълнително трудово възнаграждение на директорите на общински училища и обслужващи звена; състава на комисията за определяне на допълнително трудово възнаграждение на директорите на държавни обслужващи звена и държавни училища, финансирани от МОН, МЗП и ДАМС. 2. Определяне на критерии към показателите в Приложение 2 в зависимост от вида на училището и обслужващото звено 3. Попълване на карта (Приложение 2) за всеки директор – срок 14.09.2007 г. 4. Изпращане на списък на директорите с броя на точките до финансиращия орган – срок 20.09.2007 г. 5. Определяне на конкретния размер на допълнителното трудово възнаграждение за всеки директор (заповед)
  13. 13. Важно е да знаем, че... Не се предоставят средства по Националната програма за диференцирано заплащане на ДГ, училища или ОЗ , в които повече от 70 % от учителите ще получат допълнителни възнаграждения , отклоняващи се до +/-10 % от средното допълнително възнаграждение за съответната ДГ, училище или ОЗ съгласно разпоредбите на т. 6.1.3, подточка 6 от Решението.
  14. 14. Начално училище “Х” 4 паралелки; 5 учители Получени средства от първостепенния разпоредител – 675 лева; /средно по 135 лв. на учител/ Примерно разпределение съгласно разпоредбата на т. 6.1.3, подточка 4 от Решение № 541 от 07.08.2007г. Пример: № Учител Индивидуален брой точки /ИБТ/ Формула- /ИБТ: ОБТ/ х общата сума Средства за получаване 1. Иванова 48 48 : 360 х 675 = 90,00 лв. 2. Петрова 75 75 : 360 х 675 = 140,62 лв. 3. Стоянова 65 65 : 360 х 675 = 121,88 лв. 4. Гергов 90 90 : 360 х 675 = 168,75 лв. 5. Димитрова 82 82 : 360 х 675 = 153,76 лв. Общо: 360 точки /ОБТ/ 675,00 лв.
  15. 15. В разгледания пример дали е спазено изискването на подточка 6 ?! Общо определената сума от училището – 675 лв. Средно допълнително възнаграждение за училището – 135 лв. 135 лв.+ 10 % от 135 лв. = 148,5 лв. 135 лв. – 10% от 135 лв. = 121,5 лв. 70 % от 5 учители = 3,5 / 4 учители/ Сумите за получаване са: - 90,00 лв.; - 140,62 лв.; - 121,88 лв.; - 168,75 лв.; - 153,75 лв.;
  16. 16. . Общо получена сума от училището- 675 лв. Средно допълнително възнаграждение за училището – 135 лв. 135 лв.+ 10 % от 135 лв. = 148,5 лв. 135 лв. – 10% от 135 лв. = 121,5 лв. 70 % от 5 учители = 3,5 /4 учители/ Сумите за получаване са: - 123,00 лв .; - 140,62 лв.; - 121,88 лв.; - 138,45 лв.; - 151,05 лв.; Пример за неспазване на подточка 6
  17. 17. Нека не забравяме, че... Необходимостта от въвеждане на нова система за диференцирано заплащане е сред ключовите приоритети във визията на МОН за развитие на човешките ресурси и повишаване качеството на образование.
  18. 18. Благодаря за вниманието!
  19. 19. Да очакваме и трудности, но... Няма универсален мениджърски подход, който да е винаги ефективен; Затова очаквам от вас: - максимална обективност; - безпристрастност; - везните да бъдат в равновесие.
  20. 20. Избор на комисия Педагогически персонал- от 10 и повече лица - комисията е : директор 3 , 5 или 7 души; - при липса на консенсус- окончателното решение се взема от директора; - членовете на комисията се оценяват от директора; Педагогически персонал-под 10 лица – оценява се от директора; Попълва се карта , която се подписва от комисията и се съхранява в личното досие на оценения; Краен срок за оценяване на резултатите- 14.09-2007 година
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×