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SUBSECTOR: Comprensión del medio Natural, Social y Cultural



NIVEL: NB1(Primer año básico)



O.F.V: Señalar características generales de los seres vivos y apreciar la relación de interdependencia que observan con su hábitat


C.M.O: Diversidad del entorno local: diferenciación de seres vivos,


O.F.T: LA PERSONA Y SU ENTORNO: La protección del medio ambiente natural -patrimonio de la humanidad- evitando provocar
daños que afecten la vida de personas y de otros
organismos vivientes.

TIEMPO ESTIMADO: Una clase



CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA LA CLASE: Clasificación de seres vivos.
APRENDIZAJES ESPERADOS                 EVALUACION                            ACTIVIDAD                       RECURSOS DE
                                                                                                              APRENDIZAJE

Describen algunas plantas y   Indicadores:                       Actividad genérica: Describen
animales de su entorno y                                         algunas plantas de su entorno y
reconocen                     • Observan plantas y animales de   reconocen la importancia de su         Planta.
la importancia de su          su entorno más cercano.
                                                                 cuidado.
cuidado.                                                                                                Vasos plásticos, porotos o
                              • Identifican plantas y animales                                          lentejas.
                                                                 Actividad de inicio:
                              de su entorno.
                                                                 Observan una planta , nombran sus      Algodón , Agua.
                              • Dan ejemplos de cómo cuidar
                                                                 partes-
                              plantas y animales.                                                       Guía con compromiso.
                                                                 Actividad de desarrollo:

                                                                 Dibujan en su cuaderno una planta y
                              Procedimientos evaluativos         ubican sus partes.

                              Observación directa.               Comentan que necesita una planta
                                                                 para poder vivir.
                              Trabajo practico.
                                                                 Actividad de cierre:

                                                                 Realizan el experimento de un poroto
                                                                 o lenteja en un algodón húmedo,
                                                                 dentro de un vaso plástico.
Firman una hoja de compromiso con
                                      su planta de cuidarla y ayudarla a
                                      crecer.

                                      Elaboran un registro de vida de su
                                      semilla.




Yo……………………………………………………………………….

me comprometo a cuidar mi semilla de lenteja, a regarla con gotitas
de agua diariamente y a sacarla al sol , para que así pueda crecer
sana y fuerte.

                       Me hago responsable.

               ……………………………………………
                      Firma
REGISTRO DE VIDA DE MI SEMILLA

Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................

Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................

Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................

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Planificación Comprensión del Medio

  • 1. SUBSECTOR: Comprensión del medio Natural, Social y Cultural NIVEL: NB1(Primer año básico) O.F.V: Señalar características generales de los seres vivos y apreciar la relación de interdependencia que observan con su hábitat C.M.O: Diversidad del entorno local: diferenciación de seres vivos, O.F.T: LA PERSONA Y SU ENTORNO: La protección del medio ambiente natural -patrimonio de la humanidad- evitando provocar daños que afecten la vida de personas y de otros organismos vivientes. TIEMPO ESTIMADO: Una clase CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA LA CLASE: Clasificación de seres vivos.
  • 2. APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACION ACTIVIDAD RECURSOS DE APRENDIZAJE Describen algunas plantas y Indicadores: Actividad genérica: Describen animales de su entorno y algunas plantas de su entorno y reconocen • Observan plantas y animales de reconocen la importancia de su Planta. la importancia de su su entorno más cercano. cuidado. cuidado. Vasos plásticos, porotos o • Identifican plantas y animales lentejas. Actividad de inicio: de su entorno. Observan una planta , nombran sus Algodón , Agua. • Dan ejemplos de cómo cuidar partes- plantas y animales. Guía con compromiso. Actividad de desarrollo: Dibujan en su cuaderno una planta y Procedimientos evaluativos ubican sus partes. Observación directa. Comentan que necesita una planta para poder vivir. Trabajo practico. Actividad de cierre: Realizan el experimento de un poroto o lenteja en un algodón húmedo, dentro de un vaso plástico.
  • 3. Firman una hoja de compromiso con su planta de cuidarla y ayudarla a crecer. Elaboran un registro de vida de su semilla. Yo………………………………………………………………………. me comprometo a cuidar mi semilla de lenteja, a regarla con gotitas de agua diariamente y a sacarla al sol , para que así pueda crecer sana y fuerte. Me hago responsable. …………………………………………… Firma
  • 4. REGISTRO DE VIDA DE MI SEMILLA Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................
  • 5. Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................ Hoy ………………………… mi semilla……………………………………………………............................