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TICs en el aula

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  • 1. TICs en el Aula: Orcera, 27 de noviembre de 2010 Fco. Daniel Sánchez Vázquez Maestro CEIP Príncipe Felipe Motril (Granada)
  • 2. "Hoy día el sistema ha quedado obsoleto, y lo único que vale la pena memorizar son las tablas de multiplicar". Roger Schank
  • 3. ¿ Distintas botellas para los mismos contenidos ?
  • 4. Buenas PrácTICas 2.0: actividad de aula, de duración variable, desarrollada por el grupo de alumnos y alumnas de la clase con su profesor o profesora, incorporando las TIC a la práctica docente, con nuevos enfoques metodológicos y nuevas herramientas didácticas.
    • diseño y planificación previos
    • 5. valoración y conclusiones,
  • 6. Lectura Página Estático Navegador sin aditivos Expertos Escritura Post, mensaje Dinámica, Participativa RSS Todas y todos
  • 7.
    • Buscar, seleccionar, analizar información
    • 8. Crear o recopilar contenido
    • 9. Integrar contenido
    • 10. Expresarse y difundir ideas y trabajos con presentaciones multimedia.
    • 11. Desarrollar proyectos de trabajo
    • 12. Exponer y compartir públicamente proyectos o trabajos.
    La Web 2.0 nos permite:
    • Comunicarnos y trabajar colaborativamente a distancia empleando recursos de Internet: foros, wikis, blogs, correo-e, redes sociales.
  • 13.
    • Motivadoras
    • 14. Cercanas al alumnado
    • 15. Favorecen el desarrollo de competencias
    • 16. Permiten el aprendizaje:
    Herramientas Web 2.0
  • 21. Edublogs :
    • colaborativos / no colaborativos
    • 22. material docente: blog de aula, blog de centro o departamento, tareas, recursos, información.
    • 23. alumnado: portfolio, diario, actividades.
    • 24. proyectos colectivos alumnado: blog colectivo de alumnado, de profesorado y alumnado y colectivo de centros.
  • 25. Wikis :
    • Colaborativas.
    • 26. Fáciles de crear y editar.
    • 27. Alumnado prepara sus tareas quedando a disposición de otros.
    • 28. Alumnado colabora en un proyecto.
    • 29. Porfolio, glosarios, diccionarios
  • 30. Mapas Conceptuales o Mentales:
    • colaborativo
    • 31. uso elementos visuales y jerarquizados
    • 32. relaciones entre conceptos con nexos
    • 33. organizan conocimiento nuevo y previo
    • 34. generan interrogantes
    • 35. facilitan aprendizaje significativo
    • 36. propician autoaprendizaje
    • 37. desarrollan la creatividad
    • 38. Crearlas en local: Freemind,
    • 39. CMapsTools
    MindMeister Google Docs Mindomo WikiMindMap
  • 40. Presentaciones:
    • Planificar y secuenciar ideas
    • 41. Compartir
    • 42. Debates, trabajos colaborativos
    • 43. Trabajo final sobre una investigación
    • 44. Explicación de profesorado o alumnado
    • 45. Uso de gráficos y relaciones
    • 46. Crearlas en local: Impress, Powerpoint
    Slideshare Google Docs
  • 47. Podcast y Videocast:
    • colaborativo
    • 48. archivo de sonido o vídeo para compartir y distribuir.
    • 49. RSS, sindicación, suscripción
    • 50. profesorado: grabación de tutoriales, preparación de ejercicios.
    • 51. realizados por alumnado: recitado, noticiero, actividad sobre un tema
    • 52. Audacity – Kino - Podcastellano
    Goear Blip.tv Youtube Mediamax Google Video
  • 53. Mapas Conceptuales:
    • generar y comunicar ideas
    • 54. ordenar conceptos
    • 55. descubrir relaciones entre conceptos
    • 56. contribuir al aprendizaje integrando conocimientos nuevos y antiguos
    • 57. evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión
    • 58. explorar el conocimiento previo y los errores de concepto
    • 59. fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes
    Mindomo Mind42 Mindmeister
  • 60. Mapas:
    • mapas históricos, geográficos
    • 61. Google Maps: API
    • 62. Tagzania: Etiqueta el mundo
    • 63. Placeopedia: enlaza con Wikipedia
    • 64. Sightseeing: monumentos
    • 65. Panoramio: fotos y mapa
    • 66. Actividades diversas: desplazamientos, coordenadas, distancias, búsquedas…
    Google Maps Placeopedia Panoramio Tagzania Sightseeing
  • 67. Marcadores sociales:
    • guardar, clasificar y compartir enlaces
    • 68. categorización, etiquetado, folksonomía
    • 69. un enlace -> varias categorías
    • 70. sindicación – RSS
    • 71. para el aula, ciclo, departamento, centro
    • 72. marcadores colectivos aula alumnado
    • 73. marcadores personales
    Google Bookmarks Delicious Blinklist Mr. Wong
  • 74. Imágenes : Flickr Fotolog Slide Picassa Photopeach
  • 83. Agregadores :
    • RSS: ficheros XML
    • 84. datos sobre noticias y contenidos distribuyen información
    • 85. la información viene a nosotros
    • 86. wikis, blogs, marcadores…
    • 87. distribuidores de información
    • 88. navegadores, lectores…
    Netvibes – Bloglines – Google Reader
  • 89.  
  • 90. Poster digitales:
    • Posibilidad de integrar varios lenguajes
    • 91. Textual, imagen, sonido, vídeo, enlaces...
    • 92. Integra todas las destrezas
    • 93. Bastantes aplicaciones didácticas; presentación, actividades, propuestas de trabajo...
    • 94. Motivador y Creativo
    • 95. Apoyo para una exposición oral
    • 96. Permite compartir conocimientos
    • 97. Aplicable a cualquier área del curriculo
    • 98. Para cualquier nivel educativo
  • 99. Líneas de Tiempo
    • Imágenes
    • 100. Audios y vídeos
    • 101. Enlaces
    • 102. la autobiografía, historia familiar, historia del municipio.
    • 103. biografías de autores, músicos, instrumentos musicales
    • 104. fases de una investigación
  • 105. WebQuest y Cazas del Tesoro
    • realización de una tarea
    • 106. generalmente en grupo
    • 107. la resolución: visitando páginas web
    • 108. páginas elegidas por el profesorado.
    WebQuest : Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Cazas Tesoro : Introducción Preguntas Recursos Gran Pregunta MiniQuest : Escenario Tarea Producto Evaluación Conclusión
  • 109. Otras herramientas
    • Dibujo colaborativo: FlockDraw , Sumo Paint
    • 110. Creación de libros virtuales: BookR , Mixbook
    • 111. Redes Sociales: Facebook , Ning , Grou.ps , Twitter
    • 112. Nubes léxicas: Wordle , Tagxedo
  • 113. Desarrollo de las unidades didácticas Ideas Previas Mapa Conceptual Publicar Evaluar Investigación Compartir
  • 114. Microblogging Narrativa digital Bombay TV permite poner subtítulos Dibujar colaborativamente: Flockdraw * Scriblink. * Thinkature. * Twiddla. * Virtual Whiteboard. * Vyew.