TICs en el aula

TICs en el Aula: Orcera, 27 de noviembre de 2010 Fco. Daniel Sánchez Vázquez Maestro CEIP Príncipe Felipe Motril (Granada)

"Hoy día el sistema ha quedado obsoleto, y lo único que vale la pena memorizar son las tablas de multiplicar". Roger Schank

¿ Distintas botellas para los mismos contenidos ?

Buenas PrácTICas 2.0: actividad de aula, de duración variable, desarrollada por el grupo de alumnos y alumnas de la clase con su profesor o profesora, incorporando las TIC a la práctica docente, con nuevos enfoques metodológicos y nuevas herramientas didácticas.
diseño y planificación previos
valoración y conclusiones,

Lectura Página Estático Navegador sin aditivos Expertos Escritura Post, mensaje Dinámica, Participativa RSS Todas y todos

Buscar, seleccionar, analizar información
Crear o recopilar contenido
Integrar contenido
Expresarse y difundir ideas y trabajos con presentaciones multimedia.
Desarrollar proyectos de trabajo
Exponer y compartir públicamente proyectos o trabajos.
La Web 2.0 nos permite:
Comunicarnos y trabajar colaborativamente a distancia empleando recursos de Internet: foros, wikis, blogs, correo-e, redes sociales.

Motivadoras
Cercanas al alumnado
Favorecen el desarrollo de competencias
Permiten el aprendizaje:
activo
autónomo,
colaborativo,
significativo
constructivista.
Herramientas Web 2.0

Edublogs :
colaborativos / no colaborativos
material docente: blog de aula, blog de centro o departamento, tareas, recursos, información.
alumnado: portfolio, diario, actividades.
proyectos colectivos alumnado: blog colectivo de alumnado, de profesorado y alumnado y colectivo de centros.

Wikis :
Colaborativas.
Fáciles de crear y editar.
Alumnado prepara sus tareas quedando a disposición de otros.
Alumnado colabora en un proyecto.
Porfolio, glosarios, diccionarios

Mapas Conceptuales o Mentales:
colaborativo
uso elementos visuales y jerarquizados
relaciones entre conceptos con nexos
organizan conocimiento nuevo y previo
generan interrogantes
facilitan aprendizaje significativo
propician autoaprendizaje
desarrollan la creatividad
Crearlas en local: Freemind,
CMapsTools
MindMeister Google Docs Mindomo WikiMindMap

Presentaciones:
Planificar y secuenciar ideas
Compartir
Debates, trabajos colaborativos
Trabajo final sobre una investigación
Explicación de profesorado o alumnado
Uso de gráficos y relaciones
Crearlas en local: Impress, Powerpoint
Slideshare Google Docs

Podcast y Videocast:
colaborativo
archivo de sonido o vídeo para compartir y distribuir.
RSS, sindicación, suscripción
profesorado: grabación de tutoriales, preparación de ejercicios.
realizados por alumnado: recitado, noticiero, actividad sobre un tema
Audacity – Kino - Podcastellano
Goear Blip.tv Youtube Mediamax Google Video

Mapas Conceptuales:
generar y comunicar ideas
ordenar conceptos
descubrir relaciones entre conceptos
contribuir al aprendizaje integrando conocimientos nuevos y antiguos
evaluar la comprensión o diagnosticar la incomprensión
explorar el conocimiento previo y los errores de concepto
fomentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes
Mindomo Mind42 Mindmeister

Mapas:
mapas históricos, geográficos
Google Maps: API
Tagzania: Etiqueta el mundo
Placeopedia: enlaza con Wikipedia
Sightseeing: monumentos
Panoramio: fotos y mapa
Actividades diversas: desplazamientos, coordenadas, distancias, búsquedas…
Google Maps Placeopedia Panoramio Tagzania Sightseeing

Marcadores sociales:
guardar, clasificar y compartir enlaces
categorización, etiquetado, folksonomía
un enlace -> varias categorías
sindicación – RSS
para el aula, ciclo, departamento, centro
marcadores colectivos aula alumnado
marcadores personales
Google Bookmarks Delicious Blinklist Mr. Wong

Imágenes :
GIMP
servidores de imágenes
compartir con los demás
fotoblog
incluir en blogs, wikis…
titularlas
describirlas
inventar una narración
crear diaporamas
Flickr Fotolog Slide Picassa Photopeach

Agregadores :
RSS: ficheros XML
datos sobre noticias y contenidos distribuyen información
la información viene a nosotros
wikis, blogs, marcadores…
distribuidores de información
navegadores, lectores…
Netvibes – Bloglines – Google Reader

Poster digitales:
Posibilidad de integrar varios lenguajes
Textual, imagen, sonido, vídeo, enlaces...
Integra todas las destrezas
Bastantes aplicaciones didácticas; presentación, actividades, propuestas de trabajo...
Motivador y Creativo
Apoyo para una exposición oral
Permite compartir conocimientos
Aplicable a cualquier área del curriculo
Para cualquier nivel educativo

Líneas de Tiempo
Imágenes
Audios y vídeos
Enlaces
la autobiografía, historia familiar, historia del municipio.
biografías de autores, músicos, instrumentos musicales
fases de una investigación

WebQuest y Cazas del Tesoro
realización de una tarea
generalmente en grupo
la resolución: visitando páginas web
páginas elegidas por el profesorado.
WebQuest : Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Cazas Tesoro : Introducción Preguntas Recursos Gran Pregunta MiniQuest : Escenario Tarea Producto Evaluación Conclusión

Otras herramientas
Dibujo colaborativo: FlockDraw , Sumo Paint
Creación de libros virtuales: BookR , Mixbook
Redes Sociales: Facebook , Ning , Grou.ps , Twitter
Nubes léxicas: Wordle , Tagxedo

Desarrollo de las unidades didácticas Ideas Previas Mapa Conceptual Publicar Evaluar Investigación Compartir

Microblogging Narrativa digital Bombay TV permite poner subtítulos Dibujar colaborativamente: Flockdraw * Scriblink. * Thinkature. * Twiddla. * Virtual Whiteboard. * Vyew.

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TICs en el aula

by dasava on Nov 20, 2010

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