Ugíjar, 20 de Mayo de 2008 COMPETENCIAS DIGITALES

“ Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, reconstruir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.” ( Aznárez y Callejón ) Competencias digitales Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo . ( A. Einstein )

“ Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, reconstruir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.”

( Aznárez y Callejón )

Competencias digitales Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento. Implica ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, las distintas herramientas tecnológicas y los distintos soportes. Tratamiento de la información y competencia digital

Disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento.

Implica ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, las distintas herramientas tecnológicas y los distintos soportes.

Competencias digitales Objetivos TIC Primaria ( RD 1513/2006 ) Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran. ESO ( RD 1631/2006 ) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente de la información y la comunicación.

Competencias digitales Estándares educativos en competencia digital (ISTE) sobre lo que el alumnado debe saber y ser capaz: Creatividad e innovación Comunicación y colaboración Investigación y fluidez investigadora Pensamiento crítico, resolución de problemas y tomas de decisiones Ciudadanía digital Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Estándares educativos en competencia digital (ISTE) sobre lo que el alumnado debe saber y ser capaz:

Creatividad e innovación

Comunicación y colaboración

Investigación y fluidez investigadora

Pensamiento crítico, resolución de problemas y tomas de decisiones

Ciudadanía digital

Funcionamiento de la tecnología y conceptos

Competencias digitales Encuentra dos o más educadores en tu centro que estén interesados en aprender y utilizar las TIC. Identifica la persona adecuada que puede proporcionar apoyo técnico y la configuración de las computadoras y la red. Identificar algunos edu-bloggers que están hablando de las TIC ¡ Delega! Asigna a cada miembro de tu equipo algunos de los blogs seleccionados. Itinerario de alfabetización digital docente ( David Warlick )

Encuentra dos o más educadores en tu centro que estén interesados en aprender y utilizar las TIC.

Identifica la persona adecuada que puede proporcionar apoyo técnico y la configuración de las computadoras y la red.

Identificar algunos edu-bloggers que están hablando de las TIC

¡ Delega! Asigna a cada miembro de tu equipo algunos de los blogs seleccionados.

Competencias digitales Leer, estudiar y discutir libros sobre la enseñanza y aprendizaje y el mundo que estamos haciendo. Calendario de reuniones periódicas (una o dos veces al mes) para discutir lo que se ha aprendido y lo que se quiere aprender. Iniciar un grupo del.icio.us (un servicio de marcadores sociales) para organizar y compartir recursos de la Web. Empezar un wiki para publicar notas, enlaces, y dar instrucciones paso a paso Itinerario de alfabetización digital docente ( David Warlick )

Leer, estudiar y discutir libros sobre la enseñanza y aprendizaje y el mundo que estamos haciendo.

Calendario de reuniones periódicas (una o dos veces al mes) para discutir lo que se ha aprendido y lo que se quiere aprender.

Iniciar un grupo del.icio.us (un servicio de marcadores sociales) para organizar y compartir recursos de la Web.

Empezar un wiki para publicar notas, enlaces, y dar instrucciones paso a paso

Competencias digitales Unirse a una o varias redes sociales como Ning tales como: Comienza tu propio blog para compartir reflexiones sobre lo que estás aprendiendo y cómo lo estás aprendiendo. Comienza a experimentar en clase y comparte los resultados. Comparte tus resultados con otros profesores de tu escuela e invítalos a la conversación. Itinerario de alfabetización digital docente ( David Warlick )

Unirse a una o varias redes sociales como Ning tales como:

Comienza tu propio blog para compartir reflexiones sobre lo que estás aprendiendo y cómo lo estás aprendiendo.

Comienza a experimentar en clase y comparte los resultados.

Comparte tus resultados con otros profesores de tu escuela e invítalos a la conversación.

Competencias digitales Uso de PC, Sistemas Operativos… Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos.. Herramientas clásicas: Procesadores, Hojas de cálculo, imágenes… Herramientas educativas: WebQuest, Hotpotatoes, LIM, Ardora.. Difundir trabajos en diferentes formatos digitales: fotografía, vídeo, audio… Comunicarse: Correo-e, foros, chat Compartir y colaborar: wiki, blog, podcast, mapas conceptuales, agregadores, sindicación… Herramientas y conocimientos para desarrollar la competencia digital:

Uso de PC, Sistemas Operativos…

Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos..

Herramientas clásicas: Procesadores, Hojas de cálculo, imágenes…

Herramientas educativas: WebQuest, Hotpotatoes, LIM, Ardora..

Difundir trabajos en diferentes formatos digitales: fotografía, vídeo, audio…

Comunicarse: Correo-e, foros, chat

Compartir y colaborar: wiki, blog, podcast, mapas conceptuales, agregadores, sindicación…

Competencias digitales Acceso: aprender el uso básico de la tecnología Adopción: apoyo a una forma tradicional de enseñar y aprender Adaptación: integración en formas tradicionales de clase. Apropiación: uso colaborativo, proyectos y situaciones necesarias. Innovación: descubre nuevos usos de la tecnología y combinan las diferentes modalidades. Fases de integración de las TIC en el aula ( Jordi Adell )

Acceso: aprender el uso básico de la tecnología

Adopción: apoyo a una forma tradicional de enseñar y aprender

Adaptación: integración en formas tradicionales de clase.

Apropiación: uso colaborativo, proyectos y situaciones necesarias.

Innovación: descubre nuevos usos de la tecnología y combinan las diferentes modalidades.

Competencias digitales Usos en el aula: WIKIS : Narradores: http :// narradores.wikispaces.com / El Reciclón: http :// elreciclon.wikispaces.com / Panela: http :// panela.wikispaces.com / Mutrayil: http :// mutrayil.wikispaces.com / Socionatural: http :// socionatural.wikispaces.com / Pfelipe96a: http ://pfelipe96a. wikispaces.com / La Papa: http :// lapapa.wikispaces.com /

Competencias digitales Usos en el aula: BITÁCORAS / BLOGS: 8 de Marzo: http ://8marzo. blogspot.com / De aula 6ºA: http ://pfelipe96. wordpress.com / Biblioteca: http :// www.juntadeandalucia.es / averroes / cppfelipe / blog / index.php Coeducación: http :// www.juntadeandalucia.es / averroes / cppfelipe /convivencia/ index.php

Competencias digitales Usos en el aula: WEBQUEST: La Energía: http :// www.proyectohormiga.org / inv / wq / energia / index.html La Papa: http :// www.juntadeandalucia.es / averroes /~18007034/tic/ uni / lapapa / Mutrayil: (Cazas del Tesoro) http :// www.juntadeandalucia.es / averroes / cppfelipe /tic/ uni / motril_is / vidacotidiana.html FOTOS / IMÁGENES: Excursiones: http :// www.bubbleshare.com / album /39823.2d19c06af61/ overview

Competencias digitales Usos en el aula: MAPAS: Relieve España: http :// www.aehermes.org / maparelieve / index.php Día del Libro: http :// www.proyectohormiga.org / udidac / microrelatos / index.html UNIDADES: Página del centro: http :// www.juntadeandalucia.es / averroes / cppfelipe /tic/ index.php AUDIOS: Audiocuentos: http :// www.goear.com / listen.php?v =8ebfa40

Competencias digitales Algunos enlaces: Curso TIC : http :// www.proyectohormiga.org / profes / cursotic / index.html Blog sobre competencias: http :// competentes.wordpress.com / Recopilación de Blogs educativos: http :// www.aulablog.com /planeta/ Estándares Nacionales: http :// www.iste.org / Content / NavigationMenu /NETS/ SpanishNETS -S2007. pdf Competencias digitales de los docentes (Pere Marques) http :// dewey.uab.es / pmarques / competenciasdigitales.htm IV Congreso Regional de Educación. Competencias básicas y práctica educativa http ://213.0.8.18/portal/ Educantabria / Congreso%20Competencias%20Basicas / index.html

Competencias digitales Gracias a todas y todos Fco. Daniel Sánchez Vázquez www.proyectohormiga.org islasam.blogspot.com dasava[arroba]gmail.com Ugíjar, 20 de Mayo de 2008