1. PROYECTO APLICADO
DE CONOCIMIENTO
REGIONAL
LUZ DARY ANDRADE RODRIGUEZ
ALEXANDRA MOLINA
SILVANA PAOLA MARTINEZ
PEDRO LIBARDO SOLAR
FERNANDO ALBERTO PALACIO ZAPATA

2. AMBITO DE INDAGACIÓN
O EDUCACION
Oportunidades educativas para todos que permitan
autorrealización
Justificación: Es importante reconocer que no existe
desarrollo sin educación y que esta es un elemento
fundamental del desarrollo individual, nacional y universal.

3. CATEGORIA REGIONAL
O Municipio
Justificación: Cada uno de nosotros conoce
sobre su municipio, y desea profundizar más no
solo sobre su economía, limites y cultura sino
también otros ámbitos de indagación, con los
cuales podamos interiorizar en las
problemáticas que presentan y su
influencia negativa en la población.

4. DESCRIPCION BASICA DE
LAS REGIONES
O El Municipio de Purificación, se
encuentra situado al Oriente del
Departamento del Tolima, la cabecera
está localizada sobre los 3o 52' de latitud
Norte y los 74o 5' de longitud al Oeste
de Greenwich.
O El municipio tiene un área de 409,8
Kilómetros cuadrados, de los cuales sólo
el 2,81%, corresponde al área urbana y el
99,31% al sector rural.

5. MUNICIPIO DE PURIFICACION
O Sector agrícola: Los cultivos de Arroz, Algodón, Ajonjolí, Cacao,
Sorgo, Plátano, Frutales de (mango, guayaba, naranja, limón,
mandarina, patilla, papayas, mamoncillos, cocos, banano).
O Sector Pecuario: La crianza de ganado Cebú para la exposición y
para el consumo Humano, la explotación avícola de pollos de
levante engorde y ponedoras, la explotación porcícola para la
extracción de carne en canal, el cultivo de peces en lagos
artificiales.
O Sector Minero: Otro sector importante en su economía es la
Explotación Petrolera, actualmente se garantiza la producción
petrolera de la región en 5 yacimientos y uno en perforación, y se
vienen adelantando trabajos de sísmica para ubicar nuevos
yacimientos.
O Sector turístico: Parque Recreacional Villa de las Palmas, Río
Magdalena y Quebrada El Frayle.
O La educación en Purificación se conforma por los niveles de
educación prescolar, educación básica, educación media y de
nivel superior.

6. MUNICIPIO DE
PURIFICACIÓN

7. DESCRIPCION BASICA DE
LAS REGIONES
San Juan del Cesar es un municipio ubicado en el sur del departamento de La Guajira.
Descripción Física:Localización Espacial.
O El Municipio de San Juan del Cesar está ubicado entre las estribaciones de la Serranía del Perijá y la
Sierra Nevada de Santa Marta a lo largo de los ríos Cesar y Ranchería.
O Coordenadas geográficas: entre 11º 00’53” y 10º 34’12” de latitud Norte y entre 73º 28' 18” y 72º 44'
46” de longitud Oeste, y por ser un territorio ondulado entre llanuras y cordilleras, su altitud oscila
entre los 4160 a 180 metros sobre el nivel del mar.
Límites del municipio:
O Extensión y Límites Municipales.
O La superficie es de 1.415 km2, que representan el 6.78% del departamento. El área urbana ocupa el
10% de la superficie y el área rural el 90%. Limita al nor-te con los municipios de Riohacha y
Distracción, al sur con los municipios de Villanueva, El Molino y el departamento del Cesar, al este
con la República de Venezuela, al oeste con Riohacha, Dibulla y el departamento del Cesar.
O Extensión total: 1.415 km2 Km2
O Extensión área urbana: 141 Km2 Km2
O Extensión área rural: 1.274 Km2 Km2
O Altitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar): coordenadas geográficas: entre 11º
00’53” y 10º 34’12” de latitud Norte y entre 73º 28' 18” y 72º 44' 46” de longitud Oeste, 213 MSNM
cabecera municipal
Temperatura media: 27ºCº C
O Distancia de referencia: 82 Km de Valledupar

8. SAN JUAN DEL CESAR
Ecología
O Fauna:
Alberga especies características de la región.
O Aves: pavos, guacamayos, colibríes, gallinazos, garzas, alcaravanes,
gallinas, gallinetas, loros.
O Mamíferos: Armadillo, conejos, venados, cabras, perros, ovejas, burro,
vacas, caballos, cerdos, murciélagos.
Economía
O El desarrollo industrial del municipio es incipiente y, no se ha fomentado
la generación de grandes industrias, lo más destacado es el centro de
acopio le-chero Lácteos de La Guajira. Otro proyecto es el horno de
llama invertida, con aportes de La Gobernación de La Guajira,
Ecocarbón, el municipio de San Juan del Cesar, La Universidad de La
Guajira y el Sena.

10. DESCRIPCION BASICA DE
LAS REGIONES
SANTA CRUZ DEL ISLOTE
O isla colombiana poco conocida: Santa cruz del islote, uno de los pueblos Colombianos más aislados y
particulares de Colombia, a una hora y cuarenta de la plataforma continental de Cartagena y una de tolú
y a pocos minutos en lancha de isla fuerte.
O Con tan solo 97 casas, hay calles, comercio, escuela, etc. como en cualquier pueblito, eso si no hay
carros, ni motos.
DESCRIPCIÓN DEL LUGAR: (geográfica, símbolos, colores, espacios, clima, extensiones, etc.)Es una isla
ubicada en el archipiélago de San Bernardo a 80 millas náuticas del puerto de Cartagena, la isla tiene una
extensión de 1,2 kilómetros cuadrados, su símbolo es la Santa cruz, es un espacio bastante reducido para
su población, tiene una temperatura de 32º C y una altura de 1,5 metros sobre el nivel del mar.
DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN: Santa Cruz del Islote tiene una población de aproximadamente de
1200 habitantes en donde su mayoría son niños, es considerado uno de los sitios mas poblados en el
mundo, básicamente esta conformado por 4 familias de las cuales se pueden mencionar así: la familia de
Hoyos, Julio, Barrios y Mórelo, casi todos sus habitantes tienen algún parentesco familiar unos con los otros
casi podemos decir que Santa Cruz del islote es una sola familia, su forma de vestir es muy ligera ya que
por su temperatura hace necesario usar muy poca ropa con el fin de sentirse mas cómodos, la mayoría de
sus habitantes son de tes morena, viven de la pesca, el turismo, la construcción de cabañas en las islas
cercanas, acogen de manera especial al forastero si es necesario le dan posada y alimentación, en cuanto a
la seguridad es un ejemplo para Colombia y el mundo ya que en este sitio no existen los atracos ni los
robos, su relaciones sentimentales muy pocas veces las entablan con personas de afuera.

12. DESCRIPCION BASICA DE
LAS REGIONES
MEDELLÍN
Es una ciudad colombiana capital del departamento de Antioquia. Se localiza en el
noroccidente del país en el centro del Valle de Aburrá, que se ubica en la Cordillera
Central, y el cual está atravesado de sur a norte por el río Medellín. Al año 2011 cuenta,
según varias entidades autorizadas como el DANE y otras5 con una población de
2’743.049 habitantes, y su área metropolitana, compuesta en su totalidad por 10
ciudades, con 3’592.100 habitantes, lo que la convierte en la segunda aglomeración
urbana del país, después de Bogotá.
En el plano económico es una urbe con gran dinamismo, destacada como uno de los
principales centros financieros, industriales, comerciales y de servicios de Colombia, y
por ser la sede de numerosas empresas nacionales e internacionales, principalmente en
los sectores textil, confecciones, metalmecánico, eléctrico y electrónico,
telecomunicaciones, automotriz, alimentos.
La ciudad es notable por igual como uno de los principales centros culturales de
Colombia. Es sede de importantes festivales de amplia trayectoria y reconocimiento a
nivel local, nacional e internacional. Asimismo, se caracteriza por su copiosa actividad
académica y científica, lo que le ha valido ser reconocida como ciudad universitaria y del
conocimiento, y dado además que también en ella se asientan algunas de las
universidades colombianas más importantes.

14. DEFINICION DE LAS
CATEGORIAS DE ANALISIS
Categoría de análisis Definición de la categoría Preguntas problematizadoras
Conocimiento del contenido para la Conocimiento del contenido que se entrelaza Por qué la educación requiere desarrollar
enseñanza con el conocimiento de cómo los estudiantes destrezas para llegar a ser proficientes?
piensan, saben, o aprenden este contenido
particular.
Nivel de conocimiento didáctico Procesos de enseñanza y ¿Qué se requiere para que un profesor esté en
aprendizaje, implicando, por tanto, un la capacidad de ejercer su profesión en forma
“contenido”, estudiantes, profesor, medios didáctica?
tecnológicos, y siendo tales procesos realizados
en el seno de un contexto
institucional y social determinado que condiciona
y hace posible la realización del
proceso educativo
Faceta cognitiva + afectiva Actitudes, emociones, creencias, ¿Por qué se hace importante la faceta cognitiva
Valores afectiva en el conocimiento del contenido en
Describe estrategias que se pueden relación a los aprendizajes?
implementar para promover que los alumnos se
involucren en la solución de estas tareas (o el
estudio del tema).

15. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
Categoría de análisis Definición de la categoría Preguntas problematizadoras Fuentes de Instrumentos
información para para la
encontrar las recolección de
respuestas a las la información
preguntas
Conocimiento del contenido para la enseñanza Conocimiento del contenido que se entrelaza con Por qué la educación requiere desarrollar 1) Formación académica en la disciplina a Entrevistas
el conocimiento de cómo los estudiantes piensan, destrezas para llegar a ser proficientes? enseñar; Con cuestionarios
saben, o aprenden este contenido particular. 2) Los materiales y
el contexto del proceso educativo
institucionalizado (por ejemplo, los currículos, los
libros de texto, la organización escolar y la
financiación, y la estructura de la
profesión docente);
3) La investigación sobre la escolarización; las
organizaciones
sociales; el aprendizaje humano, la enseñanza y
el desarrollo, y los demás
fenómenos socioculturales que influyen en el
quehacer de los profesores; y,
4) La
sabiduría que otorga la práctica misma, las
máximas que guían la práctica de los
Profesores competentes.
Faceta cognitiva + afectiva Describe estrategias que se pueden ¿Por qué se hace importante la faceta cognitiva Observación directa y entrevista Fotografías
implementar para promover que los alumnos se afectiva en el conocimiento del contenido en Entrevistas con cuestionarios
involucren en la solución de estas tareas (o el relación a los aprendizajes?
estudio del tema).
Nivel de conocimiento didáctico Procesos de enseñanza y ¿Qué se requiere para que un profesor esté en la Fuente secundaria Entrevistas
aprendizaje, implicando, por tanto, un “contenido”, capacidad de ejercer su profesión en forma Shulman, L. S. (1986). Those who understand: Libros de textos
estudiantes, profesor, medios didáctica? Knowledge growth in teaching.
tecnológicos, y siendo tales procesos realizados Educational Researcher, 15(2), 4 - 14.
en el seno de un contexto
institucional y social determinado que condiciona y
hace posible la realización del
proceso educativo

16. RESULTADOS OBTENIDOS
1. Por qué la educación requiere desarrollar destrezas para llegar a ser proficientes?
De la entrevista con cuestionario, se concluye que la educación a partir de se desarrollan capacidades
físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas
con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica,
cuidado de la imagen, etc.).
2, ¿Por qué se hace importante la faceta cognitiva afectiva en el conocimiento del contenido en relación a
los aprendizajes?
O Fotografías
O Entrevistas con cuestionarios
De la entrevista con cuestionarios se deduce que la faceta cognitiva expresa el grado en que los
significados pretendidos/implementados estén en la zona de desarrollo potencial de los alumnos, así como
la proximidad de los significados personales logrados a los significados pretendidos/ implementados; y la
faceta afectiva está relacionada tanto con factores que
dependen de la institución como con factores que dependen básicamente del alumno y
de su historia escolar previa.
3, ¿Qué se requiere para que un profesor esté en la capacidad de ejercer su profesión en forma didáctica?
O Entrevistas
O Libros de textos
De las entrevistas y la investigación en libros de textos se obtiene :
Idoneidad didáctica es, una didáctica que se orienta hacia la intervención efectiva en el aula.
La toma de decisiones sobre la progresión del estudio, tanto por parte del docente como
de los estudiantes.
La importancia del discurso, el diálogo y la conversación en la clase.

17. MAPA DE CONOCIMIENTO
REGIONAL

18. CIBERGRAFIA
O Datos generales del municipio de Purificación obtenido de:
O http://www.unibague.edu.co/sitios/biblioteca/tolima/purificacion/aspectos.html
O Mapa departamento de Guajira, obtenido de:
O http://www.google.com.co/imgres?q=departamento+de+guajira&um=1&hl=es&biw=1382&bih=927&tbm=isch&tbnid=OKYqzg8UikyWMM:&imgrefurl=
http://mochilaswayuu.wordpress.com/category/la-guajira-y-cultura-
wayuu/&docid=DMHOfccn2OLceM&imgurl=http://mochilaswayuu.files.wordpress.com/2010/09/la_guajira.jpg&w=785&h=569&ei=o5KHT47cNMnA0Q
H22N2hCA&zoom=1&iact=rc&dur=3&sig=100224816031768651542&page=1&tbnh=153&tbnw=211&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:2,s:0,i:92&tx=8
0&ty=94
O Mapa archipiélago de San Bernardo, obtenido de:
O http://www.google.com.co/imgres?q=archipielago+de+san+bernardo&um=1&hl=es&biw=1382&bih=927&tbm=isch&tbnid=E-
0ABPK_yhUqQM:&imgrefurl=http://www.rutacol.com/parque-natural-corales-del-rosario-y-san-
bernardo.html&docid=clBOVq8KrxM9HM&imgurl=http://www.rutacol.com/wp-
content/uploads/2010/11/mapa_general.gif&w=450&h=480&ei=wpKHT6-5FOnu0gGN-
fTNCA&zoom=1&iact=hc&vpx=668&vpy=548&dur=286&hovh=195&hovw=183&tx=86&ty=83&sig=100224816031768651542&page=2&tbnh=168&tb
nw=157&start=20&ndsp=25&ved=1t:429,r:2,s:20,i:128
O Mapa departamento de Cundinamarca, obtenido de
O http://www.google.com.co/imgres?q=departamento+de+cundinamarca&um=1&hl=es&biw=1382&bih=927&tbm=isch&tbnid=MwY52Gc1sFPcuM:&im
grefurl=http://www.supata-cundinamarca.gov.co/nuestromunicipio.shtml%3Fapc%3Dmmxx1-
%26x%3D10295&docid=FDtvTUdxkRSsEM&imgurl=http://supata-cundinamarca.gov.co/apc-aa-
files/38313135633330643331313733346233/provin_1_.jpg&w=250&h=250&ei=_ZWHT4z9OeeG8AGz2PW9CA&zoom=1&iact=rc&dur=468&sig=10
0224816031768651542&page=1&tbnh=162&tbnw=162&start=0&ndsp=25&ved=1t:429,r:1,s:0,i:129&tx=78&ty=71
O Mapa departamento del Tolima obtenido de:
O http://www.google.com.co/imgres?q=departamento+del+tolima&um=1&hl=es&biw=1382&bih=927&tbm=isch&tbnid=oyW-
9yRavaGFKM:&imgrefurl=http://carloslozanoguillen.blogspot.com/2008/08/militares-se-apoderan-de-acueducto.html&docid=7aN_LX95-
8QXMM&imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_mhO-vXUQxVE/SKHPL7xy36I/AAAAAAAABPw/rPifUnQ7lms/s400/mapa-
tolima%25255B1%25255D.GIF&w=182&h=252&ei=RZOHT7mXIKb10gHPwvTVCA&zoom=1&iact=hc&vpx=368&vpy=302&dur=1300&hovh=200&ho
vw=144&tx=101&ty=124&sig=100224816031768651542&page=1&tbnh=156&tbnw=110&start=0&ndsp=30&ved=1t:429,r:24,s:0,i:165
O http://www.colombianutrinet.org
O http://www.pedagogica.edu.co/agencia/docs/actualidad/6-plan_de_desarrollo_distrital_2012-2016_bogota_humana.pdf
O http://www.bogotacomovamos.org/scripts/sectore.php?idS=15
O http://www.sedbogota.edu.co/archivos/SECRETARIA_EDUCACION/PLAN_SECTORIAL/PLAN%20SECTORIAL%20EDUCACION%20DE%20CALI
DAD%202008-2012.pdf