• Like
BAB V
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Published

 

Published in Education , Business
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
3,020
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
56
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 85 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa : 1. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan stategi peta konsep dengan bantuan media komputer dengan yang diajarkan menggunakan pendekatan konvensional pada materi bahan kimia dalam keseharian di kelas VIII SMP N 4 Pontianak. 2. Pengajaran pada materi bahan kimia dalam keseharian menggunakan stategi peta konsep dengan bantuan media komputer mempunyai pengaruh yang tinggi, dengan effect size (ES) sebesar 0.913 atau kontribusi sebesar 31,82% 3. Respon siswa terhadap pengajaran terpadu menggunakan strategi peta konsep denga bantuan komputer tergolong kuat yaitu sebesar 92,57% B. Saran 1. Kepada guru dan calon guru IPA SMP untuk dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai salah satu alternatif dalam memberikan pengajaran pada materi bahan kimia dalam keseharian atau materi lainnya yang memungkinkan 2. Kepada peneliti-peneliti lain yang ingin melakukan penelitian lanjutan, dapat melakukannya pada materi yang berbeda.
  • 2. 86 DAFTAR RUJUKAN Anonim. (2007). Produksi dan Penggunaan Pemanis.(http://www.ehponline.org/ members/2005/8711/8711.pdf dikunjungi tanggal 16 Oktober 2008) _______. (2007). Zat Aditif. (http://www.e_dukasi.net/pengpop/pp_full.php?Ppid =192&fname=h26.html dikunjungi 16 Oktober 2008) Arikunto Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi Revisi V. Jakarta : Rineka Cipta Arsyad Azhar. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press Aryulina Diah. (2004). Biologi SMA Untuk Kelas XI. Jakarta : Esis Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Terpadu SMP/Tsanawiyah. Jakarta : Depdikbud Basuki,T. (2000). Pembelajaran Matematika Disertai Penyusunan Peta Konsep. Tesis. Bandung : PPS UPI Bandung Busan Tony. (2007). Buku Pintar Mind Map. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama Dahar, Willis. (1988). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Depdikbud LP2PTK. ___________. (1989). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga Depdiknas. (2006). Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Jakarta : Depdiknas Erman. (2004). Model-Model Pembelajaran Matematika. Bandung: LPMP Jawa Barat Fajaroh Fauziatul, Djarot Mardianto, & R. Kartini. (2001). Penggunaan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mol Siswa Kelas I SMU Laboratorium Malang. (State University of Malang http://www.malang.ac.id/jurnal/fmipa/kim/2001a.htm dikunjungi 25 Maret 2008) Hairida. (2006). Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Daya Ingat Mahasiswa Melalui Strategi Peta Konsep Disertai Penulisan Jurnal Yang
  • 3. 87 Didasari Konstruktivisme Pada Konsep Kimia Karbon. Jakarta : HEDS Hamzah. (2007). Profesi Kependidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara Hasbullah. (2006). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Edisi revisi. Jakarta : Raja Grafindo Persada Hudojo,et al. (2002). Peta Konsep. Jakarta: Depdiknas Kadir. (2007). Analisis Penelitian Eksperimen Psikologi dan Pendidikan. (www.depdiknas.go.id. diakses 23 maret 2008) Lambas, dkk. (2004). Materi Pokok Mata Pelajaran Matematika SLTP Jilid III. Jakarta : Depdiknas Mahardika Esa. (2002). Bahaya Pemanis Sintetik. (http://www. kompas.com/ kesehatan/news/0210/01/205759.htm dikunjungi 16 Oktober 2008) Masrupah. (1999). Strategi Pengajaran Problem Posing Dengan Pendekatan Structure – Plus – Writing Pada Materi Pengurangan Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas III MIN Teladan Bawamai Pontianak. Skripsi. Pontianak : FKIP UNTAN. Mudjiono dan Dimyati. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Muhaemin. (2006). Upaya Meningkatkan Konsep Biologi Melalui Pendekatan Peta Konsep. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol 4 . No 1. Lampung : Universitas Lampung press Nawawi, H. (2005). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press Poerwadarminta, W.J.S. (2003). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta : Balai Pustaka Rahardjo,dkk. (2008). IPA Terpadu Dan Konstektual Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII. Edisi IV. Pusat Perbukuan Depdiknas. Buku Sekolah Elektonik (BSE). (http/bse.depdiknas.go.id dikunjungi 12 Oktober 2008)
  • 4. 88 Riyanto Sugeng. (2007). Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia. (www. free.vlsm.org dikunjungi 16 Oktober) Saktiyono. (2004). Biologi SMP Untuk Kelas VIII. Jakarta : Erlangga _________. (2007). IPA Terpadu SMP dan MTs. Jakarta : Erlangga Salim, P, dan Salim, Y. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer. Edisi Pertama. Jakarta : Modern English Press Jakarta. Saputra Ardian. (2008). Sistem Pencernasan Manusia. (http://andriansaputra. multiply.com/journal/item/16/Sistem_pencernaan. dikunjungi 20 Oktober 2008) Siegel, S. (1997). Statistik Non Parametrik Untuk Ilmu-Ilmu Sosial (Alih Bahasa Oleh Zanzawi Suyuti dan Landung Simatupang). Jakarta: Gramedia Sudjana. (2002). Metode Statistika. Bandung : Tarsito Sugiatno. (1997). Memanfaatkan Pekerjaan Rumah Untuk Membantu Siswa Belajar Matematika. Pontianak : FKIP UNTAN Sugiyono. (2003). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta Sulistiyono Andy. (2008). Pengembangan Media Belajar Berbasis Multimedia. Riau : Balai Teknologi Pendidikan Pekan Baru Suparno, P. (2001). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta : Kanisius Supriono. (2007). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Peta Konsep untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. State University of Malang (http://www.malang.ac.id/jurnal/fmipa/kim/ 2001a .htm dikunjungi 25 Maret 2008) Suryabata Sumadi. (2004). Metodologi Penelitian. Jakarta : Raja Grafindo Persada Sutikno Sobry. (2007). Menggagas Pembelajaran Efektif dan Bermakna. Mataram : NTP press Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Beroriaentasi Konstruktivistik. Surabaya : Prestasi Pustaka
  • 5. 89 Zain Aswan. (2006). Strategi Belajar mengajar. Edisi revisi. Jakarta : Rineka Cipta Yusuf. Yustina. 2006. Upaya Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Biologi Melalui Penggunaan Peta Konsep pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pekanbaru Tahun ajaran 2004/2005. Pekanbaru : Universitas Riau