Portafolio
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Portafolio

on

  • 2,536 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,536
Views on SlideShare
2,536
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
24
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Portafolio Portafolio Document Transcript

  • UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA COD: 12ESTUDIANTE: DARLYN VEGA MENDEZMI PORTAFOLIO DE APRENDIZAJES MIS CONOCIMIENTOS DE T.E. CURSO: TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS IFECHA DE ENTREGA 21 DE ABRIL DEL 2012
  • MIS CONOCIMIENTOS DE T.E.
  • INTRODUCCIÓNEn este portafolio de aprendizaje lo que pretendo es reflexionar acerca de todo loque hemos estudiado en todo este cuatrimestre, con el fin de reflexionar y analizartodo lo que se puso en las actividades asignadas por la profesora, esto se harácon el fin de obtener una aprendizaje metacognitivo, que es .lo que entendemoscomo controlar nuestro propio aprendizaje, donde analizare cada una de lasinterrogantes planteadas en las actividades , por lo que yo misma reflexionare yexpondré otros puntos de vista que ahora comprendo mejor sobre algún tema, laidea de este es reflexionar como futuro docente en las telecomunicacionesincorporadas a la educación y como han venido a evolucionar estas a nuestrasvidas.
  • 6 al 12 de febrero:La nettiqueta nos enseña que debemos de ser respetuosos cuando estamos enalgún foro, ya que estamos tratando con mucha más gente la cual merece respeto,además que debemos de respetar las ideas y opiniones de las demás personas.El plagio es un punto muy importante ya que debemos de ser originales connuestros trabajos y cuando comentamos en los foros ya que copiar algo quealguien hizo, ya sea un compañero o en alguna publicación externa estaríamosviolando el derecho de autor de esa persona.AnálisisTodos sabemos que el plagio es un aspecto que en muchas ocasiones se vereflejado en el trabajo de nuestros alumnos, por lo que es importante que ellostomen conciencia que el plagio es un delito educativo, ya que no estamosaprendiendo sino que le estamos robando la idea sobre algún tema a otro autor,por lo que deberíamos de ser autores de nuestro propio conocimiento, y nocometer este delito que en muchas ocasiones lo que provoca es que no noscalifiquen el trabajo y mucho menos aprenderemos, el copia y pega no es unabuena opción. Yo que como docentes podemos lograr que nuestros alumnos nosean hacedores del plagio cuando se exige y se ve reflejado que el alumno esautor completo de su trabajo y cuando se les permite el parafraseo, esto lespermitirá apoyarse con otras lecturas, pero sólo como guía, este tema es muyimportante exponerlo en todos los centros educativos, porque nuestros tienen queaprender desde temprana edad a ser leales e innovadores de su propioconocimiento, aparte que ser víctimas del plagio les traerá serias consecuenciasen el futuro, como por ejemplo en su trabajo.28 de febrero al 6 de marzoLo que la autora expone sobre el impacto de las nuevas Tecnologías enEducación.
  • Bueno la verdad que la autora expone que ha habido un gran impacto con lasnuevas tecnologías en la educación, ya que una vez estas dentro de la educaciónhubieron muchos cambios considerables, los efectos que Internet y sus múltiplesaplicaciones tienen en la vida de los ciudadanos, de las empresas, de lasinstituciones y de los gobiernos se han manifestado en menos de una década. Porotra parte, si miramos a nuestro alrededor, se observan muchos cambios en laforma de comunicarse, de organizarse, incluso de trabajar o de divertirse. Cambioen el proceso educativo: En la sociedad en la que vivimos, la información y elconocimiento tienen cada vez mas influencia en el entorno laboral y personal delos ciudadanos; sin embargo, los conocimientos tienen fecha decaducidad.Cambio en los objetivos educativos: Los educadores deben preparar alos alumnos para vivir en la Sociedad de la Información. Cambio en el objeto de laenseñanza: Saber escribir y leer ya no significa hoy ser una persona alfabetizada.Cambio en los centros escolares: El punto de partida de la incorporación de lasTIC a la enseñanza implica hablar de equipamiento e infraestructuras. Cambio enlas formas pedagógicas: Una educación no condicionada por el tiempo y elespacio que posibilita el aprendizaje en horario extraescolar y fuera de la escuelaa través de métodos colaborativos o en su caso, individuales, exige unaredefinición. Cambio en los contenidos didácticos: a los tradicionales libros, videosy juegos, los nuevos contenidos educativos creados con recursos tecnológicospermiten presentar la información de otra forma. Los contenidos se hacenmásdinámicos (interactividad) y más atractivos. Entonces en general la tecnologíaha tenido tanto impacto que ha incluso cambiado nuestro diario vivir de unamanera drástica, pero que ha venido a mejorar nuestra vida.¿Qué diferencia hay entre el concepto “Sociedad de la información” y elconcepto “sociedad del conocimiento”?La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan lacreación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importanteen las actividades sociales, culturales y económicas. El término sería más bien untérmino político que teórico, pues se presenta como una aspiración estratégica
  • que permitiría superar el estancamiento social, sin embargo el concepto sociedaddel conocimiento se trata de un concepto que aparentemente resume lastransformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna ysirve para el análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece unavisión del futuro para guiar normativamente las acciones políticas.Comentario de un cambio en el escenario educativo según la lectura:Cambio en el proceso educativo: este cambio me llamo mucho la atenciónporque, normalmente la mentalidad de la gente una piensa en el aprendizaje comoniveles ejemplo; la escuela, el cole, la u y ya se supone que estamos listos paraser profesionales, pero me sorprendió mucho este cambio, porque me dice quellegara el momento que si no sigo actualizándome con la tecnología, me voy aquedar rezagada, porque lo que yo aprendí en un futuro va a ser algo básico deaprender, esto me llamo mucho la atención espero que a ustedes también.Internet nos ofrece opciones de recursos para los procesos de enseñanza yaprendizaje, algunos mencionados en el apartado de la lectura “Las nuevasherramientas pedagógicas”.Internet como medio de comunicación y expresión: correo electrónico, foros, chats,aulas virtuales.Internet como fuente de información y conocimiento: publicaciones electrónicas,las revistas digitales, las bases de datos, las bibliotecas virtuales que estándisponibles en la Red, así como las listas de distribución (o de discusión) y losboletines de noticias.Internet como soporte didáctico para el aprendizaje: web-Quest, pizarra digital.Internet como soporte para el trabajo colaborativo: A través de la Red, un grupo dealumnos de un mismo centro, o de centros distintos, puede realizar un trabajo en
  • horario extraescolar; o un grupo de profesores de centros de distintascomunidades, o incluso de centros de distintos países, puede participar en unmismo proyecto, compartir una experiencia, así como debatir sobre cualquiertema.Internet para la gestión y la administración de los centros: programa informáticoque gestione todo el funcionamiento del centro: la gestión de los profesores(nóminas, horarios, control de la biblioteca, reuniones de padres, etc.), de losalumnos (datos familiares, académicos, médicos, psicotécnicos, etc.), del personaladministrativo y del propio centro.Pequeña investigaciónPizarras digitales:Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y unvideoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneopara visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadasutilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado... consiste en proyectarsobre una pantalla situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo deinformación procedente del ordenador, de Internet o de cualquier otro dispositivoanalógico o digital conectado al sistema: antena de televisión, videoproyector,cámara de vídeo, etc.Usos pedagógicos:La utilización correcta de la PDi o de la PDiP en clase aumentará la atención einteracción de los alumnos así como el control del profesor. En el caso de clases ytutorías a distancia, permitirá realizarlas en tiempo real, en la que la presencia delprofesor es imprescindible.En las matemáticas es muy útil debido a que los estudiantes pueden pasar a lapizarra y realizar las operaciones con la opción de que si la operación no escorrecta poder borrarla fácilmente y sin hacer desorden y suciedad permitiendo
  • que otro(a) alumno pueda intentarlo encontrando la operación exactamente igual ala original.Redes sociales:Es una estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionadosentre si. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros,amistad, relaciones sexuales, entre otros. Se usa también como medio para lainteracción entre diferentes como chats, foros, juegos en línea, blogs, etcétera.Usos pedagógicos:En debates educativos como un foro donde todos los alumnos de una determinadamateria de conecten para debatir un tema en especifico de materia.Para realizar una practica docente donde su herramienta sea el blog, donde tengaque ir realizando su tesis e ir publicando poco a poco partes de esta.Situación en Costa Rica¿Será suficiente dotar de Tecnología a las instituciones educativas, parahacer posible un cambio en la forma en que se enseñanza y se aprende?En lo personal creo que no sólo se requiere de dotar de tecnología lasinstituciones sino también de tener la disposición de enseñar a utilizarlas y porsupuesto aprender los mismos docentes a utilizarlas para poder enseñar, porquela tecnología por sí misma no lo hace todo, los maestros deben de ser ingeniososa la hora de hacer uso de estas para poder llamar la atención de sus alumnos einculcarles a ellos la importancia que tiene la tecnología en nuestra vida, por loque la tecnología es una gran herramienta para la enseñanza-aprendizaje perorequiere de nosotros si le sacamos provecho o no, en nuestro país aún haydocentes que les da temor usar la tecnología como herramienta pedagógica, locual no debería ser así ya que los niños hoy en día se relacionan muy bien con latecnología, pero en conclusión si se dotan las instituciones de tecnología y lasutilizamos.
  • ANALISISEs impactante el cambio que ha venido a traer las nuevas tecnologías a laeducación, y todas las áreas de nuestra vida, ya que estas han venido a cambiarhasta nuestra forma de comer, de andar, de comunicarnos, en fin; por lo quepodemos ver que la vida que vivimos hoy no es la misma que vivimos hace 30años hoy podemos comunicarnos a todas partes del mundo solo con un clic, lascomputadoras, los celulares y todos los aparatos tecnológicos han venido arevolucionarnos pero es importante conocer la verdadera función para los quefueron creados y sacarles provecho, además es importante conocer la diferenciaen los conceptos sociedad de la información y sociedad del conocimiento ya quenuestro país esta involucrado en estas dos, ya que tratado de manipularinformación y tratado de ser mas sociable con estas, y la sociedad delconocimiento, porque estamos evolucionando día con día. El punto cambio en elescenario educativo es estratégico para impulsar a la gente a aprender, ya quemucha gente cree que como se invento la computadora con saber utilizarla yaestoy bien y no es así, ya que debemos de estar consientes que estos cambiosnunca se van a acabar al contrario, irán evolucionando y si no estamos al día nosquedaremos rezagados, internet es un claro ejemplo de evolución tecnológica nosofrece un gran cantidad de herramientas, para uso educativo, laboral, etcétera, locual nos ha venido a incentivar a aprender debido a que queremos chatear, y otrascosas, el uso de la webques es una que nos permite incentivar el trabajocolaborativo, y trabajar de una manera más dinámica y significativa, en cuanto aotro punto importante no es solo llenar las aulas de tecnología, sino, tambiénutilizar e incentivar a los alumnos a usarla e involucrarla en los temas de clase,correctamente; la forma de enseñar y aprender va a cambiar rotundamente ypositivamente.
  • Mapa conceptual Sociedad de la información y sociedad del conocimiento trata de un concepto que es aquella en la cual las aparentemente resume las tecnologías que facilitan la transformaciones sociales que se creación, distribución y están produciendo en la sociedadmanipulación de la información moderna y sirve para el análisisjuegan un papel importante en de estas transformaciones. Al las actividades sociales, mismo tiempo, ofrece una visión culturales y económicas. del futuro para guiar normativamente las acciones políticas. Ejemplos Pizarras Digitales Redes Sociales 20 al 26 de marzo Mi portafolio se llama mis conocimientos de T.E., esto porque en este portafolio reflejo, el conocimiento que he adquirido a lo largo de este curso y T.E. significa telecomunicaciones educativas, por lo que pensé que las siglas iban a provocar curiosidad y de eso se trata.
  • Tarea 1 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA CENTRO UNIVERSITARIO: COD: 12 TELECOMUNICACIONES 1 ALUMNA: DARLYN VEGA MÉNDEZ CED: 7 193 851 FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO DEL 2012
  • ¿Qué es slideshare?SlideShare es un servicio de alojamiento de diapositivas en línea. Los usuariospueden cargar archivos en los formatos de archivo: presentaciones dePowerPoint, PDF u OpenOffice. Es un gran recurso para compartir documentos yobviamente información con millones de personas, la diferencia entre Issuu y esteservicio es que SlideShare no acepta música de fondo, las páginas sondiapositivas y Issuu el entorno gráfico que usa es mucho más llamativo, aun asíSlideShare es más ligero y carga más rápido.¿Cómo compartir una presentación en slideshare?Lo primero que hay que hacer es registrarse en Slideshare (www.slideshare.net).Una Vez registrado, se está en condiciones de subir presentaciones en PowerPoint. Para ello, Previamente se debe tener creada la presentación en PowerPoint. Debemos clickear en "Upload" (subir) y, si no es que se abreautomáticamente, seleccionar debajo de "Upload" la opción "Single Upload".Veremos que se abre una página con una serie de Ítems a llenar: clickeando en"Examinar" podemos buscar la presentación en Power Point que tengamos en laPC o en donde la tengamos. Luego debemos ingresar un título, una descripciónbreve de la presentación y una serie de palabras clave o etiquetas ("Tags") parafacilitar luego a los usuarios que puedan encontrar a presentación que Ud. estásubiendo., como el título de la presentación.. Una vez completados todo esoscampos, clickeamos en "Upload" y listo. Debemos esperar algunos minutos hastaque Slideshare cree la presentación.
  • “LA WEB 2.0”IMPORTANCIA y CONTRIBUCIÓN DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓNIntroducciónLa web 2.0 ha venido a nuestras vidas a revolucionar nuestra forma de vivir,enseñar y aprender, ha llegado para darle un cambio radical a nuestra forma derelacionarnos con la gente, nuevas técnicas para hacer nuestra vida más dinámicay atractiva y ha llegado para atraer más la atención de los alumnos, que nosofrece recursos que impulsaran la motivación de los alumnos por aprender más.¿Qué es la web 2.0? La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales haciaaplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata deaplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen lasaplicaciones de escritorio.Características de la web 2.0:
  • 1. La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable ennuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online.2. La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia de información yservicios desde páginas web.3. La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través depantallas más agradables y fáciles de usar4. La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos denegocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad paracompartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través dela implementación de intuitivos elementos modulares.5. La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante lasocialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia elmundo online.6. La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web2.0 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo betapor un periodo de tiempo indefinido.7. La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel más avanzando porqueeste nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podíallegar. Esta idea es similar a la del concepto del “Long Tail”, que se centra en elcontenido menos popular al que antes no se podía tener acceso.
  • 8. La Web es combinable. La expansión de códigos para poder modificar lasaplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps)permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de losordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas.9. La Web es participativa. La Web 2.0 ha adoptado una estructura departicipación que alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan,en vez de mantenerla rígida y controlada.10. La Web está en nuestras manos. El aumento de la organización de lainformación enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces. Graciasal fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.Recursos que ofrece la web 2.0AgregadoresBlogdigger GroupsFeed 2.0FeedRaiderNetvibesSuprglu
  • BuscadoresBlogPulseBlogsearchPubSubTechnoratiRollyoSwickiNew MediaCraiglistCurrent NewsMemorandumWikipedia
  • Redes SocialesFacebookFriendsterLinkedInMySpaceXingVídeosGoogle VideosMSN VideosYahoo! VideoYouTube
  • WeblogsBloggerLa CocteleraWordPress.comWikisPBworks
  • SeedwikiWikiaWikispacesxwikiVideoblogsConclusionComo pudimos ver la web 2.0 es una herramienta esencial para nuestra vida lacual nos ha traído muchos beneficios y ventajas que podemos ver de esta, comoejemplo los recursos antes mencionado, por lo que es importante sacarleprovecho a estas y así renovar la enseñanza-aprendizaje.
  • DIRECCIÓN POWER-POINT-SLIDESHARE:http://www.slideshare.net/darlyn27091989/power-point-12051394¿Cómo se comparte una presentación en youtube?Primero debes crear una cuenta, Después de registrarte y de confirmar el email,volver a www.youtube.com y de nuevo fíjate en la esquina superior derecha de lapágina, ahí vas a ver el link Log In, este te permite ingresar en la página comousuario (el que acabas de crear), Una vez que haces clic en Log In vas a ver unapantalla en la cual te piden tu usuario y contraseña. Para subir un video lo quetienes que hacer es, nuevamente, mirar en la esquina superior derecha de lapágina, una vez que estas logueado (o sea, entraste al sitio como miembro) Mirael texto que aparece debajo del botón de búsqueda (Search), Upload Videos tepermite subir videos a YouTube, luego te pide. Title: El título de tu videoDescription: Una breve descripción sobre de que va el video Tags: Etiquetas, sonpalabras claves que definen tu video, por ejemplo, un video tuyo cantando tendríalas siguientes palabras clave (separadas por espacio) "cantante amateur" o más,si tocas la guitarra, o lo que quieras ponerle. Video Category: La categoría en laque va el video, por ejemplo un video de vos cantando seria Music (Música), oEntertainment o Comedy (Comedia). Por ultimo podes elegir el lenguaje en el que
  • esta filmado el Video, click en el botón Go upload a file. Esto te va a llevar a unanueva página (¡te prometo que es la ultima!) la cual te pide que selecciones elvideo a subir (Presiona en Browse y elegirlo de la PC) Tienes que elegir, porúltimo, que tipo de difusión va a tener este video, si va a ser público (o sea, lo va aver cualquiera, o si solo lo vas a compartir con tus amigos (los cuales tienes que iragregando) En caso de que elijas que el video sea Privado, tienes la opción dereenviar por email este video a tus amigos. Aprieta en Upload Video y espera unrato a que termine de subir. Listo!, tener en cuenta que dependiendo del tamañodel video, vas a tener que esperar más o menos tiempo, en todos los casos vas aver un mensaje de confirmación donde youtube te va a informar si pudo o no subirtu video.¿Cuánto es el tiempo máximo y el peso de un video, para poderlo compartiren youtube?El tiempo máximo es de 100MB y una tiempo máximo de 10 min.Trabajo colaborativoINTRODUCCIÓNAquí encontraremos información relacionada con el trabajo colaborativo y comoesta nos puede ayudar en el aula de aprendizajes, por lo que es interesanteconocer estrategias y formas de llevar a cabo esta didáctica de aprendizaje.¿Qué es el trabajo colaborativo?El aprendizaje colaborativo forma parte del constructivismo como postulado queparte la idea de la educación como un proceso de socio-construcción, es decir dela apertura a la diversidad y la tolerancia, o lo que es lo mismo, el perspectivismo.
  • Dicho de otro modo, los alumnos deben trabajar en grupos, colaborar y cooperarempleando para ello una serie de herramientas varias que les faciliten lainteracción y la comunicación, de forma que cada alumno aporte una perspectivaindividual al proyecto común, formándose así un proyecto diverso que contiene elacervo, ideas y creatividad de cada uno de sus miembros.¿Por qué es importante desarrollarlo en entornos de aprendizaje?Porque esta retroalimentación o feedback facilita y potencia las actitudescognitivas y dinámicas en el aprendizaje al dar al alumno la oportunidad de ser supropio líder en su educación con la ayuda de educadores y compañeros.Estrategias que favorecen la vivencia de un trabajo colaborativo:Que todos los integrantes del grupo den aportes cognitivosQue se pida un solo resultadoQue se asigne un líder para más ordenQue todos los integrantes sean participantes activosQue se incentive el respeto mutuoEl papel del docente que incentiva el trabajo colaborativo:a. Incentivando a que los estudiantes sean participantes directos de su propioaprendizaje (“Ese punto no es parte del temario de la clase, pero si el grupo quiereinvestigarlo pueden explorar, buscar información y presentarlo como parte de sutrabajo”)b. Monitoreando el comportamiento en los foros de discusión, invitando a laparticipación, rompiendo con monólogos o individuos que monopolizan laparticipación
  • c. Actuando con paciencia, dando a otros y a si mismo tiempo para procesar lainformación.d. Respondiendo y retroalimentando las actividades del grupo, pero dejando que elgrupo mantenga su autonomía mientras progresa el trabajo asignadoe. Evitando usar cada intervención como una oportunidad para dar unaconferenciaf. Indicando claramente desde un principio las expectativas y la metodología decalificación a usar para cada participación individual.g. Actuando como un facilitador no entrometido (“Es responsabilidad de cadagrupo coordinar las actividades grupales, solo voy a intervenir si el grupo losolicita”)ConclusiónPudimos entender que el trabajo colaborativo es esencial en la educación para losalumnos ya que esta es una preparación para su futuro, por lo que debemosincentivarles que lo practiquen seguidamente.
  • Cuatro posibilidades de usos pedagógicos con los estudiantes: 1. Se pueden utilizar para las lecciones a distancia donde se envie la información requerida por internet, 2. Se pueden hacer blogs donde los alumnos compartan lo que han aprendido y que los compañeros lo puedan comentar, 3. Se pueden hacer videos donde ellos reciban una materia de esa forma, donde además lo comenten. 4. Se pueden aprovechar las bibliotecas para investigación.DIRECCIÓN MOVIE-MAKER-YOUTUBE:http://youtu.be/5hm1oZjYybcREFERENCIAShttp://www.collaborationideas.com/2011/02/que-es-el-aprendizaje-colaborativo/?lang=eshttp://www.unesco.org/education/educprog/lwf/doc/portfolio/definitions.htmWarmkessel, M. M. and Carothers, F. M. (1993). Collaborative learning andbibliographicinstruction. Journal of Academic Librarianship, 19 (March), pp. 4-7.https://www.google.com.mx/search?q=NETVIBES+WEB+2.0&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=Ls1kT9zMEZGCsgLz0Oi2Dw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBMQ_AUoAQ&biw=1366&bih=612
  • https://www.google.com.mx/search?q=Wikipedia+WEB+2.0&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=A89kT4qFLYn2sQKk9u22Dw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBMQ_AUoAQ&biw=1366&bih=612#hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&tbm=isch&sa=1&q=YOUTUBE+WEB+2.0&oq=YOUTUBE+WEB+2.0&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=3&gs_upl=328320l331469l0l332326l8l8l0l0l0l0l0l0ll0l0&gs_l=img.3...328320l331469l0l332327l8l8l0l0l0l0l0l0ll0l0.frgbld.&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=f73b595245eabcde&biw=1366&bih=612https://www.google.com.mx/search?q=Wikipedia+WEB+2.0&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=A89kT4qFLYn2sQKk9u22Dw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBMQ_AUoAQ&biw=1366&bih=612#hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&tbm=isch&sa=1&q=YOUTUBE+WEB+2.0&oq=YOUTUBE+WEB+2.0&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=12&gs_upl=0l0l1l5485l0l0l0l0l0l0l0l0ll0l0&gs_l=img.12...0l0l1l5485l0l0l0l0l0l0l0l0ll0l0.frgbld.&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=f73b595245eabcde&biw=1366&bih=612https://www.google.com.mx/search?q=WikiA+WEB+2.0&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=vdFkT9jbLYmHsALtosy2Dw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBMQ_AUoAQ&biw=1366&bih=612https://www.google.com.mx/search?q=VIDEOBLOGS+WEB+2.0&hl=es&rlz=1T4TSNG_esCR450CR450&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=qtRkT7rZO6iPsQK4u-S2Dw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBAQ_AUoAQ&biw=1366&bih=612http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/ Christian Van Der Henst S.,2009
  • http://vitodibari.com/es/las-diez-caracteristicas-de-la-web-2-0-internet-ha-cambiado-y-tu.htmlVictor Dibari, 2007http://www.eduteka.org/SeleccionRecursosDigitales.phpEDUTEKA: Diciembre 01 de 2011.DIRECCIÓN POWER-POINT-SLIDESHARE:http://www.slideshare.net/darlyn27091989/power-point-12051394DIRECCIÓN MOVIE-MAKER-YOUTUBE:http://youtu.be/5hm1oZjYybcAnálisisYo escogí el tema de la web 2.0 para compartir en slideshare, porque es un temaque tiene mucho de que hablar y aprender, es un teme del cual la gente nuncadejará de escuchar y siempre será interesante, la web es de gran importancia parael proceso educativo porque esta ha venido a cambiar nuestra forma de vivir,expresarnos, y estudiar, por lo que es muy grato hablar de este tema yprovechoso, para la elaboración del video seleccione el tema del trabajocolaborativo porque me parece muy interesante trabajar así con los estudiantes yconfió mucho en esta estrategia, por lo que además me pareció que iba a versemás dinámico el video si utilizaba este tema, los docentes y familiares debemos deinformarnos sobre esta temática por que la web siempre va a ser parte denuestras vidas y cada día que pasa se apropia más de nuestra cultura, y el trabajocolaborativo lo vamos a ver en todas las etapas de nuestra vida por lo que esimportante aprender a trabajar desde ya con este tema, las telecomunicaciones
  • tienen mucho que ver con estos temas en la web la telecomunicación esta inmersaen todas partes, de la web sabía más o menos información sobre ella, sinembargo fue de gran ayuda esta investigación, ya que en el proceso de estaconocí otras herramientas que nunca había escuchado, como por ejemplonetvibes y me pareció muy interesante, y del trabajo colaborativo lo aprendí casotodo, sería prudente llevar a abordar estos temas en convenciones con profesores,ya que son de gran interés.Tarea 2 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA COD: 12 TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS I TAREA 2
  • ELABORACIÓN DE UNA WEBQUESTPROF: JENNORY BENAVIDES ELIZONDO ALUMNA: DARLYN VEGA MENDEZ I CUATRIMESTRE 2012¿Qué es una WebQuest?Son actividades estructuradas y guiadas usando recursos de internet, que evitanobstáculos como en investigaciones en la red, ya que muchas veces el estudianteno encuentra exactamente lo que necesita y esto puede resultar frustrante, con lawebquest esto se evita en gran manera, ya que proporcionan a los alumnos tareasbien definidas, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas.5 características de la WebQuest:1. Actividad de búsqueda de información de una forma guiada2. La información la extraemos básicamente de Internet y centramos la actividaden el uso de esta información más que en la búsqueda.3. El alumno trabaja autónomamente construyendo el conocimiento y el docentele orienta en todo el proceso
  • 4. Utilización de Internet para actividades de cualquier área curricular.5. Atención a la diversidad y trabajo colaborativo.Cite y explique tres usos que le podríamos dar enel proceso de enseñanza y aprendizaje, a lasWebQuest:1. Puede ser útil dar una clase sobre la informática, y sus usos básicos, con estadar una lección previa sobre conceptos básicos de informática, en caso de que losalumnos no los tengan. Estas clases tratarían sobre como trabajar con archivos ycarpetas; como copiar, cortar y pegar; y como buscar imágenes en Internet yguardarlas posteriormente en el ordenador, esta actividad podría ser útil, paraaprender sobre los aspectos básicos de informática.2. Se puede utilizar para dar una lección en el área de ciencias, con el tema de lasplantas, se podría incentivar a los alumnos a buscar información, sobre temasimportantes relacionados con las plantas, además de tipos de plantas que existen,para luego que ellos tengan que contestar unas preguntas en la webquest, acercade las plantas, otras actividades como dibujar, etcétera.3. Podemos utilizarla en la materia de español, para aprender las vocales, esto sehace haciendo grupos de 3, dando una lección previa a utilizar la webquest, sobrelas vocales, cuales son, las graves y las agudas, una vez visto este tema,procedemos a la webquest, para realizar practicas relacionadas con estas, comoescribir cada una de estas y clasificarlas en graves y agudas, esto llamará laatención de los alumnos y obtendremos un aprendizaje más significativo en losalumnos y nosotros como docentes nos será más ordenado realizar estasactividades y así supervisarlas de mejor manera.Selección del tema con base en un nivel educativoy del currículo:
  • Conociendo las plantas (II ciclo, cuarto grado). Referencias consultadas: Ejemplos de WebQuest en Español. En: http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm Consultado el 28-03-2012 WebQuest: Investigar en el aula: http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm Consultado el 28-03-2012 WebQuest: Investigar en el aula: http://www.aula21.net/tercera/introduccion.htm Consultado el 28-03-2012 EDUTEKA GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE PLANTILLA PARA ELABORAR WEBQUESTSNOMBRE DEL DOCENTE: Darlyn Vega Méndez Tipo de Aporte: WebquestNOMBRE DE LAWEBQUEST: Conociendo las plantasÁREA ACADÉMICA: ciencias MATERIA: Las plantasHERRAMIENTAS Edad y Grado: 10-11 Años (4°)INFORMÁTICAS Computadora e internet
  • ¡Hola!Aquí vamos a encontrar una serie de actividades e información para conocer más acerca de las plantas, para eso necesito que realices una serie de actividades para conocer más de nuestras buenas amigas las plantas, sobre sus ventajas y como realizan su función en cuanto al ciclo de su vida.INTRODUCCIÓN: La tarea trata de: Debemos de buscar algunos datos importantes sobre las plantas, datos que sean de importanciaTAREA: para nosotros, para luego poder responder a algunas interrogantes, en las cuales necesitaremos de la investigación que hagamos sobre este tema.
  • Para realizar esta tarea debes de hacer lo siguiente, imprime esta página y responde a las siguientes interrogantes y actividades: ¿Qué tipos de plantas conoces? ¿Para que crees que sirven las plantas? Determina el ciclo de vida que realizan las plantas: Ahora a dibujar se ha dicho!!! Dibuja una planta que te guste mucho:PROCESO: Ahora dibuja dos plantas más y escribe su nombre si no sabes cuales puedes investigar en algún libro o internet: Ahora investiga y dibuja cuatro plantas medicinales y escribe su nombre, además de explicar que tipo de enfermedad tiene la capacidad de curar, recuerda tienes derecho a investigar: Trae: Trae una planta de tu casa para conocer más sobre sus partes y ciclo de vida más de cerca.
  • http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm http://www.infojardin.com/galeria/showgallery.php?cat=522 http://www.plantasquecuran.com/ http://carassincaretas.forocreacion.com/t1897-todas-las-plantas-medicinales http://www.google.com.mx/search?q=todas+las+plantas&hl=es&qscrl=1&nord=1&rlz=1T4TSNG_e sCR450CR450&prmd=imvnsfd&source=lnms&tbm=isch&ei=QAl2T_K5LsuztwfftOjVDg&sa=X&oi= mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CBsQ_AUoAQ&biw=1366&bih=612RECURSOS: ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN Les ha gustado el proyecto ¿por qué? Mal:No realizo el trabajo ¿Que has aprendido? Bien: no realizo el trabajo detalladamente. ¿Piensas que podrías mejorar algo? Muy bien: demuestra un cierto grado de aprendizajeEVALUACIÓN: ¿Qué te sorprendió más del proyecto? que le dejo el proyecto y realizo el ensayo. Compártelo con tus compañeros de clase Excelente: realizo un trabajo donde aprendió muy ¿Realizo un ensayo sobre lo que significativamente y aprendió ciertos aspectos básicos aprendió del tema? informáticos, en consecuencia pudo desarrollar muy bien su ensayo sobre el tema frente a sus compañeros.
  • Al finalizar el proyecto los niños tendrán una noción más clara del tema las plantas, su ventajas yCONCLUSIÓN: funciones de estas, además de su importancia para nuestras vidas como seres humanos, sus aportes para nosotros, al finalizar esta pudimos evidenciar que los alumnos han tomado más conciencia de este recurso que nos ofrece la naturaleza y en consecuencia a esto podemos ver como existe un respeto hacia ellas. Es importante que los alumnos tomen conciencia de la importancia que tiene para ellos el investigar acerca de algún tema. Debemos incentivar a los alumnos a realizar el trabajo sin temor a equivocarse ya que de los errores aprendemos.NOTAS Es de vital importancia poder ofrecerles los recursos para poder realizar este proyecto. Hay que estimular a los estudiantes para que realicen el proyecto lo mejor posible y demostrarles que ellos son capaces de realizarlo excelentemente, si le dedicamos el tiempo necesario para su realización. Debemos de orientar a nuestros alumnos para que puedan hacer uso correcto de la herramienta informática. Análisis La herramienta webquest es excelente para el trabajo colaborativo, había antes escuchado de esta herramienta pero la verdad no la conocía con exactitud y puedo decir que es excelente, ya que con lo que realice aprendí muchísimo en esta tarea, esto porque esta permite a nosotros como docentes, incentivar a los alumnos a trabajar en forma colaborativa con otros compañeros, realizar actividades que ya vienen establecidas en la webquest, que permiten la elaboración de estas y de una manera más fácil, divertida, llamativa y con una aprendizaje significativo, estas también ayudan evitar el trafico para buscar una información.
  • Presentación a un colegaYo le presentaría esta estrategia a un colega como para brindarle una herramientade apoyo, se la explicaría y luego le daría una dirección para que realice una asíse pueda familiarizar más con ella, además le explicaría las ventajas que estagenera y su principal potencial como herramienta educativa, obviamente le daríami apoyo para que él la pueda usar con sus estudiantes ayudándolo en suelaboración y desarrollo de una.27 de marzo al 3 de abril¿El uso de la Tecnologías en el Aula, transforma los procesos de Enseñanzay Aprendizaje? Justifique su respuesta:No el que haya tecnología en el aula no cambia nada ya que la tecnología nocambiara nada sino que el docente es el encargado de modificar la manera deenseñar con ayuda de las tecnologías, y estoy muy de acuerdo con el video encuanto a esto, ya que si un docente pretende que sus alumnos aprendan sólo porincorporar una computadora por ejemplo a su salón de clases de nada les servirá,porque la tecnología es de gran ayuda para la enseñanza-aprendizaje si leponemos estrategias de aprendizaje a nuestras lecciones.¿Cuáles son las características de un docente que utiliza tecnologías comorecursos de apoyo en los procesos de Enseñanza – aprendizaje?Creativo.Innovador.Motivador.Orientador.
  • Facilitador.Tecnológico.Actualizado en cuanto a estrategias, etcétera.Tecnologías Móviles escrito por Ana Virginia Quesada, ella menciona lasiguiente frase: “Necesitamos desafiar el entendimiento de que “aprender” y“escolarizarse” son conceptos diferentes”. ¿A qué se refiere la autora conesta frase?Lo que la autora quiso decirnos con esta frase es que a este mundo hemosvenido a aprender un aprendiz es un sistema abierto en interacción con elambiente que le rodea, del cual obtiene información, integrándola en su esquemamental y usándola después, sin embargo escolarizarse significa proporcionarescuela a la población infantil para que reciba la instrucción elemental y obligatoria(ellos mismos decidan escolarizarse), bueno una vez entendido esto podemosentender que necesitamos las dos cosas para poder avanzar.¿Por qué es importante determinar la diferencia entre estos dos términos,previo a la incorporación de las tecnologías móviles en Educación?Es importante esto porque, aquí no solo se va a escolarizar a los estudiantes, sinoque ellos realmente van a aprender esto porque las tecnologías móviles hanvenido a llamar la atención de los estudiantes tanto de primaria como de todos losniveles educativos, incluso a todas las personas en general, por lo que debemosde tratar de que estos niños aprendan realmente, para que después puedan usarese aprendizaje, y no sólo asistir a la escuela porque es una ley del gobierno.En la diapositiva donde menciona aprendizaje + móvil, se mencionan tresconceptos: ubiquidad, movilidad e interacción/colaboración. Exponga a suscompañeros, uno de estos conceptos, utilizando un ejemplo:Movilidad: Este se refiere a la capacidad que tenemos de enseñar sin necesidadde estar los alumnos sentados en un pupitre, ya que con este tenemos la opción d
  • que los alumnos puedan movilizarse de un lugar a otro y seguir conectado con laenseñanza que la docente estará tratando de darles.Ejemplo: La docente estará enseñando el aprendizaje de una canción sobre lastablas y sus alumnos la estarán escuchando así tengan que ir al baño seguiránaprendiendo, ya que el celular les permite ir de un lugar a otro sin interrumpir suaprendizaje.En el documento del Proyecto de la Fundación Quirós Tanzi, se explicacómo se está desarrollando el mismo en Costa Rica. Imagine que usted estásiendo contratado por esta Fundación para que planifique una estrategia deuso de estos recursos en una escuela de 25 estudiantes (todos recibiránuna computadora, también el docente). Tendrán acceso a Internet.¿Qué tomaría en cuenta previo a plantear la estrategia?Sí saben utilizar el recurso.Y ¿Para su desarrollo?Que el docente este capacitado para dar la lección con la estrategia que yo esteproponiendo, esto que sepa desarrollar la estrategia porque sepa utilizar elrecurso, además que todos tengan el interés de conocer más sobre lascomputadoras y que tengan un espacio adecuado para que la estrategia no seainterrumpida por situaciones externas y un punto muy importante es el tiempo quetienen para desarrollar la estrategia.¿Qué tema propondría que tenga relación con el currículo escolar y que seaa la vez de interés para los estudiantes?El cuerpo humano.En el slideshare “Incidencia de las Tecnologías Móviles en el Aprendizaje”se comenta como estas tecnologías están incursionando en todos losámbitos del ser humano, y la Educación no es la excepción. Dice el autorque hay “diversos tipos de aprendizajes y procesos y destaca: escuchar,
  • observar, preguntar, experimentar, estimar, predecir, especular, practicar.Continúa el autor indicando que los celulares pueden ser de apoyo paradesarrollar las habilidades anteriores. Seleccione dos de esos procesos yestablezca para cada uno de ellos, una estrategia utilizando los celularescomo recurso, en donde se promueva esa habilidad.Estrategia 1Habilidad: escuchar.Recurso: celular.Materia: matemáticas.Esta estrategia se basa en que, los estudiantes trataran de aprender las tablas del3 por medio de una canción, esto se hará cuando la maestra les pase a todos losestudiantes la canción a sus celulares vía bluetooth, para que ellos puedanescuchar y así aprender las tablas a través de la canción y lo mejor es que esteaprendizaje será significativo, ya que la canción nunca la olvidarán.Estrategia 2Habilidad: observar.Recurso: celular.Materia: estudios sociales.Esta estrategia se basa en que la maestra les pasara a sus alumnos una imagende el mapa de Costa Rica, para que cada uno de sus alumnos tengan unavisualidad mejor del mapa a como si estuviera pegado en la pizarra uno grande, lamaestra les ira explicando y ubicando los principales lugares, ríos, etcétera,donde para ellos será más fácil observar y consecuentemente entender mejor,además que tendrán la ventaja de tenerlo accesible para cualquier momento enque lo necesiten.
  • AnálisisComo en otra ocasión se menciono que las tecnologías no cambian el resultadode enseñanza en los salones de clase, esto lo hace el profesor con innovaciones,actividades referentes al tema que se quiere exponer al grupo utilizando latecnología pero esta por si sola no va a hacer los cambios, por estas cosas es queel docente debe de ser facilitador, innovador, actualizado, facilitador, motivador,orientador, tecnológico, estas porque necesitamos ser todo eso paracomplementarnos con la tecnología y sacarle el provecho que posee, el conceptode aprender y escolarizarnos, son demasiado importantes porque muchas vecescreemos que significan lo mismo, pero la realidad es que aprender va más allá deescolarizarnos, porque en esta vida nunca terminamos de aprender, másescolarizarse es una etapa de nuestra vida, es importante conocer estos porquedebemos estar enterados de que las tecnologías móviles nos obligará a aprendertoda la vida y actualizarnos, la movilidad es un gran punto que nos permiteexplotar la movilidad que nos ofrece las tecnologías móviles, ya que nos permiteaprender y movilizarnos al mismo tiempo sin interrumpir nuestro aprendizaje.En cuanto a las estrategias de las tecnologías móviles use escuchar y observarpor que son muy fáciles de aplicar en la educación porque como dije en loscelulares podemos desarrollar muy bien estas estrategias una manera efectiva.¿Qué es un portafolio de aprendizajes?Un portafolio de aprendizajes es un trabajo o estrategia que se utiliza para irguardando foros, tareas, proyectos, todo aquello en lo que vamos participando condiferentes temas en una determinada materia de aprendizaje, esto lo vamosalmacenando y analizando poco a poco, esto con el fin de que tengamos unaprendizaje más significativo y que a la vez podamos tener a nuestro alcance eseportafolio que nos podría ayudar en otro momento para recordar algo que yahabíamos aprendido; además que al final del curso podremos notar que provechole sacamos a nuestro aprendizaje, también al analizar nuestras propias respuestas
  • podremos ser más constructivos y también sustentar más el documento que yateníamos con nuevas ideas.¿Por qué un portafolio de aprendizajes se considera un “ejercicio demetacognición”?Porque metacognición significa en pocas palabras la capacidad de controlar mipropio aprendizaje en muchas formas, y el portafolio eso es lo que permite que yohaga, yo controlo mi propio aprendizaje porque lo voy analizando y voy formandoestrategias de aprendizaje como lo es el portafolio, que esta se considera unaestrategia porque, al recopilar datos voy obteniendo un aprendizaje más amplio ydía a día lo voy sustentando más con nuevas teorías, además al ser críticaconmigo misma, voy controlando en que fallo y en que no y consecuentementevoy evolucionando conmi aprendizaje y así voy construyendo nuevos aprendizajesde diversos temas.¿Cuál es la importancia de reflexionar sobre lo que hacemos y cómo lohacemos?Lo importante de reflexionar sobre lo que hacemos es que podremos analizardetalle por detalle lo que hacemos y hacer críticas constructivas de lo quehacemos y esto nos ayudará a hacer mejor las cosas a no fallar en los mismosaspectos en los que ya fallamos y obtener un aprendizaje más significativo.Además, es muy importante reflexionar en como hacemos las cosas porquenormalmente a veces al realizar un trabajo y estar presionados damos aportesmuy pobres, de los cuales tal vez podríamos enriquecerlos más de darles mástiempo y atención, al analizar como hacemos las cosas, nos impulsa a hacerlomejor en otra ocasión y corregirnos que es muy importante.AnálisisEl portafolio de aprendizajes es una excelente estrategia para poder conseguiraprendizajes significativos en nuestros alumnos, ya que es una herramienta quenos permite, no solo recopilar todo lo que hemos venido haciendo desde un
  • determinado tiempo, sino, que nos permite analizar lo que hicimos, porque lohicimos, como lo hicimos, cuanto aprendimos, que nos falto, lo importante de estaes que nos permite saber y estar confiado que todo lo que aprendimos no loolvidaremos tan fácilmente, además el portafolio es un ejercicio de metacogniciónporque tenemos la capacidad de controlar nuestro propio aprendizaje, entonces esimportante reflexionar sobre lo que hacemos y como lo hacemos, porque esto nospermite darnos cuenta de lo que fallamos al realizar la actividad.
  • CONCLUSIONES1. La tecnología ha venido venido a revolucionar nuestras vidas de una manera increíble en todas las áreas de nuestras vidas, incluso nuestra cultura.2. Las telecomunicaciones, son herramientas esenciales para la construcción de conocimientos y que este aprendizaje sea significativo en las vidas de los alumnos.3. Debemos como docentes conocer la capacidad que tienen las tecnologías móviles para ayudarnos como docentes en la enseñanza-aprendizaje, para obtener aprendizajes más innovadores, atractivos, entre otras estrategias.4. Las telecomunicaciones son una gran ventaja para los docentes, ya que hoy en día vivimos rodeados de una gran cantidad de estas, que nos podrían ayudar para cambiar la tradicional forma de dar las lecciones y en consecuencia como los alumnos la reciben, por lo que nos permite, llamar más la atención de los alumnos para que vean el aprendizaje como algo dinámico e interesante para ellos. Este portafolio de aprendizajes fue de gran importancia, ya que con este pude aprender más y comprender puntos de temas ya vistos que tal vez no había entendido muy bien, además que me ayudo a autoevaluarme, y criticarme a mi misma, lo que fue de gran ayuda, ya que obtuve un aprendizaje más significativo de los temas y tareas tocados en el cuatrimestre, y así incrementar más nuestro aprendizaje, además esta estrategia me ayudará como futuro docente para que mis alumnos también hagan uso de esta estrategia y le puedan sacar el provecho que yo le saque.