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Escuela República de Brasil.                                           Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación.                                         “PRÀCTICA PROFESIONAL”




                                                                                     Taller Nº 2.
                                                                Alumna de Pregrado: Liz Morales.

                           Instrumento de Observación Diagnóstica
                                 “Lenguaje y Comunicación”

Nombre Completo: __________________________________________________
Curso: ___________________________________ Fecha: ___________________

       I.      Ante de la lectura: Observa la siguiente imagen y luego responde y
               justifica.




1.1. Crea brevemente una historia a partir de estas imágenes:




I.2.        Enumera las imágenes de tu historia en orden secuencial.




II. Durante la Lectura: Lee atentamente el cuento.
La Abeja y La Paloma.

        Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de un
árbol, al lado del cual discurría un límpido arroyuelo. De repente, una abejita se acercó
a beber, pero la pobrecita estuvo a punto de perecer arrastrada por la corriente. Al
Escuela República de Brasil.                                       Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación.                                        “PRÀCTICA PROFESIONAL”




                                                                                    Taller Nº 2.
                                                               Alumna de Pregrado: Liz Morales.
verla en tal aprieto la paloma, voló hacia ella y la sacó con el pico.

         Más tarde, un cazador divisó a la paloma y se dispuso a darle muerte. En aquel
mismo instante acudió presurosa la abeja y, para salvar a su bienhechora, clavó su
aguijón en la mano del hombre. El dolor hizo que el cazador sacudiese el brazo y fallara
el tiro, con lo que se salvó la linda y blanca palomita.


2.1. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿De qué trata el cuento?




b) ¿Corresponde a la historia que creaste anteriormente? Justifique.




c) ¿Cuáles son los personajes principales y secundarios?




d) ¿Dónde se desarrolla la historia?




e) Resume el cuento en tres oraciones.




f) ¿A qué dificultades tuvieron que enfrentarse los personajes de la historias y cuál fue la
solución a esos problemas?
Escuela República de Brasil.                                              Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación.                                            “PRÀCTICA PROFESIONAL”




                                                                                        Taller Nº 2.
                                                                   Alumna de Pregrado: Liz Morales.




III. Después de la lectura:
3.1. ¿Qué enseñanza/moraleja te deja la historia? ¿Hubieras hecho lo mismo por un
compañero(a) o amigo(a)?




IV. Identifica y clasifica.
4.1. Clasifica las palabras que están subrayadas en la siguiente tabla.

        Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de
un árbol, al lado del cual discurría un límpido arroyuelo. De repente, una abejita se
acercó a beber, pero la pobrecita estuvo a punto de perecer arrastrada por la
corriente. Al verla en tal aspecto, la paloma, voló hacia ella y la sacó con el pico.


     Sustantivos                Verbos                  Adjetivo                     Artículo




b) De los adjetivos que clasificaste anteriormente asígnale un sinónimo y un antónimo.
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Dependencia Municipal.
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                                                                                 Taller Nº 2.
                                                            Alumna de Pregrado: Liz Morales.




c) Lee las siguientes palabras y ordénalas en el organizador gráfico, según el lugar que
ocupa la sílaba tónica.


    volantín – cable – árbol – joven – seguridad – eléctricos – correr –
    árboles - personas – encumbres – volarás – tránsito – cayo –
    metálico


Esdrújulas                     Graves                       Agudas
Escuela República de Brasil.       Escuela de Educación Inicial.
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                                                    Taller Nº 2.
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  • 1. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial. Dependencia Municipal. Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL” Taller Nº 2. Alumna de Pregrado: Liz Morales. Instrumento de Observación Diagnóstica “Lenguaje y Comunicación” Nombre Completo: __________________________________________________ Curso: ___________________________________ Fecha: ___________________ I. Ante de la lectura: Observa la siguiente imagen y luego responde y justifica. 1.1. Crea brevemente una historia a partir de estas imágenes: I.2. Enumera las imágenes de tu historia en orden secuencial. II. Durante la Lectura: Lee atentamente el cuento. La Abeja y La Paloma. Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de un árbol, al lado del cual discurría un límpido arroyuelo. De repente, una abejita se acercó a beber, pero la pobrecita estuvo a punto de perecer arrastrada por la corriente. Al
  • 2. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial. Dependencia Municipal. Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL” Taller Nº 2. Alumna de Pregrado: Liz Morales. verla en tal aprieto la paloma, voló hacia ella y la sacó con el pico. Más tarde, un cazador divisó a la paloma y se dispuso a darle muerte. En aquel mismo instante acudió presurosa la abeja y, para salvar a su bienhechora, clavó su aguijón en la mano del hombre. El dolor hizo que el cazador sacudiese el brazo y fallara el tiro, con lo que se salvó la linda y blanca palomita. 2.1. Responde las siguientes preguntas: a) ¿De qué trata el cuento? b) ¿Corresponde a la historia que creaste anteriormente? Justifique. c) ¿Cuáles son los personajes principales y secundarios? d) ¿Dónde se desarrolla la historia? e) Resume el cuento en tres oraciones. f) ¿A qué dificultades tuvieron que enfrentarse los personajes de la historias y cuál fue la solución a esos problemas?
  • 3. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial. Dependencia Municipal. Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL” Taller Nº 2. Alumna de Pregrado: Liz Morales. III. Después de la lectura: 3.1. ¿Qué enseñanza/moraleja te deja la historia? ¿Hubieras hecho lo mismo por un compañero(a) o amigo(a)? IV. Identifica y clasifica. 4.1. Clasifica las palabras que están subrayadas en la siguiente tabla. Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de un árbol, al lado del cual discurría un límpido arroyuelo. De repente, una abejita se acercó a beber, pero la pobrecita estuvo a punto de perecer arrastrada por la corriente. Al verla en tal aspecto, la paloma, voló hacia ella y la sacó con el pico. Sustantivos Verbos Adjetivo Artículo b) De los adjetivos que clasificaste anteriormente asígnale un sinónimo y un antónimo.
  • 4. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial. Dependencia Municipal. Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL” Taller Nº 2. Alumna de Pregrado: Liz Morales. c) Lee las siguientes palabras y ordénalas en el organizador gráfico, según el lugar que ocupa la sílaba tónica. volantín – cable – árbol – joven – seguridad – eléctricos – correr – árboles - personas – encumbres – volarás – tránsito – cayo – metálico Esdrújulas Graves Agudas
  • 5. Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial. Dependencia Municipal. Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL” Taller Nº 2. Alumna de Pregrado: Liz Morales.