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La contaminacion

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proyecto etico-politico
LA CONTAMINACION
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

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  • 1. LA CONTAMINACION
  • 2. OBJETIVO GENERAL:
    Concientizar a las personas del daño que estamos haciendo con el deterioro del planeta, dando a entender por que razón la contaminación esta ganando terreno en nuestros espacios ; Para brindar una mejor información acerca de temas relacionados con el medio ambiente.
    OBJETIVOS
  • 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
    Mostrar a los ciudadanos cuales son los principales efectos de la contaminación.
    Dar a conocer los subtemas que acompañan la contaminación.
    Llegar a una conclusión para ir terminando con esta problemática.
    Reflexionar si en realidad tenemos conciencia ciudadana.
    Realizar investigaciones en las cuales demostraremos el único y el verdadero depredador. EL HOMBRE
  • 4. PRESENTACION
    El medio ambiente es todo aquello que podemos ver, nuestro alrededor está lleno de vida, pero por causa de la contaminación, estamos llevando a un exterminio a la gran madre tierra.
    El siguiente proyecto, está desarrollado para crear conciencia ciudadana, para entender el gran choque que genera la CONTAMINACIÓN con el vivir juntos
  • 5. El éxito de toda sociedad está en el desarrollo sostenible y el aprender a vivir juntos, pero este camino tiene un gran enemigo, tiene su némesis “LA CONTAMINACIÓN”.
    A continuación mostraremos como puedes contribuir a un desarrollo en donde el principal beneficiario seas ¡TÚ!
    Prepárate por qué seguidamente descubriremos la cruel realidad del ser humano que a pesar de vivir juntos como sociedad, no tenemos en equilibrio la relación “SER HUMANO-ECOSISTEMA”.
  • 6. Te mostraremos como el vivir juntos contribuye al desarrollo sostenible y a una buena ecología del planeta tierra.
  • 7. Este trabajo esta realizado y enfocado a toda la población humana , no nos importa si eres negro, blanco, amarillo o azul nos importa es que pienses en este gran hecho que esta afectando al mundo entero , con tu ayuda lograremos darle a nuestra descendencia un lugar digno de vivir, mostraremos hechos donde la contaminación a hecho estragos.
    JUSTIFICACION
  • 8. Hacemos este proyecto para generar conciencia ciudadana, para que nos demos cuenta de que sin querer estamos contaminando.
    Tu y yo iremos caminando de la mano por que no es justo que la que nos da todo hoy esta sufriendo por nuestra causa “madre tierra esto es para ti”
  • 9. El incremento del afecto invernadero
     
    La destrucción de la capa de ozono
     
    Lluvias acidas
     
    El aumento de enfermedades respiratorias y oculares
    PROBLEMAS
  • 10. Sequias
    Deshielo de casquetes polares
     
    Inundaciones y huracanes
    La presencia de la marea negra
    La falta de conciencia ciudadana
  • 11. Clases de contaminación ambiental
    Fenómenos ambientales
    Efectos en el medio ambiente
    Principales compuestos contaminantes
    Daños en la salud humana
    TEMAS
  • 12. Causantes de la contaminación
    Ciudadanía y contaminación
    Ecología y contaminación
    Desarrollo sostenible y contaminación.
     
    Vivir juntos en relación con la contaminación
  • 13. MARCO TEORICO
    Se asume la contaminación como el conjunto de factores que deterioran el medio ambiente ya sean por los residuos de energías producidas por el carbón y petróleo, el aumento mayoritario de la población humana, la tala de árboles indiscriminada; las cuales produce daños en la salud humana y cambios climáticos.
  • 14. Se establece como factor contaminante los residuos de energía producidas por el carbón y el petróleo los cuales son:
    Dióxido de carbono
    Monóxido de carbono
    Metano
    Dióxido de nitrógeno
    Dióxido de azufre
    Hierro
    Plomo
    Fluoruros de compuestos nitrogenados
    Que llevan a formar fenómenos como:
    Lluvias acidas
    Reducción de la capa de ozono
    Efecto invernadero
  • 15. Tales fenómenos provenientes de centrales termoeléctricas, la combustión de carbono y petróleo. 
    Se asume como factor contaminante el aumento mayoritario de la población humana, esto produce que haya más consumo de bienes y servicios y de allí tenemos más desechos y más desechos más contaminación.
    Se afirma como factor contaminante de la tabla indiscriminada de árboles, lo cual produce desiertos y en ellos jamás renace vida, Los arboles son poseedores de un sistema de purificación pero si no hay árboles ¿quién purificara? Esto lleva a que los gases aumenten en toneladas las cuales se ven reflejadas en los cambios climáticos.
  • 16. Se asume como producto de factores contaminantes los daños en la salud humana. Tales como problemas cardiacos, reacciones alérgicas, intoxicación en la sangre, irritación de los ojos entre otros.
    Se asume como productos de factores contaminantes: los cambios climáticos, el cual se ve afectado por fenómenos tales como la lluvia acida, el efecto invernadero, reducción de la capa de ozono y deshielo de los polos entre otras
  • 17. LA LLUVIA ACIDA
  • 18. EFECTO INVERNADERO
  • 19. EFECTOS CONTAMINANTES
  • 20.
    • Estos decían que cualquier hombre puede aprender, como también defendían y resolvían los problemas de la vida y de las instituciones sociales, por esa razón hacían preguntas como ¿puede fundarse de manera y modo racional un la existencia de valores universales reconocidos ?
    • 21. Como lo dice los sofistas cualquier humano puede aprender, pero desafortunadamente en este mundo hay persona muy testarudas que por que se les esplique y las cosas pacen por sus narices nunca aprenden, aun así hay personas e instituciones que piensan y asen pensar a las demás sobre los grabes errores y consecuencias que estamos viviendo diariamente en nuestro ambiente, por eso es que además de formular preguntas ,acciones y resolverlas para dárnosla a conocer, también desarrollan campañas para impedir que este daño siga creciendo, tanto e personas adultas como también en los niños, adolecentes de las instituciones.
    APLICACIÓN DESDE LOS SOFISTAS
  • 22.
    • Dice que el hombre sabio es al mismo tiempo el hombre virtuoso y que aunque este conozca el bien se empeña el hacer el mal, y que este (el mal) es producto de la ignorancia, además contempla la idea de que los conocimientos de ética deben ser universales de un modo justo, sano, bueno, etc.
    • 23. Aquí las personas que en verdad ayudan al buen cuidado del medio ambiente, son consientes de las consecuencias de sus acciones y que por eso puede recibir a cambio los buenos resultados de estos en la naturaleza, pues hay personas que aunque hablen de los daños y den concejos a las demás, desarrollan una actividad todo lo contrario a lo que dicen y aun así siguen destruyéndola , y que a pesar de que las grandes organizaciones coloquen reglamentas y conocimientos en el mundo para que se destruya este error, las personas siguen oyendo y formando un total desastre en nuestro medio.
    APLICACIÓN DESDE SOCRATES
  • 24. platón nos dice que hay 3 clases de ciudadanos y cada uno aporta en su estado un granito de mostaza entonces que esperas para aportar a tu estado , tus ideas tus pensamientos , tus soluciones es hora de dejarnos llevar y conformar un estado integro y sabio sin nada de contaminación
    APLICACIÓN A PLATON
  • 25. CONTAMINACIÓN Y DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE
  • 26. El sistema económico basado en la máxima producción, el consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único criterio de la buena marcha económica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los recursos que esta explotación exigiría.
  • 27. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo sostenible.
    La más conocida definición de Desarrollo sostenible es la de la Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo definió Desarrollo Sostenible como:
  • 28. "el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades".
  • 29. Las características que debe reunir un desarrollo para que lo podamos considerar sostenible son: 
    Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental
    Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos
    Características de un desarrollo humano sostenible
  • 30. Usa los recursos eficientemente.
    Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
    Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.
    Restaura los ecosistemas dañados
    Promueve la autosuficiencia regional 
    Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.
  • 31. Para conseguir un desarrollo sostenible: Un cambio de mentalidad.
  • 32. En la mentalidad humana está firmemente asentada una visión de las relaciones entre el hombre y la naturaleza que lleva a pensar que:
    los hombres civilizados estamos fuera de la naturaleza y que no nos afectan sus leyes
    el éxito de la humanidad se basa en el control y el dominio de la naturaleza
    la Tierra tiene una ilimitada cantidad de recursos a disposición de los humanos
  • 33. El punto de vista del desarrollo sostenible pone el énfasis en que debemos plantear nuestras actividades "dentro" de un sistema natural que tiene sus leyes. Debemos usar los recursos sin trastocar los mecanismos básicos del funcionamiento de la naturaleza.
  • 34. ECOLOGIA Y CONTAMINACION
    La ecología es la estructura que sostiene toda la vida, el hombre no está ayudando a una ecología equilibrante, al contrario deteriora y destruye sin parar y esta lleva a una serie de síntomas los cuales se ven reflejados en nuestro entorno, en nuestra salud, afirmo que la ecología es el centro de la vida; La ecología social es la relación de los humanos con la naturaleza para un equilibrio socialmente regular pero no se da, puedo afirmar que la gran avaricia del ser “humano” nos ha llevado a destruir nuestra madre tierra, y por esto no tenemos un desarrollo humano sostenible, al contrario estamos quedando en la inmunda sin nada de naturaleza; Sabemos que Colombia es un gran contribuidor a la naturaleza Amazónica, pero como se destruye una parte pequeña no le presta atención, sin saber que este es un problema a largo plazo que se verán reflejado en menos de 10 años;
  • 35. El (la) ciudadan@ se asume hoy como perteneciente a una sociedad afectada por la contaminación abierta y dinámica, la contaminación se entiende entre muchos aspectos, desde lo cosmopolita como la identificación personal de cada persona en la comunidad como responsable de una pequeña o gran parte del dilema ecológico.
     
    La ciudadanía cosmopolita con respecto a la cultura ciudadana habla de la interacción que idealmente se construye desde la libertad a la contaminación como consecuencia de la búsqueda insaciable de riqueza por medio de esta; aquí el ciudadano aparece y se asume hoy, como participante mediático en jornadas continuas del desastre ambiental.
    CIUDADANÍA Y CONTAMINACIÓN
  • 36. Ahora bien, como sabemos los humanos tenemos raíces en la historia y la cultura ciudadana y social, todo dentro de la tradición social democrática, pero el problema no radican solo de estas raíces, en donde cada persona se interesa de sus riquezas individuales, el dilema también proviene de arriba, la participación jurídica y política en la orientación del gobierno de cada ciudadano en la protección de un desarrollo sostenible y dispuesto a vivir juntos, pues algunas veces la transformación de intereses hacen que el medio ambiente sufran aun mas.
  • 37. Ser ciudadano participante, es aquel que respeta, cumple y defiende los valores de una ciudad además aporta para que estos se transformen y mejoren creando un ambiente donde se viva en armonía mejorando las relaciones par vivir juntos y así trabajar de una manera más activa y satisfactoria para logra un buen desarrollo sostenible; pero el dilema de la contaminación nuevamente vuelve a hacer presencia, en este caso, por los problemas de drogadicción, el narcotráfico, narco turismo, etc., donde día a día se destruyen y se desforestan miles y miles de hectáreas, para la siembra de coca y productos ilesitos que generan grandes daños ambientales, aquí es donde el ciudadano se olvida de su propósito que es el de vivir juntos para tener buen desarrollo sostenible en un medio sano y adecuado para una vida alegre.
     
  • 38. Sabemos que Aprender a vivir juntos es logra desarrollando:
    La comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia -realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos- respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz
  • 39. Veamos: la contaminación no ayuda a vivir juntos . Mira las siguientes fotos
  • 40. AVALANCHA DEL 09 DE JUNIO DEL 2010EN FLORENCIA-CAQUETA
    TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN
    BARRIO: MINUTO DE DIOS
    10/06/10
  • 41. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN
    BARRIO: MINUTO DE DIOS
    10/06/10
  • 42. TOMADA POR : GERSON DAVID ARIAS HURTADO
    BARRIO: MINUTO DE DIOS
    10/06/10
  • 43. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
    BARRIO: PUENTE TORCIDO
    10/06/10
  • 44. TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ
    BARRIO: SIETE DE AGOSTO
    19/06/10
  • 45. TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN
    BARRIO: RAICERO
    10/06/10
  • 46. TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN
    BARRIO: RAICERO
    10/06/10
  • 47. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
    BARRIO: RAICERO
    10/06/10
  • 48. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
    BARRIO: RAICERO
    10/06/10
  • 49. TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
    BARRIO: SAN JUDAS
    10/06/10
  • 50. LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
    BARRIO: SAN JUDAS
    10/06/10
  • 51. EN LOS EXTREMOS DEL PUENTE HABIAN DOS CASAS LAS CUALES FUERON ARRAZADAS
    POR LA AVALANCHA
    TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
    BARRIO: MINUTO DE DIOS
    10/06/10
  • 52. AQUÍ SE PUEDE OBSERVAR LA GRAN PARTE DE LA MONTAÑA QUE SE DESPRENDIÓ POR LAS LLUVIAS
    TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
    BARRIO: MINUTO DE DIOS
    10/06/10
  • 53. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
    BARRIO: PUENTE TORCIDO
    10/06/10
  • 54. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
    PARTE DE LA MONTAÑA SE DERUNBO Y OCASIONO LA AVALANCHA
    10/06/10
  • 55. EN ESTE LUGAR SE ENCONTRABA LA TAPA DE LA ALCANTARILLA
    TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
    BARRIO: EL RAICERO
    10/06/10
  • 56. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
    BARRIO: EL RAICERO
    10/06/10
  • 57. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
    BARRIO: EL RAICERO
    10/06/10
  • 58. EL LA PARED SE PUEDE OBSERVAR
    A QUE ALTURA SUBIO EL AGUA
    TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
    BARRIO: EL RAICERO
    10/06/10
  • 59. Aunque hallan desgracias por estas circunstancias, las personas siguen siendo felices y su animo nunca cambia, sonreír a la vida.
    AFECTADA POR LAS INUNDACIONES Y POSTERIORMENTE LA AVALANCHA
  • 60. Las anteriores fotos muestran la inundación mas reciente en Florencia Caquetá
    La contaminación genero el fenómeno del niño
    Y con el trago cientas de inundaciones.
    No podemos vivir juntos si tenemos problemas como estos, pero que nos dirías si miras las siguientes fotos
  • 61. Olla comunitaria
    TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
    BARRIO: SAN LUIS
    10/06/10
  • 62. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN
    BARRIO: SAN LUIS
    10/06/10
  • 63. TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ
    BARRIO: SAN LUIS
    10/06/10
  • 64. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
    BARRIO: SAN LUIS
    10/06/10
  • 65. Lo anterior sucedió la mañana siguiente de la inundación, las personas lograron vivir juntos respetándose y ayudándose entre si
    Compartieron sus alimentos por que quieren tener un desarrollo, quieren vivir juntos
    En la ciudad donde vivimos pocas personas piensan y respetan las decisiones de los demás
    Y de ello no se puede producir un vivir juntos
  • 66. CONTAMINACION YNORMAL SUPERIOR
    EN LA INSTITUCION EDUCATIVA NORMNAL SUPERIOR LA CONTAMINACION A GENERADO INUNDACIONES EN DIFERENTES LUGARES, ESTA QUEBRADA ERA LA PRINCIPAL CAUSA
    Por: Daniel pinzón
  • 67. -¿QUE SE HIZO?
    se realizo proyectos de reconstrucción ambientales en las cuales los estudiantes son los principales lideres de la causa
    Fotos tomadas por Daniel pinzón
  • 68. ¿Y PARA QUE?
    Para generar espacios en los cuales los estudiantes puedan estar cómodos
    Donde puedan estar sin temor alguno de
    Riesgo o desastre natural
    Para que sus relaciones sean mas humanas para generar espacios donde se pueda VIVIR JUNTOS
    Por Leiner rojas
  • 69. En la ciudad de Florencia-Caquetá la empresa de aseo servintegral S.A E.S.P con la policía nacional de Colombia han generado campañas ; en las cuales los habitantes limpian las calles, lugares importantes del ecosistema.
    FLORENCIA Y CONTAMINACION
    FOTOS POR: EMILO VIDAL
  • 70. ¿PARA QUE?
    PARA VIVIR JUNTOS TENIENDO UN DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE.
  • 71. UN CORTO MENSAJE
    Les queremos decir que el planeta tierra esta cansado de que lo tratemos tan mal, esta cansado de que lo destruyamos y en cualquier momento votara la toalla y no podrá resistir tanta presión.
    Con tu ayuda podremos salir de el problema tan grande que estamos viviendo y peor aun el que vendrá en el futuro , “será nuestro apocalipsis”.
    Solo ponte a pensar cuanto nos da la tierra y cuanto le das tu. Créeme no es para nada equivalente
    Si comenzamos recogiendo esa basurita que votamos cuando tomamos alguna bebida o comemos algún producto estoy seguro que se disminuirá la contaminación ambiental.
    Este será el mundo de tus hijos y los hijos de tus hijos y toda tu descendencia.
    Solo te pido un poco de ayuda un momento en el cual te detengas y PIENSES:
    ¿EN VERDAD SE ME PUEDE LLAMAR SER HUMANO?
    ahora ve a la persona mas cercana a ti y hazle la misma pregunta sabiendo que ya tienes unas conceptos básicos que aclaran tus dudas referentes al tema de CONTAMINACION
  • 72. “EL MUNDO SE ESTA ACABANDO, EL MEJORARLO DEPENDE DE TI”
    POR : DANIEL PINZON
  • 73. PRESENTADO POR:
    DANIEL RICARDO PINZON
    GERSON DAVID ARIAS
    LEINER GUILLERMO ROJAS
    EMILIO VIDAL GOMEZ
    JHOVANNA GOMEZ MATTA
    GRADO:10-01.
    INS.EDU.NORMAL SUPERIOR
    FLORENCIA-CAQUETA
    Colombia
    AÑO: 2010
  • 74. MUCHAS GRACIAS A TODITOS
    FIN.