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 La destrucción de la capa de ozono
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 Clases de contaminación ambiental
 Fenómenos ambientales
 Efectos en el medio ambiente
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 Causantes de la contaminación
 Ciudadanía y contaminación
 Ecología y contaminación
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virtuoso y que aunque este conozca el bien se empeña el hacer
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 Usa los recursos eficientemente.
 Promueve el máximo de reciclaje y
reutilización.
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En la mentalidad humana está firmemente
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pone el énfasis en que debemos plantear
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 La ecología es la estructura que sostiene toda la vida,
el hombre no está ayudando a una ecol...
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sociedad afectada por la contaminación abierta y dinámica,
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raíces en la historia y la cultura ciudadana y social,
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cumple y defiende los valores de una ciudad además
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BARRIO: MINUTO DE DIOS
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BARRIO: RAICERO
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TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
BARRIO: RAICERO
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TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO
BARRIO: RAICERO
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TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
BARRIO: SAN JUDAS
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LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA
BARRIO: SAN JUDAS
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TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA
BARRIO: MINUTO DE DIOS
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ACABANDO, EL
MEJORARLO
DEPENDE DE TI”POR : DANIEL PINZON
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La contaminacion

  1. 1. OBJETIVO GENERAL:  Concientizar a las personas del daño que estamos haciendo con el deterioro del planeta, dando a entender por que razón la contaminación esta ganando terreno en nuestros espacios ; Para brindar una mejor información acerca de temas relacionados con el medio ambiente.
  2. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Mostrar a los ciudadanos cuales son los principales efectos de la contaminación.  Dar a conocer los subtemas que acompañan la contaminación.  Llegar a una conclusión para ir terminando con esta problemática.  Reflexionar si en realidad tenemos conciencia ciudadana.  Realizar investigaciones en las cuales demostraremos el único y el verdadero depredador. EL HOMBRE
  3. 3.  El medio ambiente es todo aquello que podemos ver, nuestro alrededor está lleno de vida, pero por causa de la contaminación, estamos llevando a un exterminio a la gran madre tierra.  El siguiente proyecto, está desarrollado para crear conciencia ciudadana, para entender el gran choque que genera la CONTAMINACIÓN con el vivir juntos
  4. 4.  El éxito de toda sociedad está en el desarrollo sostenible y el aprender a vivir juntos, pero este camino tiene un gran enemigo, tiene su némesis “LA CONTAMINACIÓN”.  A continuación mostraremos como puedes contribuir a un desarrollo en donde el principal beneficiario seas ¡TÚ!  Prepárate por qué seguidamente descubriremos la cruel realidad del ser humano que a pesar de vivir juntos como sociedad, no tenemos en equilibrio la relación “SER HUMANO-ECOSISTEMA”.
  5. 5.  Este trabajo esta realizado y enfocado a toda la población humana , no nos importa si eres negro, blanco, amarillo o azul nos importa es que pienses en este gran hecho que esta afectando al mundo entero , con tu ayuda lograremos darle a nuestra descendencia un lugar digno de vivir, mostraremos hechos donde la contaminación a hecho estragos.
  6. 6.  Hacemos este proyecto para generar conciencia ciudadana, para que nos demos cuenta de que sin querer estamos contaminando.  Tu y yo iremos caminando de la mano por que no es justo que la que nos da todo hoy esta sufriendo por nuestra causa “madre tierra esto es para ti”
  7. 7.  El incremento del afecto invernadero  La destrucción de la capa de ozono  Lluvias acidas  El aumento de enfermedades respiratorias y oculares
  8. 8.  Sequias  Deshielo de casquetes polares  Inundaciones y huracanes  La presencia de la marea negra  La falta de conciencia ciudadana
  9. 9.  Clases de contaminación ambiental  Fenómenos ambientales  Efectos en el medio ambiente  Principales compuestos contaminantes  Daños en la salud humana
  10. 10.  Causantes de la contaminación  Ciudadanía y contaminación  Ecología y contaminación  Desarrollo sostenible y contaminación.  Vivir juntos en relación con la contaminación
  11. 11.  Se asume la contaminación como el conjunto de factores que deterioran el medio ambiente ya sean por los residuos de energías producidas por el carbón y petróleo, el aumento mayoritario de la población humana, la tala de árboles indiscriminada; las cuales produce daños en la salud humana y cambios climáticos.
  12. 12.  Se establece como factor contaminante los residuos de energía producidas por el carbón y el petróleo los cuales son:  Dióxido de carbono  Monóxido de carbono  Metano  Dióxido de nitrógeno  Dióxido de azufre  Hierro  Plomo  Fluoruros de compuestos nitrogenados Que llevan a formar fenómenos como:  Lluvias acidas  Reducción de la capa de ozono
  13. 13.  Tales fenómenos provenientes de centrales termoeléctricas, la combustión de carbono y petróleo.  Se asume como factor contaminante el aumento mayoritario de la población humana, esto produce que haya más consumo de bienes y servicios y de allí tenemos más desechos y más desechos más contaminación.  Se afirma como factor contaminante de la tabla indiscriminada de árboles, lo cual produce desiertos y en ellos jamás renace vida, Los arboles son poseedores de un sistema de purificación pero si no hay árboles ¿quién purificara? Esto lleva a que los gases aumenten en toneladas las cuales se ven reflejadas en los cambios climáticos.
  14. 14.  Se asume como producto de factores contaminantes los daños en la salud humana. Tales como problemas cardiacos, reacciones alérgicas, intoxicación en la sangre, irritación de los ojos entre otros.  Se asume como productos de factores contaminantes: los cambios climáticos, el cual se ve afectado por fenómenos tales como la lluvia acida, el efecto invernadero, reducción de la capa de ozono y deshielo de los polos entre otras
  15. 15.  Estos decían que cualquier hombre puede aprender, como también defendían y resolvían los problemas de la vida y de las instituciones sociales, por esa razón hacían preguntas como ¿puede fundarse de manera y modo racional un la existencia de valores universales reconocidos ?  Como lo dice los sofistas cualquier humano puede aprender, pero desafortunadamente en este mundo hay persona muy testarudas que por que se les esplique y las cosas pacen por sus narices nunca aprenden, aun así hay personas e instituciones que piensan y asen pensar a las demás sobre los grabes errores y consecuencias que estamos viviendo diariamente en nuestro ambiente, por eso es que además de formular preguntas ,acciones y resolverlas para dárnosla a conocer, también desarrollan campañas para impedir que este daño siga creciendo, tanto e personas adultas como también en los niños, adolecentes de las instituciones.
  16. 16.  Dice que el hombre sabio es al mismo tiempo el hombre virtuoso y que aunque este conozca el bien se empeña el hacer el mal, y que este (el mal) es producto de la ignorancia, además contempla la idea de que los conocimientos de ética deben ser universales de un modo justo, sano, bueno, etc.  Aquí las personas que en verdad ayudan al buen cuidado del medio ambiente, son consientes de las consecuencias de sus acciones y que por eso puede recibir a cambio los buenos resultados de estos en la naturaleza, pues hay personas que aunque hablen de los daños y den concejos a las demás, desarrollan una actividad todo lo contrario a lo que dicen y aun así siguen destruyéndola , y que a pesar de que las grandes organizaciones coloquen reglamentas y conocimientos en el mundo para que se destruya este error, las personas siguen oyendo y formando un total desastre en nuestro medio.
  17. 17.  platón nos dice que hay 3 clases de ciudadanos y cada uno aporta en su estado un granito de mostaza entonces que esperas para aportar a tu estado , tus ideas tus pensamientos , tus soluciones es hora de dejarnos llevar y conformar un estado integro y sabio sin nada de contaminación
  18. 18. El sistema económico basado en la máxima producción, el consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único criterio de la buena marcha económica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los recursos que esta explotación exigiría.
  19. 19. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo sostenible. La más conocida definición de Desarrollo sostenible es la de la Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo definió Desarrollo Sostenible como:
  20. 20. Las características que debe reunir un desarrollo para que lo podamos considerar sostenible son:  Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental  Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos
  21. 21.  Usa los recursos eficientemente.  Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.  Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.  Restaura los ecosistemas dañados  Promueve la autosuficiencia regional  Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.
  22. 22. En la mentalidad humana está firmemente asentada una visión de las relaciones entre el hombre y la naturaleza que lleva a pensar que:  los hombres civilizados estamos fuera de la naturaleza y que no nos afectan sus leyes  el éxito de la humanidad se basa en el control y el dominio de la naturaleza  la Tierra tiene una ilimitada cantidad de recursos a disposición de los humanos
  23. 23. El punto de vista del desarrollo sostenible pone el énfasis en que debemos plantear nuestras actividades "dentro" de un sistema natural que tiene sus leyes. Debemos usar los recursos sin trastocar los mecanismos básicos del funcionamiento de la naturaleza.
  24. 24.  ECOLOGIA Y CONTAMINACION  La ecología es la estructura que sostiene toda la vida, el hombre no está ayudando a una ecología equilibrante, al contrario deteriora y destruye sin parar y esta lleva a una serie de síntomas los cuales se ven reflejados en nuestro entorno, en nuestra salud, afirmo que la ecología es el centro de la vida; La ecología social es la relación de los humanos con la naturaleza para un equilibrio socialmente regular pero no se da, puedo afirmar que la gran avaricia del ser “humano” nos ha llevado a destruir nuestra madre tierra, y por esto no tenemos un desarrollo humano sostenible, al contrario estamos quedando en la inmunda sin nada de naturaleza; Sabemos que Colombia es un gran contribuidor a la naturaleza Amazónica, pero como se destruye una parte pequeña no le presta atención, sin saber que este es un problema a largo plazo que se verán reflejado en menos de 10 años;
  25. 25.  El (la) ciudadan@ se asume hoy como perteneciente a una sociedad afectada por la contaminación abierta y dinámica, la contaminación se entiende entre muchos aspectos, desde lo cosmopolita como la identificación personal de cada persona en la comunidad como responsable de una pequeña o gran parte del dilema ecológico.   La ciudadanía cosmopolita con respecto a la cultura ciudadana habla de la interacción que idealmente se construye desde la libertad a la contaminación como consecuencia de la búsqueda insaciable de riqueza por medio de esta; aquí el ciudadano aparece y se asume hoy, como participante mediático en jornadas continuas del desastre ambiental.
  26. 26.  Ahora bien, como sabemos los humanos tenemos raíces en la historia y la cultura ciudadana y social, todo dentro de la tradición social democrática, pero el problema no radican solo de estas raíces, en donde cada persona se interesa de sus riquezas individuales, el dilema también proviene de arriba, la participación jurídica y política en la orientación del gobierno de cada ciudadano en la protección de un desarrollo sostenible y dispuesto a vivir juntos, pues algunas veces la transformación de intereses hacen que el medio ambiente sufran aun mas.
  27. 27.  Ser ciudadano participante, es aquel que respeta, cumple y defiende los valores de una ciudad además aporta para que estos se transformen y mejoren creando un ambiente donde se viva en armonía mejorando las relaciones par vivir juntos y así trabajar de una manera más activa y satisfactoria para logra un buen desarrollo sostenible; pero el dilema de la contaminación nuevamente vuelve a hacer presencia, en este caso, por los problemas de drogadicción, el narcotráfico, narco turismo, etc., donde día a día se destruyen y se desforestan miles y miles de hectáreas, para la siembra de coca y productos ilesitos que generan grandes daños ambientales, aquí es donde el ciudadano se olvida de su propósito que es el de vivir juntos para tener buen desarrollo sostenible en un medio sano y adecuado para una vida alegre.
  28. 28. Vivir juntos en relación con la contaminación  Sabemos que Aprender a vivir juntos es logra desarrollando: La comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia -realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos- respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz
  29. 29. Veamos: la contaminación no ayuda a vivir juntos . Mira las siguientes fotos
  30. 30. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10 AVALANCHA DEL 09 DE JUNIO DEL 2010EN FLORENCIA-CAQUETA
  31. 31. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZO MARIN BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10
  32. 32. TOMADA POR : GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10
  33. 33. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: PUENTE TORCIDO 10/06/10
  34. 34. TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ BARRIO: SIETE DE AGOSTO 19/06/10
  35. 35. TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: RAICERO 10/06/10
  36. 36. TOMADA POR : DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: RAICERO 10/06/10
  37. 37. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: RAICERO 10/06/10
  38. 38. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: RAICERO 10/06/10
  39. 39. TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA BARRIO: SAN JUDAS 10/06/10
  40. 40. LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA BARRIO: SAN JUDAS 10/06/10
  41. 41. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10 EN LOS EXTREMOS DEL PUENTE HABIAN DOS CASAS LAS CUALES FUERON ARRAZADAS POR LA AVALANCHA
  42. 42. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: MINUTO DE DIOS 10/06/10 AQUÍ SE PUEDE OBSERVAR LA GRAN PARTE DE LA MONTAÑA QUE SE DESPRENDIÓ POR LAS LLUVIAS
  43. 43. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: PUENTE TORCIDO 10/06/10
  44. 44. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO PARTE DE LA MONTAÑA SE DERUNBO Y OCASIONO LA AVALANCHA 10/06/10
  45. 45. EN ESTE LUGAR SE ENCONTRABA LA TAPA DE LA ALCANTARILLA TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: EL RAICERO 10/06/10
  46. 46. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: EL RAICERO 10/06/10
  47. 47. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: EL RAICERO 10/06/10
  48. 48. Vid0007.3gp TOMADA POR: LEINER GUILLERMO ROJAS VALDERRAMA BARRIO: EL RAICERO 10/06/10 EL LA PARED SE PUEDE OBSERVAR A QUE ALTURA SUBIO EL AGUA
  49. 49. AFECTADA POR LAS INUNDACIONES Y POSTERIORMENTE LA AVALANCHA
  50. 50.  Las anteriores fotos muestran la inundación mas reciente en Florencia Caquetá La contaminación genero el fenómeno del niño Y con el trago cientas de inundaciones. No podemos vivir juntos si tenemos problemas como estos, pero que nos dirías si miras las siguientes fotos
  51. 51. TOMADA POR: GERSON DAVID ARIAS HURTADO BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  52. 52. TOMADA POR: DANIEL RICARDO PINZON MARIN BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  53. 53. TOMADA POR: EMILIO VIDAL GOMEZ BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  54. 54. TOMADA POR: JHOVANNA GOMEZ MATTA BARRIO: SAN LUIS 10/06/10
  55. 55.  Lo anterior sucedió la mañana siguiente de la inundación, las personas lograron vivir juntos respetándose y ayudándose entre si  Compartieron sus alimentos por que quieren tener un desarrollo, quieren vivir juntos  En la ciudad donde vivimos pocas personas piensan y respetan las decisiones de los demás Y de ello no se puede producir un vivir juntos
  56. 56. EN LA INSTITUCION EDUCATIVA NORMNAL SUPERIOR LA CONTAMINACION A GENERADO INUNDACIONES EN DIFERENTES LUGARES, ESTA QUEBRADA ERA LA PRINCIPAL CAUSA Por: Daniel pinzón
  57. 57. se realizo proyectos de reconstrucción ambientales en las cuales los estudiantes son los principales lideres de la causa
  58. 58. Para generar espacios en los cuales los estudiantes puedan estar cómodos Donde puedan estar sin temor alguno de Riesgo o desastre natural Por Leiner rojas Para que sus relaciones sean mas humanas para generar espacios donde se pueda VIVIR JUNTOS
  59. 59.  En la ciudad de Florencia- Caquetá la empresa de aseo servintegral S.A E.S.P con la policía nacional de Colombia han generado campañas ; en las cuales los habitantes limpian las calles, lugares importantes del ecosistema. FOTOS POR: EMILO VIDAL
  60. 60. PARA VIVIR JUNTOS TENIENDO UN DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE.
  61. 61. UN CORTO MENSAJE Les queremos decir que el planeta tierra esta cansado de que lo tratemos tan mal, esta cansado de que lo destruyamos y en cualquier momento votara la toalla y no podrá resistir tanta presión. Con tu ayuda podremos salir de el problema tan grande que estamos viviendo y peor aun el que vendrá en el futuro , “será nuestro apocalipsis”. Solo ponte a pensar cuanto nos da la tierra y cuanto le das tu. Créeme no es para nada equivalente Si comenzamos recogiendo esa basurita que votamos cuando tomamos alguna bebida o comemos algún producto estoy seguro que se disminuirá la contaminación ambiental. Este será el mundo de tus hijos y los hijos de tus hijos y toda tu descendencia. Solo te pido un poco de ayuda un momento en el cual te detengas y PIENSES: ¿EN VERDAD SE ME PUEDE LLAMAR SER HUMANO? ahora ve a la persona mas cercana a ti y hazle la misma pregunta sabiendo que ya tienes unas conceptos básicos que aclaran tus dudas referentes al tema de CONTAMINACION
  62. 62. “EL MUNDO SE ESTA ACABANDO, EL MEJORARLO DEPENDE DE TI”POR : DANIEL PINZON
  63. 63. MUCHAS GRACIAS A TODITOS
  1. A particular slide catching your eye?

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