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ROL DEL ESTUDIANTE
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ROL DEL ESTUDIANTE

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  1. MAYRA MAZA GUEVARA ROL DEL ESTUDIANTE La reciente introducción y uso de la tecnología en los distintos  niveles   educativos   provoco   que   se   tuvieran   que   replantear   los  modos tradicionales de enseñar y aprender. Los avances tecnológicos introducidos en la educación, desde el  nivel básico hasta el superior, exigen un nuevo rol del docente y  del estudiante, Ahora, gracias a la tecnología ambos comparten la  responsabilidad de construir aprendizajes significativos.  La tecnología ha permitido que el aprendizaje se dé en ambientes  virtuales   muy   diversos,   en   los   que   la   formación   del   estudiante  tiende   a   un   proceso   en   el   que   éste   último   sea   cada   vez   más  protagonista   y   responsable   de   su   propio   aprendizaje,  particularmente en las modalidades mixta y a distancia. El   rol   del   estudiante   cambia   significativamente   del   modelo  presencial a los ambientes virtuales de aprendizaje, pasando de  ser un ente pasivo a un actor con un rol muy activo e importante Es importante señalar que en la modalidad a distancia, si bien el  aprendizaje es autónoma (los alumnos tienen un rol activo en la  construcción   de   su   conocimiento,   lo   autogestionan)   no   es  autodidacta, por el contrario, la “presencia virtual” del docente  cobra aquí una gran importancia. El docente no es el que da sino  el que facilita la construcción del aprendizaje   Actitudes   importantes   que   el   estudiante   requiere   al  participar en un ambiente virtual de aprendizaje son: Motivación.  Debe estar plenamente convencido de quot;querer hacerloquot;, de manera tal  que en aun cuando se sienta cansado o sin ganas para seguir adelante  con el estudio, piense en sus prioridades y pueda quot;recargar bateríasquot;  para   continuar   y   cumplir   los   requisitos   de   la   materia   encuestión.
  2.   La responsabilidad . Es   la   característica   más   efectiva   que   te   permitirá   ir   cumpliendo  adecuadamente   las   actividades   de   un   curso   a   distancia   o  semipresencial. Además de la actitud, es necesario saber que: • El aprender a distancia requiere, por lo menos, el mismo  tiempo de dedicación que exige un curso presencial.  • Los cursos a distancia son tan difíciles o más que los cursos  presenciales. Los materiales digitales e impresos son la  fuente primaria de contenidos e información en los cursos a  distancia.  • Las personas que optan por estudiar a distancia deben  reasignar sus tiempos, de modo que a veces tendrán que  quitar un poco de tiempo a la familia, al trabajo, a las horas  de descanso y de diversión, lo cual hará que parezca algo  difícil sobrellevar esta actividad de manera regular mientras  nos adaptamos a ésta dinámic  Para   tener   éxito   en   un   programa   educativo   a   distancia   te  sugerimos considerar las siguientes preguntas y/ o tener un  plan que te permita contestarlas afirmativamente: • ¿Eres lo suficientemente disciplinado para trabajar de forma  independiente? • ¿Te es fácil seguir instrucciones escritas? • ¿Tienes gusto por la lectura? • ¿Dispones de 7 horas o más por semana para el estudio del  curso en línea? • ¿Te gusta navegar en internet para investigar y leer en  revistas, bibliotecas digitales etc? 
  3. Los  estudiente deben cumplir sus objetivos.  • Convertirse en el principal actor de su formación .  • Debe conocer a plenitud las competecias que va ha recibir en una  determinada asignatura para verificar su recepción.  • Comprometerse en el nuevo modelo de estudio tanto personal como  institucionalmente.  • Empoderarse de la planificación semestral propuesta por el docente y  respetarla así como hacerla respetar.  • Revisar el quot;plan docente de materiaquot;, propuesto por el profesor,, ya  que este será visto como un contrato que dara las pautas para el  cumplimiento de las actividades durante el periodo de estudios.  • Se debe considerar la ,metodología de estudio ECTS que fija tres  pasos: La preparación previa, la clase dada por el docente y la lectura  científica, trabajos, deberes, investigaciones entre otras actividades  extra clase.  • Realizar la lectura previa consiste en obtener los conocimientos  básicos para poder acudir a la clase con suficiente información.  • La hora clase consiste en una interacción directa docente­estudiante  de tal forma que se den preguntas sustentadas y respuestas creativas.  • Luego de la clase el alumno está en la obligación de profundizar lo  estudiado por medio de la lectura científica, trabajos e  investigaciones.  • Si se tiene dudas acerca de lo estudiado, el estudiente podrá asistir a  una tutoria individual o en pequeños grupos, peviamente establecida  en horarios determinados donde se interactuará directamente con el  docente.  • Se debe mantener un ritmo y estilos propios de estudio para su  continuo desarrollo.  • Debe estar en la capacidad de aceptar o refutar ideas expuestas por el  docente debido a su previ análisis.  • La hora clase es el momento en el cual el docente brinda al estudiante  el conocimiento, pero es este último quien se resposabiliza de la  dinámica de la misma de acuerdo su preparaación previa.  • El modelo requiere de una constante lectura a lo largo del periodo de 
  4. estudios para el fortalecimiento de los conocmientos recibidos.  • Tomar en cuenta que el proceso de evaluación variará de acuerdeo a  la materia a tratar, por ello se debe conocer los indicadores de  evaluación presentados en el plan docente de materia.  • El modelo permite al alumno a más de su conocimiento teórico el  fortalecimiento de su práctica por medio la gestión productiva.  • Las prácticas de gestión productiva se realizaran en cuatro niveles y  serán dotadas por cada una de las escuelas difiriendo de acuerdo a los  requerimientos de las mismas.  • Existirán posibilidades de becas académicas manteniendo la  organización actual de la Universidad.  • Este modelo exige mayor investigación por parte del estudiante para  mantenerce a la par con la mejora continua de las tecnologías de  información.  • El estudiant debe organizar adecuadamente su tiempo en base a las  materias   en   las   que   se   matricule   y   a   lascompetencias   que   debe  desarrollar.  BIBLIOGRAFIA: http://www.dgie.buap.mx/dgie5/contenido/pdha/02rol_estudiante.htm http://www.utpl.edu.ec/ecc/wiki/index.php/Rol_del_Estudiante

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