Este documento apresenta o Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares desenvolvido pela Rede de Bibliotecas Escolares para avaliar o desempenho destas bibliotecas. O modelo baseia-se em domínios e subdomínios e fornece instrumentos para a recolha de evidências através de questionários e grelhas de observação. A auto-avaliação tem como objetivo melhorar o desempenho da biblioteca e envolve a participação de professores, alunos e outros intervenientes.

1. O Modelo de Auto - Avaliação das Bibliotecas Escolares… no contexto da EBSA (Escola B S Albufeira Formanda: Helena Ramos Correia

2. Objectivos desta apresentação do Modelo de Auto-Avaliação de Bibliotecas Escolares

4. O Modelo de Auto-avaliação “Não se pode fazer sempre o mesmo, da mesma maneira e esperar resultados diferentes.” (1) (1) In Apresentação RBE do Modelo de Auto – Avaliação de BE para as DRE

5. O Modelo de Auto - Avaliação:instrumento pedagógico e de melhoria

6. O desenvolvimento do processo de auto – avaliação na EBSA?

7. Ora vamos lá ler!

8. Estrutura do Modelo: Domínios/ Subdomínios

9. Contextualização RBE / BiblioEBSA

12. Avaliar. O quê? A Recolha de evidências…

14. Evidências:

15. Como se processa a recolha de evidências?

18. Perfil de desempenho 4 Excelente 3 Bom 2 Satisfatório 1 Fraco

19. Oportunidades Constrangimentos

20. Conclusão

23. Bibliografia

25. Um modelo de avaliação para as bibliotecas escolares: apresentação efectuada pela RBE em reuniões nas diferentes Direcções Regionais de Educação, direccionadas às escolas que iniciaram em 2009 o processo de auto-avaliação das bibliotecas escolares.[22/09/2009] < http://bibliotecas.learnhub.com/lesson/11921-modelo-para-be>- RBE newsletter nº5 [17/11/2009] &lt;http://www.rbe.minedu.pt/np4/?newsId=512&fileName=auto_avaliacao.pdf&gt;