Your SlideShare is downloading. ×
Perkembangan E-Learning UT
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Perkembangan E-Learning UT

1,657

Published on

Published in: Education, Business, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,657
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
32
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PERKEMBANGANDANIMPLEMENTASIE-Learning di UNIVERSITASTERBUKA
  • 2. LATAR BELAKANGPENGEMBANGAN Adanya keterpisahan antara dosen, mahasiswa dan pengelola pada Pendidikan Jarak Jauh Menyediakan berbagai macam cara/metode untuk saling berinteraksi Membantu mahasiswa dalam proses pendidikan jarak jauh Kemajuan di bidang Teknologi Informasi yang sangat pesat Kepentingan mengenal TI bagi mahasiswa pendidikan jarak jauh di Indonesia
  • 3. FAKTOR PENDUKUNG Kebutuhan User  Keinginan Mahasiswa untuk berhubungan langsung/ berinteraksi  Institusi dapat memonitor perkembangan kualitas akademik mahasisiwa dengan lebih mudah Metode pendidikan yang lebih berorientasi kepada mahasisiwa Kebijakan Manajemen Harga Teknologi yang semakin murah
  • 4. FAKTOR PENGHAMBAT Kesenjangan Digital  Ketersediaan Teknologi yang belum merata  Penguasaan Teknologi yang tidak merata  Harga Teknologi yang dirasakan mahal untuk golongan tertentu Keterbatasan Dana  Mahalnya investasi perangkat  Mahalnya biaya pengembangan sistem  Adanya kebutuhan pelatihan SDM dalam jumlah besar
  • 5. SOLUSI Pengembangan secara bertahap (disesuaikan dengan kebutuhan) Penggunaan opensource dengan pertimbangan  Biaya  Kemudahan dalam modifikasi  Komunitas yang luas Desain sistem disederhanakan, kualitas media diturunkan dengan tidak mengurangi kualitas materi ;  Video streaming di buat untuk pengguna internet dengan kecepatan 40kbps
  • 6. SEJARAH PENGEMBANGAN 1995  Fax gateway (fax to email – email to fax)  Milis 1997  Materi supplemen (Web)  Fasilitas download naskah tugas mandiri  Fasilitas download video tutorial 2000  Pengembangan video streaming tutorial  Forum
  • 7. SEJARAH PENGEMBANGAN (I) 2001  Uji coba implementasi e-learning / kelas virtual  Ujicoba Blackboard 2002  Implementasi MVC (Manhattan Virtual Classroom)  Cukup sukses karena peminat sangat banyak  Perawatan dan administrasi sistem yang kurang efesien  Arsitektur sistem yg memakan sumber daya yg relatif besar 2003  Keinginan merubah sistem MVC  Dibuat dua prototype berbasis Moodle dan Atutor
  • 8. SEJARAH PENGEMBANGAN (II) 2004  Moodle sebagai platform dasar UT-Online  Launching perdana UT-Online 2009  Launcing perdana UT-Online mobile learning  Berbasis Moodle
  • 9. SEJARAH PENGEMBANGAN (III) Moodle dipilih :  Open Source  Desain antar muka yang relatif mudah dipahami pengguna biasa  Desain sistem dan struktur program mudah dipelajari dan dimodifikasi  Kebutuhan hardware yang sedang  Mudah diintegrasikan ke dalam sistem yang sudah berjalan di UT  Skalabilitas yang baik  Sistem Keamanan  Pengimplementasian prinsip pedagogy yang baik
  • 10. FITUR & LAYANAN Layanan Dasar a) Informasi Umum b) Forum antar komunitas (mahasiswa,staff,tutor) c) Informasi akademik (nilai,kemajuan akademik, dll) d) Fasilitas registrasi mata kuliah (registrasi mata kuliah dan registrasi ujian berbasis komputer) Layanan Belajar Mandiri a) Latihan Mandiri Online b) Video On Demand c) Toko Buku Online d) Jadwal siaran radio/ tv satelit e) Materi suplemen f) Jurnal ilmiah g) Layanan Pustaka digital h) Link ke situs edukasi lainnya
  • 11. FITUR & LAYANAN Layanan Tutorial Online  Dikemas dalam 8 minggu kegiatan tutorial  Minimal ada tiga aktifitas yang harus disediakan/dibuka oleh tutor:  Pemberian Materi belajar/inisiasi  Aktifitas diskusi (forum,chatting,dll)  Pemberian Tugas  Aktifitas lain boleh dibuka disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan teknikal tutor dan mahasiswa  Di akhir kegiatan tutorial tutor memberi nilai dan kuesioner tentang kualitas tutorial online kepada mahasiswa
  • 12. SUCCESS FACTOR Kemampuan institusi dalam mempersiapkan alternatif layanan untuk membantu kegiatan akademis mahasiswa (menghilangkan barrier waktu dan ruang) Kebijakan manajemen dalam penyediaan dana khusus untuk pengembangan ICT di UT Adanya interaksi dan komunikasi antar mahasiswa, mahasiswa dan dosen lainnya. Faktor insentif  Kontribusi nilai untuk mahasiswa  Kemudahan dalam pelayanan
  • 13. STATISTIK Data terkini:  Tutorial: 662 Pengguna: 12209 Para Pengajar: 1087  Tingkat pastisipasi user sekitar 70-80% dari total anggota  Rata pengguna perhari 800-950 mahasiswa  Anggota terbanyak dalam satu kelas 359 orang (data 20071) Statistik
  • 14. PENGEMBANGAN KEDEPAN... Koneksi seluruh kantor cabang UT (UPBJJ) ke dalam jaringan Inherent Pengembangan sistem registrasi (web based) Pengembangan materi dalam format SCORM compliance Pemanfaatan teknologi sms dan pengintegrasian dengan sistem UT-Online  2008.1 : Proses aktivasi UT-Online menggunakan sms (sebelumnya berbasis web)  Pengembangan sms milis/forum
  • 15. KESIMPULAN Pemanfaatan sistem yang ada masih perlu ditingkatkan penggunaannya (dari sisi jumlah mahasiswa yang akses). Perlu dukungan pihak luar dalam meningkatkan aksesibilitas pada sisi mahasiswa UT Online dapat diakses di http://student.ut.ac.id
  • 16. CONTOH TAMPILAN
  • 17. TUTORIAL ONLINE

×