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TITLE
Si no conozco
 una cosa, la
 investigaré

    Louis Pasteur
¿INVESTIGACIÓN?
• Que tiene por fin ampliar el conocimiento
  científico, sin perseguir, en principio,
  ninguna aplicación práctica (RAE, 2012)

• El proceso mediante el cual un sujeto (el
  investigador) se encamina hacia los
  hechos para obtener respecto a ellos un
  conocimiento,   es   decir,    de    cierta
  naturaleza y características (Sabino, 1995)
Tipos de Investigación




                   Sabino, Carlos
Tipos de Investigación




                   Ramírez, L.(2004)
Cualitativa vs   cuantitativa




                       Ramírez, L.(2004)
EL INVESTIGADOR
    Aptitudes:        Actitudes:
• Procesar       •   Cognoscitiva
  información    •   Moral
• Métodos y      •   Reflexiva
  técnicas       •   Objetiva
• Análisis de
  datos
LA INVESTIGACIÓN
• Problema definido, delimitado y en relación
  directa con la metodología y análisis de
  elementos
• Los procedimientos y resultados deben
  describir la investigación
• Los procedimientos deben ser planeados y
  utilizados      cuidadosamente,     arrojando
  resultados confiables
• Se reportan con franqueza defectos de
  diseño y datos obtenidos sin manipulación
• El análisis de datos debe brindar validez y
  confiabilidad. Expone la verdad.
• Conclusiones limitadas a los datos, sin
  ampliaciones y que brinde un conocimiento.
proceso Investigativo




                  Tamayo, M. (1987)
EL TEMA




No hay temas malos de investigación sino temas que no tienen
           claridad, ni conceptualización definida
EL Título
• Debe ser preciso y concreto
• Dar una idea clara del contenido de
  trabajo
• No se debe confundir con el tema
• No debe ser muy extenso, pero al
  mismo tiempo debe ser llamativo
• Puede crearse provisional y cambiar
  con el desarrollo del proyecto
EL problema
• El problema es el punto de partida de la
  investigación.
• Todo problema aparece a raíz de una
  dificultad, interrogante o necesidad.
• Para que una idea sea objeto de
  investigación debe convertirse en problema
  de investigación
• Problema de investigación, es todo aquello
  que se convierta en objeto de reflexión,
  sobre el cual se percibe la necesidad de
  conocer y por lo tanto de estudiar.
Planteamiento del problema
• El análisis del problema nos lleva a precisar
  todos los    elementos que intervienen en el
  problema.
• La descripción del problema es la ambientación
  de la realidad del problema, en relación con el
  medio dentro del cual aparece.
• La descripción presenta todos aquellos puntos
  que unen circunstancia-problema en relación con
  la investigación.
• Generalmente finaliza en la formulación del
  problema.
Los objetivos
Si los Objetivos son caprichosos,
también lo será el plan total, si
son demasiado complejos no se
logran; “cubrir con exceso los
objetivos es una señal tan mala de
planificación, como no alcanzarlos”
Si los Objetivos son demasiado
reducidos, producen una mala
interpretación.
Generales y específicos
• El Objetivo General: Busca llegar
  mediante un planeamiento de conjunto, al
  logro o a los resultados que se pretenden
  en el problema.

• Los Objetivos Específicos: se desprenden
  del general e indican lo que se pretende
  realizar en cada una de las etapas de la
  investigación. Estos objetivos deben ser
  evaluados en cada paso para conocer los
  niveles de resultados.
Verbos objetivos
justificación
  Justificación Teórica del problema.
 Significa aplicar ideas y emitir conceptos por los cuales es
importante desde un punto de vista teórico, generar reflexión y
debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una
teoría, contrastar resultados o hacer teoría del conocimiento
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 Justificación Práctica del problema.
Expone las razones acerca de la utilidad, aplicabilidad de los
resultados del estudio y de la importancia objetiva de analizar los
hechos que los constituyen y de la posibilidad de llegar a
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Justificación metodológica del problema
Es plantear que existe un nuevo método o una nueva estrategia para
generar conocimiento valido y confiable y por lo tanto para
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marco teórico
• Se puede entender como la fundamentación
  teórica dentro del cual se enmarcara la
  investigación que va a realizarse.
• Es    una    revisión    de   quienes están
  investigando o han investigado el tema y los
  planteamientos de estos autores y cuáles
  son los principales aspectos por ellos
  estudiados.
• El marco teórico debe ser concreto y
  preciso, y referirse específicamente al
  problema en cuestión partiendo de lo
  general a lo particular.
- El marco amplía la descripción del problema, integra la
teoría con la investigación y sus relaciones mutuas.

- El marco teórico debe tener relación directa con el
problema y no con su entorno.

- Pone límites en el área de investigación, selecciona
hechos conectados entre sí, mediante una teoría que dé
respuesta al problema formulado.

- Expresar proposiciones teóricas generales.

- Establecer las guías para especificar hacia dónde debe
dirigirse la investigación del campo.

- Sustenta la investigación.

- Ordenar las observaciones para especificar de qué
manera están relacionados los fenómenos.
hipótesis
Se formulan hipótesis en las investigaciones que
buscan probar el impacto que tienen algunas variables
entre sí, o el efecto de un rasgo o variable en
relación con otro, fundamentalmente son estudios que
muestran la relación causa efecto.

No todas las investigaciones llevan hipótesis, según
sea su tipo de estudio no las requieren, es suficiente
plantear algunas preguntas de investigación.

Hipótesis: Deriva del griego hypothesis, que significa
suposición de una cosa posible, de la que saca una
consecuencia, por lo tanto hipótesis es una suposición
o afirmación que debe comprobarse empíricamente.
Diseño metodológico
• El diseño de investigación es el que contiene
  los principales elementos para el desarrollo
  del proceso de investigación.
• Para desarrollar un buen trabajo de
  investigación se debe tener en cuenta los
  elementos básicos en la formulación de un
  proyecto de investigación fundamentados en
  los cuestionamientos como: ¿Qué se va a
  realizar? ¿Con quién? ¿Con que? ¿Cuánto
  cuesta? ¿ Cuanto dura?
Método investigación (¿qué?)
 Método: Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el
 conocimiento..

 Método inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del
 estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes
 universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados.

 Método deductivo: Consiste en obtener              conclusiones
 particulares a partir de una ley universal.

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 separado.
Población y muestra              (¿Con quién?)


    La población o universo se refiere al
   conjunto para el cual serán válidos las
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Recolección de datos (¿Con qué?)
 Respecto de los instrumentos que se van a utilizar
 para recolectar la información se deben tener en
 cuenta los siguientes aspectos:

- El tipo de instrumentos seleccionados, justificación
  de su elección.
- Los principales temas que se van a incluir en el
  instrumento
- El proceso que se va seguir para la elaboración del
  instrumento.
- Y el proceso que se va seguir para probar o validar
  el instrumento de investigación.
Cronograma          ¿ Cuanto dura?


   y presupuesto          ¿Cuánto cuesta?




CRONOGRAMA
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  realizarán las diferentes actividades
  hasta llegar al final de la investigación

PRESUPUESTO
  Muestra todo lo referente a los costos
  del proyecto
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                 TITLE
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Investigación i udes

  • 2. Si no conozco una cosa, la investigaré Louis Pasteur
  • 3. ¿INVESTIGACIÓN? • Que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica (RAE, 2012) • El proceso mediante el cual un sujeto (el investigador) se encamina hacia los hechos para obtener respecto a ellos un conocimiento, es decir, de cierta naturaleza y características (Sabino, 1995)
  • 4. Tipos de Investigación Sabino, Carlos
  • 5. Tipos de Investigación Ramírez, L.(2004)
  • 6. Cualitativa vs cuantitativa Ramírez, L.(2004)
  • 7. EL INVESTIGADOR Aptitudes: Actitudes: • Procesar • Cognoscitiva información • Moral • Métodos y • Reflexiva técnicas • Objetiva • Análisis de datos
  • 8. LA INVESTIGACIÓN • Problema definido, delimitado y en relación directa con la metodología y análisis de elementos • Los procedimientos y resultados deben describir la investigación • Los procedimientos deben ser planeados y utilizados cuidadosamente, arrojando resultados confiables • Se reportan con franqueza defectos de diseño y datos obtenidos sin manipulación • El análisis de datos debe brindar validez y confiabilidad. Expone la verdad. • Conclusiones limitadas a los datos, sin ampliaciones y que brinde un conocimiento.
  • 9. proceso Investigativo Tamayo, M. (1987)
  • 10. EL TEMA No hay temas malos de investigación sino temas que no tienen claridad, ni conceptualización definida
  • 11. EL Título • Debe ser preciso y concreto • Dar una idea clara del contenido de trabajo • No se debe confundir con el tema • No debe ser muy extenso, pero al mismo tiempo debe ser llamativo • Puede crearse provisional y cambiar con el desarrollo del proyecto
  • 12. EL problema • El problema es el punto de partida de la investigación. • Todo problema aparece a raíz de una dificultad, interrogante o necesidad. • Para que una idea sea objeto de investigación debe convertirse en problema de investigación • Problema de investigación, es todo aquello que se convierta en objeto de reflexión, sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y por lo tanto de estudiar.
  • 13. Planteamiento del problema • El análisis del problema nos lleva a precisar todos los elementos que intervienen en el problema. • La descripción del problema es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el medio dentro del cual aparece. • La descripción presenta todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema en relación con la investigación. • Generalmente finaliza en la formulación del problema.
  • 14. Los objetivos Si los Objetivos son caprichosos, también lo será el plan total, si son demasiado complejos no se logran; “cubrir con exceso los objetivos es una señal tan mala de planificación, como no alcanzarlos” Si los Objetivos son demasiado reducidos, producen una mala interpretación.
  • 15. Generales y específicos • El Objetivo General: Busca llegar mediante un planeamiento de conjunto, al logro o a los resultados que se pretenden en el problema. • Los Objetivos Específicos: se desprenden del general e indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los niveles de resultados.
  • 17. justificación Justificación Teórica del problema. Significa aplicar ideas y emitir conceptos por los cuales es importante desde un punto de vista teórico, generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer teoría del conocimiento existente ( epistemología). Justificación Práctica del problema. Expone las razones acerca de la utilidad, aplicabilidad de los resultados del estudio y de la importancia objetiva de analizar los hechos que los constituyen y de la posibilidad de llegar a conclusiones lógicas de su solución. Justificación metodológica del problema Es plantear que existe un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento valido y confiable y por lo tanto para investigar y observar durante un proceso que implica varias fases.
  • 18. marco teórico • Se puede entender como la fundamentación teórica dentro del cual se enmarcara la investigación que va a realizarse. • Es una revisión de quienes están investigando o han investigado el tema y los planteamientos de estos autores y cuáles son los principales aspectos por ellos estudiados. • El marco teórico debe ser concreto y preciso, y referirse específicamente al problema en cuestión partiendo de lo general a lo particular.
  • 19. - El marco amplía la descripción del problema, integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. - El marco teórico debe tener relación directa con el problema y no con su entorno. - Pone límites en el área de investigación, selecciona hechos conectados entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al problema formulado. - Expresar proposiciones teóricas generales. - Establecer las guías para especificar hacia dónde debe dirigirse la investigación del campo. - Sustenta la investigación. - Ordenar las observaciones para especificar de qué manera están relacionados los fenómenos.
  • 20. hipótesis Se formulan hipótesis en las investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas variables entre sí, o el efecto de un rasgo o variable en relación con otro, fundamentalmente son estudios que muestran la relación causa efecto. No todas las investigaciones llevan hipótesis, según sea su tipo de estudio no las requieren, es suficiente plantear algunas preguntas de investigación. Hipótesis: Deriva del griego hypothesis, que significa suposición de una cosa posible, de la que saca una consecuencia, por lo tanto hipótesis es una suposición o afirmación que debe comprobarse empíricamente.
  • 21. Diseño metodológico • El diseño de investigación es el que contiene los principales elementos para el desarrollo del proceso de investigación. • Para desarrollar un buen trabajo de investigación se debe tener en cuenta los elementos básicos en la formulación de un proyecto de investigación fundamentados en los cuestionamientos como: ¿Qué se va a realizar? ¿Con quién? ¿Con que? ¿Cuánto cuesta? ¿ Cuanto dura?
  • 22. Método investigación (¿qué?) Método: Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento.. Método inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados. Método deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. Método sintético: Se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Método analítico: Se distinguen los elementos de un fenómeno y se revisan ordenadamente cada uno de los elementos por separado.
  • 23. Población y muestra (¿Con quién?) La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidos las conclusiones que se obtengan.
  • 24. Recolección de datos (¿Con qué?) Respecto de los instrumentos que se van a utilizar para recolectar la información se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: - El tipo de instrumentos seleccionados, justificación de su elección. - Los principales temas que se van a incluir en el instrumento - El proceso que se va seguir para la elaboración del instrumento. - Y el proceso que se va seguir para probar o validar el instrumento de investigación.
  • 25. Cronograma ¿ Cuanto dura? y presupuesto ¿Cuánto cuesta? CRONOGRAMA Tiempo de ejecución en el que se realizarán las diferentes actividades hasta llegar al final de la investigación PRESUPUESTO Muestra todo lo referente a los costos del proyecto
  • 26. “El saber no es definitivo ni la TITLE ignorancia un lastre; lo conocido no puede ser concebido como si fuera suficiente y la ignorancia no debe ser un castigo”