Adm apresentacao em_bancas

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E ECONOMIA
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - ÊNFASE
EM ANÁLISE DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Bancas – slides e dicas
Disciplina: Prática Profissional II

Prática Profissional II - 2006/1

Material Elaborado por: Profa. Edimara M. Luciano e Profa. Ionara Rech

Conteúdo desta aula
Slides (ordem, conteúdo, cores, animações, etc)
Como proceder (postura, uso do micro/canhão,
como responder às perguntas, etc.)
MAS ATENÇÃO: são dicas!!!
Não há norma ABNT ou qualquer outra
sobre construção de slides e sobre postura.
Converse também com seu orientador e descubra algo
mais preciso da sua área.


SLIDES
(ordem, conteúdo, cores, animações, etc)
Sugere-se, em média, 20 slides,
até porque são, no máximo,
20 minutos para a sua apresentação.
Depois os 2 professores da banca tem em torno de
10 minutos cada um
para perguntas e comentários.


PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E ECONOMIA
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - ÊNFASE
EM ANÁLISE DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Aqui pode ter logo da PUC e da empresa
Mas algo discreto.
Algumas áreas e professores indicam não usar logo da empresa

Título do trabalho
Aluno: Fulano de Tal
Orientadores: Prof. Fulano (de PP2)
Prof. Beltrano (de PP1)


Agenda (não obrigatório)
 Introdução
 Contexto

(a empresa)

 Situação

problemática

 Justificativa
 Objetivos
 Referencial

Teórico

 Método
 Resultados
 Conclusões

(ou Considerações Finais)

Introdução
1 slide
 Tema


do trabalho:

texto, palavras-chaves ou esquemas



Contexto (a empresa)
(aqui pode ter logo da empresa – verifique com seu orientador)

1 ou 2 slides
 organização e setor/departamento onde realizou
o trabalho
 principais produtos e outras informações
relevantes para o trabalho que realizou
 abordar os processos
 enriquecer com esquemas ou desenhos, se
possível
 não resgatar todo o histórico ou ser muito longo
em outras informações que não foram utilizadas
no trabalho


Situação Problemática
1 slide
Usar algumas palavras-chaves e fechar
com a pergunta da situação
problemática



Justificativa
1 slide


texto ou palavras-chaves



Objetivo Geral


Caso tenha espaço, deixar os específicos
neste slide (junto ao geral)

Objetivo Geral
Objetivos Específicos


Escrever o texto
completo ou utilizar
palavras-chaves


Objetivos Específicos
 Se

não couber no mesmo slide que o
geral, usar outro para todos os
objetivos específicos



Referencial Teórico
1 slide


citar os assuntos abordados com os principais
autores e ano (apresentar autores e ano
depende muito da área e dos orientadores)

Ex:
BAUER (2003) – Mudança Organizacional
ROESCH (1999) – Metodologia.........



“ir do macro ao micro” (como no trabalho escrito)



Método
“COMO O TRABALHO FOI FEITO”
1 ou 2 slides



É desejável mostrar um esquema das
etapas da pesquisa (desenho de pesquisa)



Estratégia/método: estudo de caso,
pesquisa-ação, survey



Método
“COMO O TRABALHO FOI FEITO”


Técnicas de coleta de dados: citar, para cada uma
delas, quais, quantos, porque eles e não outros


observação (do que, em que período, etc.)



entrevistas (quantas pessoas)



análise de documentos (quais)



ou outros que tenha utilizado



como montou os roteiros de coleta (entrevista, questionário ou
observação)



Como analisou os dados



Resultados
“O QUE FEZ (realização)”


4 a 6 slides



a partir da análise dos dados coletados (através de
observações, entrevistas, etc.) e aplicando os
conhecimentos adquiridos durante o curso, dizer:

o que efetivamente fez, analisou,
 sugeriu, aplicou, modificou...




no setor,
no processo,
na empresa ...

Sugere-se apresentar também gráficos, tabelas e esquemas



Considerações finais (ou Conclusões)
1 ou 2 slides
A partir do que sugeriu, aplicou, modificou, quais foram:


as melhorias/contribuições para a empresa ou para o
setor pesquisado
Ex: Identificação do processo de sistematização de informações para uma
melhor compreensão sobre o seu funcionamento ........
Contribuição para o desenvolvimento de um diagnóstico sobre ..........



As contribuições para a área acadêmica
Ex: Validação de um instrumento de pesquisa para o levantamento
de dados e informações que poderá ser utilizado em .................;
Levantamento de variáveis e de indicadores pertinentes para...............



Considerações finais (ou Conclusões)
1 ou 2 slides
A partir do que sugeriu, aplicou, modificou, quais foram:

 contribuições pessoais
 dificuldades
 erros e acertos
 limites da pesquisa
 sugestões para pesquisas futuras



Outras dicas
fonte (tipo): padrão em todos slides
 tamanho legível (ideal é acima de 20, não


menor que 18)

não sobrecarregar o slide
 procurar usar esquemas/desenhos
 só usar animações quando elas auxiliarem
na explicação do slide (testar antes!)
 fundo dos slides x cor da fonte: contraste!!


(cuidar bancas durante o dia: sugere-se fundo branco e fonte escura)


COMO PROCEDER
(postura, uso do micro/canhão, como
responder às perguntas, etc.)



Como proceder na banca (1/3)
Ter apresentação em várias mídias: disquete, CD,
pendrive, etc. E ainda enviar para um e-mail que
possa abrir em qualquer lugar.
Postura
Apresentação
Uso do micro/canhão: procure ser natural, no
deslocamento do corpo até o micro e sem
paradas para passar ao próximo slide
Fazer uma ´frase de ligação’ entre um slide e
outro


Perguntas comuns na banca:
– qual o aprendizado pessoal com o trabalho prático?
– quais foram as principais contribuições para a empresa?
– a empresa implantou (ou tem intenção de implantar) o que foi
sugerido?
– questionamentos sobre o método de pesquisa
– todos os atores do processo estudado foram ouvidos/analisados?
– o que faria diferente se fosse refazer o trabalho?
– se acha que não faltou nada nos resultados para responder à
situação problemática (a resposta deve denotar congruência entre
título, situação problemática, objetivos e resultados)


Responder sempre com educação e respeito
Não ‘medir forças’ com o professor avaliador
Cuidado: as perguntas não indicam
necessariamente que algo está errado no trabalho.
O aluno pode se ‘defender’, entendendo ‘defender’
como argumentar favoravelmente ao seu trabalho
Manter-se calmo
Não ultrapassar o tempo (20 minutos)
Ensaiar antes!


Avaliação
PESOS:
4 = trabalho escrito
3 = complexidade e utilidade
(escrito + apresentação na banca)

3 = apresentação (na banca)
Os 2 professores da banca avaliam individualmente, com
base nos pesos acima, e a NOTA FINAL é a média das
duas notas.
O professor orientador não avalia (não fornece nota). Ele é o
Presidente da banca, que coordena a apresentação.


SUCESSO!!!!!!



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