Your SlideShare is downloading. ×
Taller para padres
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Taller para padres

4,656
views

Published on

Published in: Education, Technology

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
4,656
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
29
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. TUCUMÁN
  • 2. El Taller se llevará a cabo en 29 escuelas secundarias de gestión estatal y en la primera etapa 2010 abarcará 6 escuelas.
  • 3. El Taller para Padres se ofrece como un dispositivo de sensibilización, formación y asistencia a Padres, con el objetivo de promover la calidad educativa, garantizar la alfabetización digital, la inclusión social y la articulación de la escuela con la familia.
  • 4. A través de la implementación del Taller para Padres “La computadora llega a casa” se busca propiciar una apropiación paulatina de los entornos digitales por parte de la familia, en pos de un oportuno acompañamiento a los jóvenes y a la institución educativa a la que pertenecen. De esta forma se procura que acontezca una verdadera integración de la educación digital que viabilice la inclusión social en la sociedad de la información.
  • 5. Localización del Proyecto
  • 6. En una primera etapa se ofrecerán los Talleres a las seis escuelas que integran la etapa inicial 2010 del Proyecto
  • 7. Cronograma de los Talleres 2010
  • 8. Acciones previas
    • Previamente a la implementación de los Talleres para Padres, se realizaron en las 29 escuelas reuniones de carácter informativas y de sensibilización con directivos y docentes, a los efectos de comunicar el Programa Conectar Igualdad. Estas jornadas fueron convocadas, coordinadas y lideradas por la Dirección de Nivel Medio y la Coordinación Provincial TIC del Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán.
    • 9. Desde la misma Unidad Ejecutora se instruyó a los cuerpos directivos para la convocatoria de los padres para darles a conocer y explicar las características generales y el alcance del Programa Nacional Conectar Igualdad
    • 10. En reunión de padres de los alumnos beneficiarios de este Programa se explicó las condiciones del comodato.
    El Equipo Técnico de la Coordinación Provincial TIC, se encargó de la elaboración, aplicación y posterior procesamiento de una encuesta inicial para padres, como así también de la construcción de dinámicas de trabajo grupal, búsqueda de videos disparadores, recopilación de información, logística de las convocatorias del dispositivo taller, diseño, confección de folletos informativos para padres y coordinación y evaluación de los Talleres, entre otras acciones.
  • 11. Metodología de Trabajo
    Se adopta como metodología de trabajo la modalidad de Taller con el objeto que los padres opinen, debatan y puedan manifestar sus temores, preocupaciones, expectativas, dificultades e ideas de cara al desembarco de las netbooks en sus hogares en el marco del Programa Conectar Igualdad.
    Durante el desarrollo del Taller se entregarán netbooks a los padres, con el fin de promover la sensibilización y acercamiento a las herramientas tecnológicas, previo al inicio del trabajo con los alumnos y de la llegada oficial a la escuela. De este modo, se auspicia una visión jerarquizada del rol paterno, dado que son ellos los primeros en conocer y explorar esta nueva herramienta.
  • 12. Encuesta Inicial para Padres
    El equipo técnico de la Coordinación Provincial TIC del Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán efectuó la elaboración, diseño y realizará la posterior sistematización, carga, procesamiento y análisis de la información contenida en las Encuestas iniciales a aplicar a en el Taller para Padres.
  • 13. La Encuesta Inicial para Padres se organiza en torno a cuatro ejes:
    1.-Uso de herramientas,
    Computadora.
    Impresora multifunción
    Cámara de fotos digital
    MP3
    Grabadora de CD/DVD
    Archivos de video
    Escáner
    Webcam
    Videofilmadora
    Proyector
    GPS TIC.
    3.-Uso personal de Internet,
    Búsqueda de información
    Correo electrónico
    Cursos y capacitaciones
    Lectura de diarios
    Aplicaciones educativas
    Chat
    Redes sociales
    Escuchar música y ver películas
    Descargar música y películas
    Foros
    Juegos
    Blogs
    Ventas
    2.-Manejo de aplicaciones o actividades,
    Búsqueda de información en Internet
    Tareas básicas con la PC
    Correo electrónico
    Grabadora de CD/DVD digital
    Procesador de texto
    Sistema operativo Windows
    Tareas intermedias con la PC
    Planilla de cálculo
    Power Point
    Aplicaciones Web 2.0
    Herramientas Web 2.0
    Navegación en Internet
    Base de datos
    Mantenimiento y reparación
    Aplicaciones/Herramientas web 2.0
    4.-Incidencia Programa Conectar Igualdad
    Computadora en el Hogar.
    Importancia de la PC en el Hogar
    Computación y adición
    Beneficios
    Perjuicios
  • 14. Contenidos del Taller
  • 15. AGENDA DE TRABAJO
  • 16.  Evaluación del Taller para Padres
    • ¿Cuáles fueron los aspectos positivos de este Taller?
    • 17. ¿Que debería mejorar?
    • 18. Sugerencias
    El Padre Coordinador de cada grupo recogerá por escrito las expectativas cumplidas y no cumplidas, los nuevos aprendizajes, los aspectos positivos del Taller, las sugerencias y propuestas de mejora.
    En el grupo grande, a través de la modalidad de Plenario expondrán como se sintieron durante el desarrollo del Taller, como así también si se produjeron cambios respecto a la actitud de la familia frente al arribo de las netbooks.
    Se solicitará a los padres que informen si seria de su agrado repetir este taller o actividades del mismo estilo y otros temas a tratar.
  • 19. INFORME TALLER PARA PADRES ESCUELA BARRIO SEOC II30 DE NOVIEMBRE DE 2010
    Durante el desarrollo del Taller se entregaron netbooks a los padres, con el fin de promover la sensibilización y acercamiento a las herramientas tecnológicas. Esta acción se llevó a cabo previo al inicio del trabajo con los alumnos y a la entrega oficial en la escuela. De este modo, a través de un espacio de reflexión, se auspició una visión jerarquizada del rol paterno, dado que fueron ellos los primeros en conocer y explorar esta nueva herramienta.
    Se ofreció a los padres un espacio de diálogo para que ellos opinen, debatan y puedan manifestar sus temores, preocupaciones, expectativas, dificultades e ideas de cara al desembarco de las netbooks en sus hogares en el marco del Programa Conectar Igualdad.
    La Convocatoria fue muy exitosa porque asistieron más de cien padres/tutores, todos estuvieron atentos y participativos. Se señala como anecdótico el hecho que muchas madres asistieron con sus hijos más pequeños y también con sus bebes a quienes amamantaban durante el Taller.
    En general son familias de escasos recursos económicos y con poco o nulo acceso a los bienes culturales. La población de la escuela es de alta vulnerabilidad.
  • 20. El Taller se constituyó como un espacio desde donde los padres pudieron apropiarse de nuevos saberes, disipar temores, desacralizar la computadora y concebirla como una herramienta interactiva, que no se rompe ni se daña. Se habilitó a los padres para que pudieran interactuar sin temores no solo en el uso instrumental, sino en revalorizar sus facultades como progenitores a la hora de poner límites en el uso de la PC, establecer horarios, observar las tareas realizadas, ser guía para una navegación segura en Internet y ser también actores en este nuevo escenario educativo, donde la netbook va a ser compartida por todos los miembros de la familia con el fin de lograr un acercamiento a los entornos digitales.
  • 21. Análisis de la Encuesta
  • 22.  La mayoría de los padres no utiliza la computadora, la impresora, la cámara digital de fotos, el MP3, la grabadora de CD o DVD digital ni los archivos de video. Las herramientas que ningún padre dijo utilizar son la Webcam y el GPA. El 90% no usa la computadora en su casa y ninguno usa computadora en su trabajo. Solo el 8% sabe utilizar la impresora multifunción y la videofilmadora. El 13% posee MP3, el 6% sabe grabar CD/DVD y el 1% utiliza escáner. Ninguno de los encuestados utilizó la webcam, ni el GPS.  Se destaca que el 21% respondió saber usar la Cámara de Fotos Digital.  
    EJE N°1: Uso de Herramientas
  • 23. EJE N° 2: Manejo de aplicaciones y actividades
     
    Entre las principales conclusiones a las que se arribó luego del análisis de la encuesta para el segundo eje, se destaca que el 94% de los encuestados nunca utilizó buscadores para la obtención de información, el 92% nunca realizó tareas básicas con la PC y solamente una madre encuestada utiliza el correo electrónico, la grabadora de CD o DVD digital y el procesador de textos. Las aplicaciones y actividades jamás utilizadas son Planilla de cálculo, Power Point, aplicaciones y herramientas Web 2.0
  • 24. EJE N°3: Uso personal de Internet
     En cuanto al Eje Uso personal de internet, se pone de manifiesto que estos padres no tienen acceso y casi en su mayoría no utiliza la Internet, solo el 1% la utiliza para enviar correos y el 7% para chatear. Un grupo un poco más importante manifestó que busca información (11%). Solo uno de los asistentes realizó algún curso y/o capacitación en TIC, un pequeño porcentaje lee diarios en la Web (4%). El 6% sabe que son las redes sociales y utiliza juegos en Internet. El 7% escucha música y ve películas en Internet y nadie realizó compras a través de Internet.
  • 25. EJE N° 4: Incidencia del Programa Conectar Igualdad
    Los padres se mostraron muy interesados en todo lo que hace al cuidado y valoración de las netbook. Se conversó una vez terminado el taller con las madres de la Cooperadora Escolar, quienes manifestaron su deseo de organizar la confección y muestra de fundas para las PC. Durante la conversación se sintieron muy motivadas y sugirieron diferentes materiales y formas para confeccionar las fundas. Se ofrece como estrategia la Confección/ Muestra/Concurso de fundas porque esta actividad favorece el sentido de apropiación de la herramienta y resulta altamente significativo que sean las propias madres quienes se ocupen de la protección exterior de la Netbook.
  • 26. Evaluación del Taller
    La propuesta del taller tuvo una recepción marcadamente positiva por parte de los padres y excelente acompañamiento de la Directora, la referente institucional y docentes que colaboraron.
    El Taller también generó curiosidad entre el alumnado que se dispuso a escuchar durante el momento del recreo, incluso algunos entraron para participar.
    Los padres dieron muestra de entusiasmo y satisfacción por la implementación del Programa Conectar Igualdad en la escuela de sus hijos. Destacaron los beneficios de tener acceso a una netbook en su hogar, como así también el impacto positivo en el aprendizaje de sus hijos.
    Los Padres pudieron visualizar que, a partir de la apropiación paulatina de los entornos digitales, el acompañamiento por parte de los padres a los alumnos y la participación de la familia surge un nuevo contexto de trabajo que articula la Escuela y el Hogar. En este sentido, el Taller buscó promover la colaboración familiar, el acompañamiento a los alumnos, el cuidado del equipamiento y la guía para lograr una navegación segura en Internet.
    Se rescata como anecdótico la actitud de una madre, que luego de finalizado el Taller, llamó a su hijo y pidió que la Tallerista le explicara al joven que ella también podía usar la maquina, siendo estas sus palabras textuales: “Profe, Profe, dígale a mi hijo que yo también puedo usar la compu”. Este cometario fue una confirmación que los padres internalizaron la socialización y el derecho en el uso de la netbook para extender la alfabetización en sus hogares.
  • 27. INFORME TALLER PARA PADRES ESCUELA CIUDADELA07 DE DICIEMBRE DE 2010
    La población escolar proviene de Barrios donde predomina la violencia, la adicción y la prostitución. Incluso, señaló el Director, dentro de los asistentes se encontraba “La Patrona” (Madame) de un prostíbulo de la Villa “El Triangulo”.
    Hay entre 2 y 3 años de sobre-edad y repitencia, como ejemplo citó que en 1° año tiene alumnos de 11, 12,13, 14 y 15 años.
    Entre sus alumnos hay jóvenes judicializados, adictos, casos de prostitución y también en la escuela se registran conflictos entre los líderes de las bandas de las villas de procedencia
    Durante el Taller los padres plantearon su temor a que los hijos se entusiasmen con los “jueguitos” de la computadora y que los mismos los distraigan a la hora de hacer su tarea escolar. Un 17% manifestó que la netbook podría llegar a crear adicción.
    En general todos los padres visualizaron como muy positivo el Programa ConectarIgualdad, y además señalaron que esta sería una oportunidad para que dentro del grupo familiar se alcance la alfabetización digital.
  • 28. Dentro de las inquietudes planteadas se destacan las siguientes:
    • Una de las madres, manifestó su preocupación ante un posible robo y preguntó si era el padre quien debía pagar la computadora.
    • 29. Otra madre preguntó si con la PC en la casa, ella podría leer el Diario,
    • 30. Una madre manifestó la posibilidad de confeccionar fundas para proteger la máquina y este aporte interesó al resto de las madres.
    A pesar de ser una jornada de un calor agobiante, los participantes se mostraron atentos e interesados por todos los contenidos del Taller.
  • 31. Encuesta inicial para Padres Escuela Ciudadela
    EJE N°1: Uso de Herramientas
    El 88% de los Padres manifiesta que no usa laPC en su casa
    El 97% no usa PC en su trabajo
    El 95% no sabe usar la impresora multifunción
    El 60% no sabe usar la Cámara Digital
    El 69% no sabe usar la video filmadora
    El 74% no posee MP3
    El 83% no sabe grabar CD/DVD
    El 91% no utiliza el escáner
    El 88% no utiliza la Webcam
    El 93% no utiliza el GPS
  • 32. Encuesta inicial para Padres Escuela Ciudadela
    El 69% de los padres informa que no realiza búsqueda de información en Internet
    El 81% no realiza tareas básicas en la PC
    El 90% no utiliza habitualmente el Correo Electrónico
    El 78% no utiliza la grabadora de CD/DVD
    El 88% no utiliza el procesador de textos
    El 84% no utiliza el sistema operativo Windows
    El 91% no utiliza la Planilla de Calculo
    El 93% no utiliza PPT
    El 97% no utiliza Aplicaciones Web 2.0
    El 98% no utiliza Herramientas Web 2.0
  • 33. EJE N°3: Uso personal de Internet
    El 76% no sabe buscar información en internet
    El 79% no posee Correo electrónico
    Solo el 9% realizó un curso y/o capacitación
    El 86% informa que no lee Diarios por Internet
    El 78% cree que Internet puede tener aplicaciones educativas
    El 88% no utiliza el Chat
    El 76% no sabe que son las Redes Sociales en Internet
    El 74% no escucha música ni ve películas por Internet
    El 86% no sabe descargar música ni películas por Internet
    El 88% nunca participo en Foros
    El 78% no utiliza juegos de Internet
    El 90% no lee Blogs
    El 91% nunca realizo compras por Internet
  • 34. EJE N°4: Incidencia Programa Conectar Igualdad
    El 91% de los Padres considera que la computadora en casa ayudara a su Hijo
    El 95% de los Padres considera que es Importante tener la computadora en casa
    El 83% cree que la Computadora no creara adicción en su Hijo
    El 90% cree que la presencia de la PC en la Casa será beneficiosa
    El 91% considera que no será una distracción perjudicial para su Hijo
  • 35. INFORME TALLER PARA PADRES ESCUELA LOLA MORA07 DE DICIEMBRE DE 2010
    Los padres asistentes eran todos de escasos recursos económicos, con pocos años de escolaridad y ninguno había alcanzado los estudios secundarios.
    Reconocieron que el Programa Conectar igualdad era una gran oportunidad para que sus hijos mejoren su calidad educativa y se puedan posicionar mejor en el mercado laboral. Ninguno de estos hogares posee una PC, por ello todos resaltaron la importancia de tener la netbook todos los días en sus casas.
  • 36. Una de las madres planteó los dichos de su Hija:
    La joven le había fundamentado a su madre “que solo ella podía tocar la netbook,  que su mamá no podía tocarla porque la máquina tenia grabadas las huellas digitales de ella”.
  • 37. Encuesta inicial para Padres Escuela LOLA MORA
    EJE N°1: Uso de Herramientas
    El 100% de los Padres manifiesta que no usa la PC en su casa
    El 1000% no usa PC en su trabajo
    El 100% no sabe usar la impresora multifunción
    El 40% no sabe usar la Cámara Digital
    El 80% no sabe usar la video filmadora
    El 90% no posee MP3
    El 90% no sabe grabar CD/DVD
    El 100% no utiliza el escáner
    El 100% no utiliza la Webcam
    El 100% no utiliza el GPS
  • 38. EJE N°2: Manejo de Aplicaciones o Actividades
    El 100% de los padres informa que no realiza búsqueda de información en Internet
    El 100% no realiza tareas básicas en la PC
    El 100% no utiliza habitualmente el Correo Electrónico
    El 100% no utiliza la grabadora de CD/DVD
    El 100% no utiliza el procesador de textos
    El 100% no utiliza el sistema operativo Windows
    El 100% no utiliza la Planilla de Calculo
    El 100% no utiliza PPT
    El 100% no utiliza Aplicaciones Web 2.0
    El 100% no utiliza Herramientas Web 2.0
  • 39. EJE N°3: Uso personal de Internet
    El 100% no sabe buscar información en internet
    El 100% no posee Correo electrónico
    El 100% nunca realizo un curso y/o capacitación
    El 100% informa que no lee Diarios por Internet
    El 80% cree que Internet puede tener aplicaciones educativas
    El 100% no utiliza el Chat
    El 90% no sabe que son las Redes Sociales en Internet
    El 90% no escucha música ni ve películas por Internet
    El 90% no sabe descargar música ni películas por Internet
    El 100% nunca participo en Foros
    El 100% no utiliza juegos de Internet
    El 100% no lee Blogs
    El 100% nunca realizo compras por Internet
  • 40. EJE N°4: Incidencia Programa Conectar Igualdad
    El 100% de los Padres considera que la computadora en casa ayudara a su Hijo
    El 100% de los Padres considera que es Importante tener la computadora en casa
    El 70% cree que la Computadora no creara adicción en su Hijo
    El 100% cree que la presencia de la PC en la Casa será beneficiosa
    El 80% considera que no será una distracción perjudicial para su Hijo
    Nota: a la hora de responder sobre el efecto adictivo que podía producir la netbook, muchos dudaron en negar o afirmar. Lo mismo ocurrió con el hecho de inferir si la tenencia de la misma puede llegar a ser una distracción perjudicial.
  • 41. Evaluación del taller
    Se solicitó a los padres asistentes que realizaran una evaluación escrita y anónima del Taller sobre tres Ejes:
    1.- Aspectos positivos del taller
    2.- Propuesta de mejora
    3.-Sugerencias
    La totalidad de los padres resaltó como positivo la posibilidad de transitar este espacio de reflexión sobre el Rol paterno en este nuevo escenario digital, valoraron los contenidos del taller y el visionado de los videos disparadores de Conectar Igualdad. Casi todos los padres solicitaron la repetición de este tipo de Taller y la alfabetización Digital para ellos.

×