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Daniel oswaldo reyes hernandez la lectura
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Daniel oswaldo reyes hernandez la lectura

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  • 1. O La lectura como todo tiene una gran historia en el mundo ya que es importante en nuestra vida como todo. O La lectura ya tiene muchos años en estar activa en nuestra vida y brindadnos cosas positivas ya que es una gran herramienta de aprender. LA LECTURA 2
  • 2. 1. Introducción 2. ¿Qué es la lectura? 3. La lectura en la antigüedad 4. Edad media y renacimiento 5. Época contemporánea 6. Mecánica de la lectura 7. Enseñanza de la lectura 8. Comprensión de la lectura 9. Evaluación de la lectura 10. Frase de la lectura 11. Las 3 definiciones sobre la lectura: Weaver 12. La lectura en línea 13. Lecturas especiales 14. Video: Técnicas efectivas de lectura rápida 15. Despedida 16. Recursos web LA LECTURA 3
  • 3. O La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil LA LECTURA 4
  • 4. O Historia de la lectura O En la antigüedad O Los primeros jeroglíficos fueron diseñados hace 5000 años, en cambio los alfabetos fonéticos más antiguos tienen alrededor de 3500 años. Las primeras obras escritas en ocasiones permitían tener solamente una parte del texto. LA LECTURA 5
  • 5. O Durante mucho tiempo el lector no era del todo libre en la selección del material de lectura. La censura eclesiástica, tuvo entre sus primeros antecedentes el establecimiento de la licencia previa de impresión en la diócesis de Metz en 1485. El papa Alejandro VI dispuso la censura de obras para las diócesis de Colonia, Maguncia, Tréveris y Magdeburgo en 1501 y luego fue generalizada en la Iglesia Católica por León X. LA LECTURA 6
  • 6. LA LECTURA 7
  • 7. O La fisiología permite comprender la capacidad humana de leer y comprender desde el punto de vista biológico, gracias al estudio del ojo humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista. O La psicología ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura, ya sea en la fase de decodificación de caracteres, símbolos e imágenes, o en la fase de asociación de la visualización con la palabra. O La pedagogía clínica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto- escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y las habilidades necesarias para una lectura eficaz. LA LECTURA 8
  • 8. La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente La audición. La información pasa del habla al oído La cerebración. La información pasa del oído al cerebro LA LECTURA 9
  • 9. O La enseñanza de la lectura tendrá como finalidad lograr una lectura mecánica correcta. En esta fase el alumno ha de adquirir una serie de automatismos que le permitan interpretar unos signos gráficos a través de la percepción visual y darles una identidad oral. Todas esas asociaciones las ha de hacer con rapidez, con una velocidad que le permita leer mecánicamente y comprender el sentido de lo que está leyendo. Así entramos en la lectura comprensiva. Para realizar la comprensión de un texto escrito no sólo ha de asociar las letras con los sonidos correspondientes, sino también, las palabras con su significado. A través de la lectura, primero mecánica y después comprensiva, hay que llegar a alcanzar una postura de reflexión crítica acerca de lo que se ha leído, entrando así en la lectura reflexiva. LA LECTURA 10
  • 10. Método Fónico • El se basa en el principio alfabético Método Global • El considera que la atención debe centrarse en las palabras pues son las unidades que tienen significado Método Constructivista • basado en la obra de Jean Piaget, plantea la enseñanza de la lectura a partir de las hipótesis implícitas que el niño desarrolla acerca del aspecto fonológico LA LECTURA 11
  • 11. O La comprensión de lectura tiene mayor peso dentro del contexto de los ejercicios del razonamiento y tiene como objetivo desarrollar la habilidad para leer en forma analítica; constituye uno de los objetivos básicos de los nuevos enfoques de la enseñanza. O Los ejercicios de comprensión de lectura miden: O la capacidad para reconocer el significado de una palabra o frase en el contexto de las demás ideas; O la habilidad para entender e identificar lo fundamental de la lectura; O la habilidad para identificar las relaciones entre las ideas para realizar el análisis y síntesis de la información. LA LECTURA 12
  • 12. O Lectura visual de palabras. Se emplean palabras incrementando la dificultad hasta que el lector no puede leer o entender lo que se le presenta. El nivel de dificultad se manipula con una mayor cantidad de letras o sílabas, usando palabras menos comunes o con relaciones fonético-fonológicas complejas. O Lectura de "no palabras". Se emplean listas de sílabas pronunciables pero sin sentido que deben ser leídas en voz alta. El incremento de la dificultad se logra mediante secuencias más largas. O Lectura de comprensión. Se presenta al lector un texto o pasaje del mismo que puede ser leído en silencio o en voz alta. Luego se plantean preguntas relacionadas para evaluar qué se ha comprendido. O Fluidez de lectura. Se evalúa la velocidad con la que el individuo puede nombrar palabras. O Precisión de lectura. Se evalúa la habilidad de nombrar correctamente las palabras de una página. LA LECTURA 13
  • 13. O La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Mas, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario? Texier, François, 2006. LA LECTURA 14
  • 14. O Saber pronunciar las palabras escritas. O Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas. O Saber extraer y comprender el significado de un texto. LA LECTURA 15
  • 15. Libro-e, libro electrónico o e-book Los libros electrónicos son una versión electrónica o digital de un El hipertexto Se conoce como hipertexto a la forma de estructuración de la información a través de enlaces, Ezine, revista electrónica o e-zine Publicaciones periódicas que emplean como medio de difusión un formato electrónico Blog Bitácora web que recopila cronológicamente archivos de texto, imagen o sonido de uno o más autores. Biblioteca virtual Son bibliotecas que ofrecen su acervo a los usuarios a través de Internet.LA LECTURA 16
  • 16. O Direccionalidad de la lectura O Experimentos con escrituras diferentes han demostrado que no sólo los movimientos oculares se acostumbran a la dirección de leer sino todo el sistema percepciones. O Caracteres especiales O Escrituras que usan caracteres especiales no tienen alfabeto. O Braille O Braille es una escritura táctil usada por personas ciegas, es decir se lee con las manos en lugar de los ojos. O Notación musical O Notación musical es la escritura para anotar música. O Fórmulas matemáticas O La lectura de fórmulas matemáticas se distingue de lector a lector. O Fórmulas químicas O La lectura de fórmulas químicas requiere el conocimiento de la nomenclatura o reglas de formulación química, de las que existen diversas variantes.LA LECTURA 17
  • 17. LA LECTURA 18
  • 18. LA LECTURA 19
  • 19. O http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura#La_lectura_en_l.C3.ADnea O https://www.google.com.mx/search?q=lectura&source LA LECTURA 20

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