O documento discute como projetos didáticos podem envolver alunos e professores na resolução de problemas reais e mudanças significativas. Os alunos participam no planejamento e construção de mudanças com suas próprias ideias, tornando o aprendizado mais significativo. Projetos requerem flexibilidade para acompanhar os processos e mudanças que podem ocorrer, e oferecem uma oportunidade para aprendizagem em grupo de forma interdisciplinar.