1. ENSEÑANZA DE LA
PRAGMÁTICA

2. ¿QUÉ ES PRAGMÁTICA?
¿Qué estudia la Pragmática?

3. LA PRAGMÁTICA ESTUDIA EL LENGUAJE EN USO
La Pragmática estudia
la diferencia entre lo
que el lenguaje codifica
(¿Enciendo la terma ?)
y lo que el lenguaje
transmite (Hay que
bañar al niño que se ha
ensuciado).

4. LA PRAGMÁTICA ESTUDIA EL LENGUAJE EN USO
La Pragmática estudia la
relación existente entre
lo que el emisor quiere
decir (Mañana viene mi
suegra a comer) y lo que
el receptor entiende (No
puede venir a la barbacoa
ni ver el fútbol y está super
cabreado).

5. LA PRAGMÁTICA ESTUDIA EL LENGUAJE EN USO
La Pragmática estudia lo
que el lenguaje refleja de
las relaciones sociales:
- Martínez, dame el informe.
- Sí, señor, ahora mismo se lo
traigo.

6. LA PRAGMÁTICA EN CLASE

7. ¿CÓMO ENSEÑAR E/LE SIN HABLAR DE ESTO?
Situación comunicativa
Interpretación de
significados
Intención comunicativa
Conocimiento
compartido
Relaciones
interpersonales

8. ¿CÓMO HABLAR DE ESTO Y QUE LOS ALUMNOS
NO SE QUEDEN CON ESTA CARA?
Situación comunicativa
Interpretación de
significados
Intención comunicativa
Conocimiento compartido
Relaciones interpersonales

9. EN BUSCA DEL TESORO
El componente pragmático
en los manuales de E/LE.
El componente pragmático
en la clase, responsabilidad
del docente.
La demanda del
componente pragmático
por parte del alumno.

10. PROFUNDIZANDO...
¿Te interesa el tema?

11. TEORÍA DE LOS ACTOS DE HABLA
Searle (basándose en Austin).
Hablar no solo es informar sino
hacer cosas.
El acto de habla tiene tres niveles:
locutivo, ilocutivo y perlocutivo.
Cómo oraciones con diferente
significado gramatical tienen el
mismo significado pragmático.

12. PRINCIPIO DE COOPERACIÓN
Grice.
Reglas pragmáticas que rigen
la conversación: máxima de
cantidad, máxima de calidad,
máxima de relevancia y
máxima de modalidad.

13. TEORÍA DE LA RELEVANCIA
Sperber y Wilson.
Al significado literal se le
añaden las implicaturas.
La información implícita es
intencional o situacional.

14. TEORÍA DE LA CORTESÍA O IMAGEN PÚBLICA
Lakoff.
Interacción entre hablante y
oyente: el lenguaje tiene
herramientas que regulan la
interacción del mismo modo
que la interacción social tiene
normas de convivencia.
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